5岁幼儿发展评价方案[表一]

B5
生
活
能
力
（0．30）
C10
自我
服务
能力
（0．40）
基本的自我服务技能较好（自己盥洗、会刷牙、洗手绢、洗袜子、整齐迅速有序地穿衣、系鞋带、自己整理书包和床铺）
有基本的自我服务技能（自己洗手绢、洗袜子、收拾书包和床铺，但整洁性差）
自我服务技能比较差，对别人的依赖性较强（自己不收拾书包和床铺）
不能做到自我服务，事事依赖别人
5岁幼儿发展评价方案[表一]
一 级
指 标
二 级
指 标
三 级
指 标
评 价 标 准
Ⅰ级（5分）
Ⅱ级（4分）
Ⅲ级（3分）
Ⅳ级（2分）
A1
身体
与动
作发
展
（0．40）
B1
参加
体育
活动
兴趣
（0．10）
C1
参加
体育
活动
趣
（0．10）
积极主动地参与各项体育活动
能够参加各种体育活动，积极性、主动性一般
对体育活动兴趣不大，只是被动地接受
会根据信号转体、行走、按拍节动作基本准确地做操
会根据信号做动作，动作的准确性差
不能根据信号做动作
B4
精
细
动
作
技
能
（0．20）
C5
使用
工具
（0．30）
能正确地比较熟练地使用剪子、筷子等简单的常用工具
能正确地使用剪子、筷子等简单的常用工具
使用常用工具的动作欠准确
使用常用工具的动作不准确
A1
身
体
与
动
作
发
展
个人卫生习惯好，知道爱护眼睛、牙齿，对生人保持一定的警惕性，懂得简单的危险知识
卫生习惯不太好，对生人没有警惕性
卫生习惯不好，对生人没有警惕性
A2
认
知
发
展
（0．30）
B6
知
识
经
验
（0．20）
C13
好奇
心、
求知
欲
（0．40）
有强烈的好奇心和求知欲，又提出问题并寻找答案的愿望，积极主动地参加各种活动，活动中兴趣高，能发挥自己的创造性
身体状况差，四项指标全部不能达标，龋齿多，体质较差
B3
粗
大
动
作
技
能
（0．20）
C3
基本动作（走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登）
（0．40）
坐立等基本动作姿势正确、协调、灵活，能够把握大体方向，无多余动作
姿势基本正确，比较协调、灵活，基本把握方向
姿势不很正确、协调性、灵活性较差，有多余动作
姿势不正确、协调性、灵活性差，没有方向感
对体育活动没有兴趣，不能参加
A1
身
体
与
动
作
发
展
（0．40）
B2
健
康
水
平
（0．20）
C2
健康水ຫໍສະໝຸດ 平（1．00）身体健康，身高、体重、血色素、视力四项发达，无龋齿，身体素质好、适应能力强
身体健康，四项指标在正常范围内龋齿在均值以下身体有一定的适应能力
身体状况较差，四项指标不能全部达到正常，龋齿多，体质较弱
A1
身
体
与
动
作
发
展
（0．40）
B5
生
活
能
力
（0．30）
C11
简单
的劳
动技
能
（0．30）
能整齐、迅速地收拾玩具，会当值日生能干好擦座椅等简单的事情
能自己整齐地收拾玩具，会当值日生，能擦座椅等
能自己整齐地收拾玩具，值日生工作比较差
不能自己收拾玩具，不能完成值日生的工作
C12
自我
保健
保护
能力
（0．30）
个人卫生习惯好（正确使用手绢、饭前便后洗手等），懂得眼睛、牙齿的简单的保健知识，对生人保持一定的警惕性，会处理简单危险，会根据天气的冷暖随时增减衣服
C4
综合
动作
技能
（0．30）
会运动器具的多种玩法，会拍球、跳绳等复杂的动作技能，平衡性好
会运动器具的多种玩法，会拍球、跳绳等复杂的动作技能，平衡性一般
会运动器具的简单玩法，会拍球、跳绳等复杂的动作技能掌握不好，平衡性差
不会使用运动器具，基本上不能拍球、跳绳
C5
操节
队形
（0．30）
会根据信号转体（左、右、前、后）、行走，按拍节动作准确地做操（徒手操、轻器械操）
（0．40）
B4
精
细
动
作
技
能
（0．20）
C7
使用
文具
（0．20）
会正确熟练地使用铅笔、画笔、橡皮等文具进行写、画
能正确地、比较熟练地使用铅笔、画笔、橡皮等文具进行写、画
使用铅笔、画笔、橡皮等文具的姿势欠正确、不熟练
使用铅笔、画笔、橡皮等文具的姿势不正确
C8
美工
技能
（0．30）
会使用多种工具材料，方法正确，自己独立设计制作简单的作品（折纸、粘贴、泥塑等）
好奇心、求知欲强，乐于参加各种活动，兴趣高、有创造性，有提出问题并寻找答案的愿望
有好奇心，对各种活动兴趣不大，提的问题简单且不关心答案是什么
好奇心较弱，求知的欲望较差
会使用多种工具材料，方法基本正确，能独立地制作简单的作品（折纸、粘贴、泥塑等）
对美工活动的基本技能掌握较差，只能做简单作品
不能掌握美工活动的基本技能
C9
结构
造型
（0．20）
会使用多种工具和材料建构复杂的造型
会使用多种工具和材料建构比较复杂的造型
运用工具和材料的能力比较差，造型比较简单
不能使用工具和材料进行造型活动