高三生物一轮复习课件第一单元第4课时核酸是遗传信息的携带者

8种
DNA
真核生物 DNA和RNA
4种
4种
病毒
RNA病毒 RNA
4种
4种
DNA RNA
知识拓展：核酸的初步（直接）水解产物是核苷酸，最终水解产物是组 成核苷酸的五碳糖（核糖或脱氧核糖）、磷酸和含氮碱基。
T2噬菌体、艾滋病毒、禽流感病毒等的核酸有的是双链DNA、有的 是单链RNA，还有的病毒的核酸为单链DNA或双链RNA。现发现一种
F.有的RNA具有催化作用,有的RNA具有运输作用,但RNA不能作为模板
G.真核生物的遗传信息贮存在DNA中，原核生物的遗传信息贮存在RNA中
H.细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体均能发生碱基互补配对
I.不同的氨基酸R基不同，不同的核苷酸含氮碱基不同 J.人体的肌肉细胞中的DNA含有人的全部遗传信息
脱氧核苷酸和核糖核苷酸
答案：（1）实验思路： 甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新 病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。 乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种 新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。 （2）结果及结论： 若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。
缩合
1.(2021·全国甲，1)已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核
酸都是人体内有重要作用的物质。下列说法正确的是
A.①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的
B.③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架
C
C.①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体
D.④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质
D.乙、丙、丁分解成b、c、d的过程都会消耗水
6.以碳链为基本骨架的小分子单体能构成许多不同的多聚体，模式图如 下。下列有关说法正确的是
C
A.若图中多聚体为DNA，则构成其的脱氧核糖的组成元素为C、H、O、 N、P
B.若图中多聚体为多糖，则构成它的单体一定是葡萄糖 C.若图中S1、S2、S3、S4……为同一种单体，则该多聚体可以表示淀粉 D.若图中单体表示氨基酸，则形成此长链时所有氨基和羧基都参与脱水
②mRNA：携带 密码子 ，传递 遗传信息
。
③tRNA：运输 氨基酸 。
④rRNA：组成 核糖体 ，催化 。
某些反应（肽酰转移酶） ⑤少数作为酶，具有 催化作用
考点一、核酸的组成、结构与功能
归纳总结 不同生物的核酸、核苷酸和遗传物质的比较
生物种类
核酸种类 碱基种类 核苷酸种类 遗传物质
原核生物 DNA和RNA 5种
归纳
总结
常见的核酸—蛋白质复合体
下列有关核酸的说法，正确的是（ CH J ）
A.DNA分子的一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基之间通过氢键连接
B.有些RNA也有双链结构,存在A-T碱基的配对
C.烟草细胞内的核酸彻底水解可产生8种分子
D.核酸、核苷酸、ATP和核糖均含有C、H、O、N、P
E.核酸的多样性与碱基种类、数目、排列顺序及空间结构有关
蛋白质是生命活动的主要承担者内容聚焦
考点一、核酸的组成、结构与功能 一、核酸的功能与分布
遗传信息
拟核
考点一、核酸的组成、结构与功能 一、核酸的功能与分布
DNA（脱氧核糖核酸）
是主要的 遗传物质 ，携带 功能 和复制 遗传信息 ，并指导
蛋白质的合成。
RNA（核糖核酸）
①是RNA病毒的 遗传物质 。
2017课标一.29．（10分） 根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病 毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法， 以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出 （1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的 甲、乙两个组）
考点二、生物大分子以碳链为基本骨架
2.大分子物质的初步水解产物和彻底水解产物
物质 淀粉 蛋白质 核酸
初步水解 麦芽糖
多肽 核苷酸
彻底水解 葡萄糖 氨基酸 五碳糖+磷酸+碱基
氧化分解产物 H2O+CO2
H2O+CO2+尿素 H2O+CO2+尿酸等
考向突破 强化关键能力
考向 细胞中有机物的推断
5.(2022·重庆渝中区高三模拟)如图表示在某细胞内发生的一系列生物大分子的
新病毒，要确定属于哪一种类型，应该
A．分析碱基类型，确定碱基比例
A
B．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型
C．分析碱基类型，分析五碳糖类型
D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析五碳糖类型
想要确定某种病毒的遗传物质是DNA还是RNA，该如何设计实验验证？ 酶解法、同位素标记法
3．请写出探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA的实验思路。
合成过程，其中甲、乙、丙、丁分别表示生物大分子，丁是细胞内的储能物质，
b、c、d表示组成对应大分子的单体，下列叙述错误的是
A.大分子甲和乙的元素组成一定相同，乙和丙的元素组成一般不同，丙和丁的
元素组成一定不同
B.乙、丙具有多样性是因为b、c种类多样
B
C.在植物细胞内和在动物细胞内丁代表不同物质，
但d代表同一物质
K.常用于区别不同生物的物质有核酸、蛋白质、核苷酸、葡萄糖等
考点二、生物大分子以碳链为基本骨架
元素
单体
单糖 氨基酸
核苷酸 脂肪酸、甘油
多聚体 多糖 蛋白质
核酸
脂肪
功 能 能源物质 功能物质 遗传物质 储能物质
每一个单体都由若干个相连的碳原子构成的碳链为骨架， 再由许多单体连接成多聚体。
C：最基本的元素，生命的核心元素。
考点一、核酸的组成、结构与功能 二、核酸的结构层次
DNA
RNA
磷酸 五碳糖
含氮碱基
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、C、G、T A、C、G、T
脱氧核苷酸、核糖核苷酸
DNA多为双链，RNA多为单链，但 rRNA含有氢键
考点一、核酸的组成、结构与功能 二、核酸的结构层次
写出下列DNA、RNA、ATP和核苷酸中“A”的含义。
第一单元 第3课时 核酸是遗传信息的携带者
[课标 1.概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。 要求] 2.说明生物大分子以碳链为基本骨架。
• 核酸在细胞内的功能有哪些？ • DNA与RNA在化学组成上有什么异同点？ • 不同生物体内核酸的分布有什么特点？ • 核苷酸的排列顺序与遗传信息有什么关系？ • 生物大分子有哪些？怎样理解生物大分子以碳链作为基本骨架？
材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、 RNA酶等。(说明：活鸡胚的培养方法和检测方法不作要求)
答案：①取活鸡胚分成等量的两组并编号为甲、乙，用显微注射器分 别向甲组注射核酸提取物和DNA酶混合液，向乙组注射等量的核酸提 取物和RNA酶混合液。②在相同且适宜的条件下培养一段时间。③分 别从培养后的活鸡胚中提取样品，检测是否产生禽流感病毒。
腺苷
腺嘌呤
腺嘌呤
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
图1中的XY分别指?
考向二 蛋白质与核酸的关系 3.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表 元素，a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体。这三种单体的结构可 用d或e表示。据图分析，下列说法正确的是
C
A.X为N、P元素，a、b是生物体内遗传信息的携带者 B.绿藻细胞内单体结构d的种类有8种，蓝细菌细胞中d的种类有4种 C.人体细胞中不能合成所有种类的e，而植物细胞一般可以合成所有种类的e D.A、B的多样性由d中的n充分体现，C的多样性由e中的R充分体现