幼儿园中班下学期美术教案《天鹅》及教学反思（范文大全）

幼儿园中班下学期美术教案《天鹅》及教学反思（范文大全）
第一篇：幼儿园中班下学期美术教案《天鹅》及教学反思
中班下学期美术教案《天鹅》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受水墨画中墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点，在了解天鹅的基本特点的基础上，学习用毛笔画天鹅，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班下学期美术《天鹅》含反思教案吧。

活动目标
1.在了解天鹅的基本特点的基础上，学习用毛笔画天鹅。

2.感受水墨画中墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备
天鹅范画、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸。

活动过程
1.出示天鹅的照片，引导幼儿了解天鹅的外形特征。

2.教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画天鹅，在宣纸上自由画一画。

(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生
(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画天鹅。

(3)教师巡回指导，并提醒幼儿注意画面的干净。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：天鹅指天鹅属(学名:Cygnus)的鸟类，共有7种，属游禽。

除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。

为鸭科中个体最大的类群。

颈修长，超过体长或与身躯等长;嘴基部高而前端缓平，眼先
裸露;尾短而圆，尾羽20~24枚;蹼强大，但后趾不具瓣蹼。

喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。

多数是一夫一妻制，相伴终生。

第二篇：幼儿园中班音乐教案《天鹅》及教学反思
中班音乐教案《天鹅》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用语言和动作表达自己的感受，了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《天鹅》含反思教案吧。

活动目标
1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。

2、能用语言和动作表达自己的感受。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备
1、生活经验准备：课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。

2、材料准备：《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。

活动过程
(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。

师：今天有两位好朋友想和大家一起学本领，我们来看看，他们到底是谁呢?
1、点击钢琴。

提问：这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。

2、点击大提琴
提问：这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。

师：刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们
要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。

(二)、完整欣赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。

师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?
1、点击课件，提问：这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?
2、教师小结：刚才我们听的这段音乐名字就是《天鹅》，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。

(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。

师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?
1、请个别幼儿来做动作，大家一起模仿。

2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。

(四)、欣赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。

教学反思
《天鹅》是一节音乐欣赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的对比、创造性思维和参与音乐实践活动等作为教学的艺术特点。

本文扩展阅读：天鹅指天鹅属(学名:Cygnus)的鸟类，共有7种，属游禽。

除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。

为鸭科中个体最大的类群。

颈修长，超过体长或与身躯等长;嘴基部高而前端缓平，眼先裸露;尾短而圆，尾羽20~24枚;蹼强大，但后趾不具瓣蹼。

喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。

多数是一夫一妻制，相伴终生。

第三篇：幼儿园中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》及教学反思中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验想象创造各种图像的快乐，认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼
儿园中班下学期美术水粉画《小蜜蜂》含反思教案吧。

【教学目的】
认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。

体验想象创造各种图像的快乐。

作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

【教学要点】
蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

【教学材料】
水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

【教学过程】
1、观察与比较：
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画）
2、联想与表达：
①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）
②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）
3、作画提示：
①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比
4、作业评赏：
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己
的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科。

体长为8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。

头与胸几乎同样宽。

触角膝状，复眼为椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。

两对膜质翅：前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。

腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。

一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。

第四篇：幼儿园中班下学期美术教案《汽车城》及教学反思《中班下学期美术教案《汽车城》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、通过“争当汽车管理员”的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】
1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。

(教师自制)
幼儿使用资料：指令卡6张，游戏图一张，卡片(一)上的汽车卡片12张。

指令电脑人手一份。

2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，安排颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，(教案出自：快思教案网)通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。

【活动过程】
(一)以谈话形式引入活动：
1、教师请幼儿听声音：“嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……”
问幼儿：“哪来的汽车喇叭声音”。

2、汽车很多，请幼儿想方法我们让汽车停在哪呀?(引出“停车场”以和“汽车管理员”)
(二)游戏：“争当汽车管理员”，选拔汽车管理员“需要闯三关”。

1、第一关：“看谁记得准”。

(在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。

)
玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。

2、第二关：“看谁记得快”。

游戏(1)
玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，“看谁记得快”，并找出记忆方法。

根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。

游戏(2)
玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。

根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。

3、第三关：“看谁记得多”。

玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，(教案出自：快思教案网)根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。

(此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。

)
(三)根据以上的闯关成果，选出今天的“汽车管理员”贴上标志给予鼓励。

活动延伸：
将游戏资料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

研讨：
此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。

活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。

使活动层层深入，最后选出今天的“汽车管理员”，幼儿从中体验到胜利的快乐。

由于每个幼儿的记忆方法有差别，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自身的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。

教学反思：
新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。

于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。

在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。

中班下学期美术教案《汽车城》含反思这篇文章共4171字。

第五篇：幼儿园中班下学期美术教案《蔬菜宝宝秀》及教学反思《中班下学期美术教案《蔬菜宝宝秀》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1.初步了解蔬菜营养丰富，是我们生活中不可缺少的食物。

能尝试用简笔画画出表情，幷图上漂亮的颜色。

2.通过蔬菜贴画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3.养成物归原处的习惯。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】
1.材料：胡萝卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

2.《幼儿的书.美术》
【重点难点】感受贴画的乐趣,学习贴画的方法。

【活动过程】
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗?(想)那现在老师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜，幼儿回答。

)
2.蔬菜宝宝们今天还带了它们的朋友，（教案出自：快思教案网）它们要一起去参加走秀，但是，它们的朋友都还没有穿上漂亮的衣服。

(出示画)
3.现在，蔬菜宝宝请你们帮忙，帮它们的朋友画上高兴的表情幷穿上漂亮的衣服(因为它们要去参加走秀，很高兴)
二、教师示范讲解如何给蔬菜图上漂亮颜色。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝打扮成什么样呢!
2.鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿画完后把蜡笔和勾线笔收拾好。

四、展示作品
1.将幼儿的画展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

2.你喜欢哪一副?为什么?
活动延伸：
现在，蔬菜宝宝很高兴，它们邀请我们去参加它们的走秀活动，你们愿意去吗?
【课后反思】
对于绘画的美感问题，我为了能讲到规律，让幼儿在规律方面有所提高，(教案出自：快思教案网)我把讲评也围绕着规律来讲评，对于重叠的绘画，我有所忽略，这让我发现孩子在印花时有将图案排成一排，孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这一现象后，我也适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。

本次活动注重的是孩子对用蔬菜绘画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。

当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、(教案出自：快思教案网)操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。

技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充
分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

中班下学期美术教案《蔬菜宝宝秀》含反思这篇文章共2645字。