幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思

幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要涉及第七章《打击乐活动》中的第二节《欢乐的鼓》。

详细内容包括学习鼓的基本演奏方法，认识鼓的构造，了解鼓在音乐中的作用，以及通过集体合作，完成一首简单的鼓乐作品。

二、教学目标
1. 让幼儿了解鼓的基本构造和演奏方法，能够独立进行简单的鼓演奏。

2. 培养幼儿的节奏感和集体合作意识，提高音乐素养。

3. 激发幼儿对打击乐的兴趣，培养他们的创造力和表现力。

三、教学难点与重点
教学难点：鼓的演奏技巧和节奏感的培养。

教学重点：认识鼓的构造，学会基本的鼓演奏方法，体验集体合作的乐趣。

四、教具与学具准备
教具：鼓、鼓槌、音乐播放器。

学具：小鼓、彩色贴纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用音乐播放器播放一段鼓乐，引导幼儿关注鼓的声音，让他们猜猜是什么乐器发出的声音。

2. 讲解鼓的构造和演奏方法（10分钟）
展示鼓的实物，让幼儿观察鼓的构造，介绍鼓的各个部分名称。

接着，演示基本的鼓演奏方法，并引导幼儿模仿。

3. 例题讲解（10分钟）
教师演示一首简单的鼓乐，讲解节奏和鼓点，让幼儿跟随教师
一起演奏。

4. 随堂练习（10分钟）
将幼儿分成小组，每组分配一个小鼓，让他们按照教师给出的
节奏进行练习。

5. 集体合作完成鼓乐作品（10分钟）
教师指导幼儿分组合作，共同完成一首鼓乐作品。

在此过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。

邀请各小组进行展示，共同评价每个小组的表现，给予鼓励和
表扬。

六、板书设计
1. 鼓的构造图
2. 基本鼓点节奏
3. 鼓乐作品简谱
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的鼓演奏技巧，并共
同完成一首鼓乐作品。

答案：根据课堂所学，家长可辅助幼儿完成一首简单的鼓乐作品，如《小星星》。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥创意，用彩色贴纸和画笔装饰自己的
小鼓。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、讲解、例题、练习、合作、展示等环节，让幼儿掌握了鼓的基本演奏方法，提高了他们的节奏感和集体合作意识。

课后，教师应关注幼儿的家庭作业完成情况，了解他们在家的练习情况，以便在下一节课中进行针对性的指导。

同时，可引导幼儿探索其他打击乐器，提高他们的音乐素养和创造力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中幼儿对鼓声的感知和兴趣激发。

2. 讲解鼓的构造和演奏方法时，确保幼儿对鼓的各个部分及演奏技巧的理解。

3. 例题讲解与随堂练习的节奏准确性和鼓点的掌握。

4. 集体合作完成鼓乐作品时，小组成员之间的协作和教师的有效指导。

5. 作业设计的实施与家长的参与度。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
选择具有代表性、节奏感鲜明的鼓乐作品，使幼儿能够直观地感受到鼓声的独特魅力。

通过提问方式引导幼儿关注鼓声，如：“你们听到什么声音？”“这个声音像什么？”等，培养幼儿的倾听习惯和想象力。

鼓励幼儿积极参与，分享他们对鼓声的感受，增强课堂互动性。

二、讲解鼓的构造和演奏方法
以直观、生动的方式展示鼓的各个部分，如通过图片、实物等，帮助幼儿建立清晰的认识。

分步骤讲解演奏方法，从基本的握槌、击鼓姿势到简单的鼓点，
使幼儿能够逐步掌握。

通过示范和模仿，让幼儿亲身体验鼓的演奏，加深对演奏技巧的
理解。

三、例题讲解与随堂练习
选择适合幼儿年龄和认知水平的鼓乐作品，以简单、易学的节奏
为主。

例题讲解时，教师应以慢速演示，让幼儿跟随，逐步提高速度。

随堂练习时，教师应密切关注每个幼儿的练习情况，及时纠正错误，鼓励他们大胆尝试。

四、集体合作完成鼓乐作品
合理分组，确保每个小组内成员的能力均衡，便于协作。

教师在指导过程中，要关注每个小组的进展，适时给予鼓励和建议。

鼓励小组成员互相交流、协作，共同完成作品，培养团队精神。

五、作业设计
作业内容要简单易懂，确保幼儿能够顺利完成。

家长的参与至关重要，教师需向家长明确作业目的和要求，提高
家长的配合度。

作业完成后，教师要对幼儿的表现进行评价和反馈，以激发幼儿
持续学习的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解时，注意语速适中，避免过快，确保幼儿能够听懂并跟随。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，情景导入、讲解、练习、合作
等环节时间不宜过长或过短。

2. 在幼儿练习环节，给予充足的时间，让他们充分体验和掌握鼓
演奏技巧。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入与课程内容紧密联系。

教案反思
1. 教学内容的选择：本节课是否涵盖了幼儿园大班幼儿的打击乐
学习需求，是否符合他们的认知水平。

2. 教学方法的运用：是否采用了直观、生动、富有趣味的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动：是否给予幼儿充分的参与和表达机会，提高课堂氛围。

4. 教学评价：是否对幼儿的学习过程和成果给予及时、有效的评
价和反馈。

5. 教学效果：本节课是否达到了教学目标，幼儿对鼓的演奏技巧
和节奏感是否有所提高。

6. 课后作业：作业设计是否合理，家长参与度是否达到预期。