一年级上册生命生态安全

注意保暖，避免受凉；保持室内空气清新， 经常开窗通风；加强饮食营养，增强身体抵 抗力。
PART 03
交通安全知识普及
REPORTING
道路交通规则简介
交通信号灯
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 了解并遵守交通信号灯是保障交通安 全的重要措施。
人行横道
机动车道和非机动车道
了解机动车道和非机动车道的划分， 不随意穿行或占用其他车道。
学会识别和处理过敏反应
了解过敏症状、及时就医、避免再次接触过敏原等。同时，要教育孩子
不要随意采摘和食用野果、野菜等，以预防植物性食物中毒。
PART 05
自然灾害防范与应对策略
REPORTING
地震、火灾等自然灾害简介
地震
地震是由于地球内部的构造运动 引起的地面震动，可能导致房屋 倒塌、道路断裂等严重后果。
拒绝他人无理要求或侵犯行为
学会说“不”
当他人提出无理要求或侵 犯自己权益时，要勇敢地 说“不”，并明确表示自 己的态度和立场。
保持冷静
在遇到侵犯行为时，要保 持冷静，不要惊慌失措， 更不要与对方发生争执或 打斗。

寻求支持
如果对方的侵犯行为较为 严重，可以寻求周围人的 支持或帮助，如向老师、 家长或警察求助等。
一年级上册生命生态 安全
演讲人：
日期：
REPORTING
• 生命与生态安全概述 • 校园生活环境与安全 • 交通安全知识普及 • 食品安全与营养健康饮食 • 自然灾害防范与应对策略 • 人际交往中的自我保护技巧
目录
PART 01
生命与生态安全概述
REPORTING
生命与生态安全定义及重要性
定义
行人过马路要走人行横道，并注意观 察交通信号和车辆行驶情况。
出行时注意事项和自我保护方法
遵守交通规则
出行时要遵守交通规则，不闯红灯、 不逆行、不随意横穿马路等。
注意观察交通情况
在出行过程中要时刻注意观察交通情 况，特别是路口、转弯处等易发生交 通事故的地方。
穿着醒目衣物
在夜间或恶劣天气下出行时，应穿着 醒目衣物以提高被车辆注意到的概率 。
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REPORTING
生命安全是指个体生命不受威胁、不受伤害的状态，包括身体安全和心理安全 ；生态安全则是指生态环境系统保持正常、稳定的状态，不对人类生存和发展 造成威胁。
重要性
生命与生态安全是人类生存和发展的基础，关系到每个人的健康和幸福。对于 一年级学生而言，正处于身心发展的关键时期，培养良好的安全意识和习惯至 关重要。
碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
掌握均衡饮食的原则
多样化、适量化、均衡化等。
学会合理安排一日三餐
早餐要吃好、午餐要吃饱、晚餐要吃少等。
避免食物中毒和过敏反应
01
了解食物中毒的原因
细菌、病毒、化学物质等引起的食物中毒。
02
掌握预防食物中毒的方法
保持清洁、生熟分开、烧熟煮透、安全存放等。
03
命的校园文化氛围。
PART 02
校园生活环境与安全
REPORTING
校园设施设备及使用注意事项
教室设施
01
保持桌椅完好，避免刻画；注意电器设备使用安全，不私拉乱
接电线。
体育器材
02
在使用体育器材前，要认真检查器材是否完好，按照规范进行
操作，避免意外伤害。
实验室设备
03
严格遵守实验室规章制度，未经允许不得擅自触动实验器材和
培养学生安全意识与习惯
开展安全教育课程
通过课堂教学、实践活动等形 式，向学生传授基本的安全知
识和技能。
加强日常管理
学校应加强对校园设施、食品 卫生等方面的日常管理，确保 学生在校园内的安全。
家校合作共育
家长应积极配合学校的教育工 作，共同培养学生的安全意识 和习惯。
营造安全文化氛围
通过校园文化活动、宣传栏等 形式，营造关注安全、珍爱生
药品；实验结束后要及时清理现场。
校园内活动区域安全规范
01
02
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操场
保持操场整洁，不乱扔杂 物；在规定的区域内进行 体育活动，避免相互冲撞 。
楼道走廊
保持楼道走廊畅通无阻， 不堆放杂物；上下楼梯要 靠右行，不追逐打闹。
图书馆
保持图书馆安静整洁，不 大声喧哗；爱护图书资料 ，不随意涂画撕毁。
季节性传染病预防措施
春季传染病预防
夏季传染病预防
加强室内空气流通，保持环境清洁；注意 个人卫生，勤洗手、勤换衣；避免接触传 染源，不共用餐具等。
注意饮食卫生，不吃变质食物；避免长时 间暴露在高温环境中，合理安排作息时间 ；加强防蚊灭蚊措施。
秋季传染病预防
冬季传染病预防
注意气候变化，及时增减衣物；保持室内 空气湿润，多饮水；加强体育锻炼，提高 身体免疫力。
信息和证据。
PART 04
食品安全与营养健康饮食
REPORTING
食品卫生基本常识
1 2
了解食品卫生的重要性
保持清洁、生熟分开、烧熟煮透、安全存放等。
掌握食品污染的途径
生物性污染、化学性污染、物理性污染等。
3
学会正确选购食品
查看标签、注意保质期、选择正规商家等。
均衡营养饮食建议
了解人体所需的营养素
一年级学生面临的主要风险
校园安全风险
包括校园设施安全、体育活动安全、食品卫 生安全等方面的风险。
家庭安全风险
家庭环境中的用电、用火、用药等安全问题 也需要引起学生和家长的重视。
交通安全风险
上下学途中的交通安全是一年级学生需要特 别关注的风险点。
社会环境风险
社会环境中的陌生人、不法分子等可能对学 生构成威胁。
寻求帮助和报警途径
了解求助途径
在与他人交往时，要了解一些常见的求助途径，如向路人求助、 拨打紧急电话等。
及时报警
当遇到严重的侵犯行为或危险情况时，要及时报警，向警察求助 并提供必要的信息和证据。
寻求专业帮助
如果受到心理或身体上的伤害，可以寻求专业帮助，如心理咨询 师、医生等，以获得更好的治疗和康复。
自我保护技能
学会基本的自我保护技能，如摔倒时 用手撑地、遇到突发情况迅速躲避等 。
交通事故应急处理流程
立即停车
发生交通事故后，应立 即停车并开启危险报警
闪光灯。
报警求助
如有人员受伤或财产损 失较大，应立即拨打报
警电话求助。
保护现场
在交警到来之前，应保 护好现场，不随意移动
车辆和受伤人员。
配合调查
在交警调查处理过程中 ，应积极配合提供相关
REPORTING
识别陌生人及危险信号
学会观察
在与他人交往时，要密切观察对方的神态、言行举止，以及是否有 异常或可疑行为。
警惕陌生人
对于陌生人，要保持警惕，不要轻易相信对方的话，更不要随意跟 对方走或接受对方的礼物。
识别危险信号
了解一些常见的危险信号，如对方提出过分亲密的要求、言语或行为 上的威胁等，一旦发现这些信号，应立即采取措施保护自己。
火灾
火灾是由于可燃物在燃烧过程中 失去控制而引发的灾害，可能造 成人员伤亡和财产损失。
紧急避险方法和逃生路线规划
紧急避险方法
在地震发生时，应迅速躲到桌子下、床下等坚固的家具旁边 ，避免站在窗户、玻璃等易破裂的地方；在火灾发生时，应 用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，避免吸入有毒烟雾。
逃生路线规划
在家庭和学校等场所，应事先规划好逃生路线，熟悉逃生通 道和安全出口的位置，以便在紧急情况下迅速撤离。
灾后心理调适和恢复工作
心理调适
经历自然灾害后，人们可能会出现恐 惧、焦虑、抑郁等心理反应，需要进 行心理调适，如与家人、朋友交流， 寻求专业心理咨询等。
恢复工作
灾后恢复工作包括清理废墟、修复设 施、重建家园等，需要政府、社会组 织和个人共同努力，尽快恢复正常生 活秩序。
PART 06
人际交往中的自我保护技 巧