创意吹画大班美术教案

创意吹画大班美术教案
创意吹画大班美术教案
一、教学目的
本次教学旨在帮助学生在创作中发掘自己的创意，培养其想象力和创造力，通过细致的写生和个性化的表现方式，使学生从另一个角度观察和感受世界，提高其艺术修养和审美能力。

二、教学内容
本次教学主要内容为创意吹画。

通过吹墨、吹彩等方式创意绘画，大胆运用色彩和线条的可能性，创造出充满个性和魅力的作品。

三、教学过程
步骤一：吹墨
1.教师首先用大量的水稀释墨水，然后将墨汁倒在画纸上，让学生用吸管在纸上进行吹墨。

要求学生在吹墨的时候把吸管对准墨汁，吸气，缩小口径后吹气，让墨汁跳跃出一些斑点和线条。

2.吹墨完毕之后，教师给学生时间观察吹墨的形态，然后请学生在吹墨的基础上发挥自己的想象，用墨汁勾勒出形态较为清晰的一些线条和形状，形成整个画面。

3.学生可以根据自己的想象和创意进行抽象和具象的创作形式。

步骤二：吹彩
1.在上完墨汁后，教师用水彩把画布染上对应的颜色。

然后倒
在调色盘上，让学生通过吸管吹出不同的彩点，学生们可以吹出绿色的草丛，吹出黄色的阳光，吹出蓝色的河流等等。

2.吹彩的时候要求学生遵循一定的原则，如颜色搭配要合理，
线条要流畅，形态要刻画得准确等等。

步骤三：整理画面
1.完成创作之后，教师会指导学生对画面进行修整。

需要注意
的是画面整理也是本次创作的一部分。

2.画面整理的过程中，需要注意形态的规范和线条的流畅，保
证整个画面的协调性和统一感。

步骤四：修整调色
1. 教师会根据学生的作品情况进行整体修整，调整画面的亮度和明暗度，保证画面有强烈的视觉效果。

2. 调整画面的颜色，增强颜色的对比度。

四、教学评估
1. 学生作品标准：
（1）画面造型清晰，色彩饱满丰富，构图合理有层次；
（2）线条流畅，形态刻画准确；
（3）总体上具有挑战性和创意性。

2. 教师评估标准：教师鼓励学生在创作中自由表达，并提示学生发现自己的创意和特长，评估时更关注学生的想象力和创造力。

五、教学建议
1. 在教学研究中，教师可以选择一些具有时尚前卫感、经典性的艺术家的作品的解析，从他们的生活经验和艺术感悟中发现创作的灵感。

2. 鼓励学生创新创意，教师不断提供作品或案例分析、探究和评估，以帮助学生在绘画技法的学习中发现自己独特的特长和优势，促进创新。

3. 在教学过程中，我们必须考虑每一个学生的技能水平、个性化的兴趣、喜好、人际交往能力等个人因素，而且采用易于理解、兴趣浓厚的方法来引导创作，从而真正使每位学生发扬自己的特长，发挥个人的潜能。

六、教学反思
在教学过程中，本教案着重于学生的创意和表现，让他们尽情发挥自己的想象和灵感，随心所欲地进行创作。

创意吹画对学生的技能和想象力有很高的要求，特别是对形态刻画和颜色搭配的学生能力有很大帮助。

同时，让学生在创作过程中发挥自己想象力的同时，也需要学生对色彩和创意、语言表达等方面进行探究，掌握创意绘画的相关技巧。

这对学生提高绘画技巧、提升艺术修养和审美能力都有很大帮助。

尤其对于初中生的艺术素养培养是非常有必要的。