北师大版七年级上册2.5有理数的减法教学设计

北师大版七年级上册2.5有理数的减法教学设计
一、教学目标
通过本节课的学习，学生应具备以下能力：
1.理解有理数的概念及符号；
2.掌握有理数的减法规则；
3.能够灵活运用有理数的减法解决实际问题。

二、教学重点
1.有理数的减法规则；
2.有理数减法的实际应用。

三、教学难点
1.有理数减法的实际应用；
2.正数与负数相除的规则。

四、教学准备
1.多媒体设备；
2.课件；
3.课堂练习题；
4.实物教具。

五、教学过程
1. 课前导入
引导学生回顾有理数乘法的运算规则，扩充正负数概念的应用，例如：$3\\times(-2)$，$(-3)\\times(-2)$等。

2. 新知授课
(1) 有理数减法的定义
在数轴上，从左向右位置更靠后的数字与位置更靠前的数字做减法（即右边减去左边），差的符号为减数与被减数符号的相反数。

(2) 有理数减法的运算
2.5−1.5=1
2.5−(−1.5)=4
(−2.5)−1.5=−4
(−2.5)−(−1.5)=−1
(3) 有理数减法的实际应用
在有理数减法的应用中，教师可以借助实物教具，让学生模拟实际情况，例如借钱、还钱、涨价、降价等。

在模拟中让学生应用有理数减法进行运算。

3. 课堂练习
1.解下列算式：3−5，(−2)−(−4)，2−(−5)，(−3.2)−(−
2.5)。

2.计算两只足球队伍的净胜球：(−2),1,3,−4,2,−3,1,0。

4. 总结
(1) 知识回顾
回顾本节课的重点难点知识点，确保学生对有理数减法的运算符号和规则掌握到位。

(2) 小结
让学生总结本节课的主要内容，梳理思维，加深印象。

5. 作业
本节课作业：北师大版七年级上册2.5有理数的减法练习题。

六、教学反思
本节课的教学重点是让学生掌握有理数的减法规则以及应用，难点是让学生学会有理数减法的实际应用。

在教学中，我探索出使用实物教具辅助讲解有理数减法的应用效果不错，让学生更易于理解和接受，同时通过练习巩固学习，深化对知识点的理解，达到教学预期目标。