首师大大兴附中学案导学教学模式研讨会资料：《民主决策----作出最佳的选择》教学设计

《民主决策-—-—作出最佳的选择》教学设计
张伟
课程标准要求：
(课程标准的基本要求:本课时根据课程标准内容目标第一单元的第4条编写，的基本要求分析如下：
1.4 列举当前公民参与决策的民主形式；……理解公民行使民主决策的途径和方式。

本标准要求学生懂得公民参与决策的民主形式,公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策；知道公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中公民也会提高自身参与决策的能力等.）
教学反思：这次课是“观看听证-—生成知识——亲身实践”三步
曲，使学生有针对性的完成了学习，亲身感受了“科学决策"的全过程.对枯燥的课本知识无疑是一次有价值的尝试,学生印象深刻,课堂效果好.应该继续提倡，适当尝试。

附：
第二课时民主决策:作出最佳的选择学案
一、学法指导：
在调查社会生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进学校管理的建议并举行模拟听证会.分角色扮演听证代表与听众，培养同学们积极参与政治生活的态度，积极关注社会公共生活和公共管理中的校园生活与校园管理。

二、预习内容：
1、阅读教材，完成学案【知识梳理】部分的填空；
2、阅读教材，对本框中的探究活动的问题进行思考，并写出答案；
3、了解听证会的含义、程序.
三、知识梳理
1．社情民意反映制度
（1）含义：公民向反映意见、提出建议，参与民主决策。

（2）意义：拓宽民意反映渠道，是决策机关进行的重要前提。

2．专家咨询制度
（1)含义：专家学者利用自己掌握的专业知识,对、
较强的重大事项进行分析论证。

(2)意义：有利于集中学者的智慧,提高决策的。

3．重大事项社会公示制度
（1）含义：决策机关将涉及公共利益的各项决策进
行,公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。

(2）意义：公民享有对涉及公共利益的决策的，这是公民参与民主决策的，有利于提高决策的
和公民的。

4．社会听证制度：对同公共利益密切相关的重大事项，公民还可以通过制度参与决策，听证于民的目的是为
了。

5．公民参与民主决策的意义：
（1)从决策者角度：①有助于决策者发扬,集
中，珍惜。

②有助于决策者把作为决策的出发点和立足点，增强决策的,避免决策的片面性。

（2）从公民角度：①有利于促进公民对决策的，提高落实决策的推动决策的。

②有利于锻炼公民
的能力，增强关心公共生活的政治责任感.
四、课时检测
2007年5月《北京日报》报道，北京拟对繁华区停车价格进行调整，具体方案将进行价格听证，将在广泛征求意见、召开听证会的基础上，择机出台实施。

实施价格听证以来,许多市民纷纷上网发表自己的意见.据此完成l-2题。

1．居民上网发表意见，这属于公民行使（）
A．民主选举权B．民主管理权C．民主决策权
D．民主监督权
2．市民上网发表各自对价格调整的看法,这是公民通过制度来反映自己的意见和建议,这属于( ）
A．社情民意反映B．专家咨询C．重大事项社会公示D．社会听证
3．有人认为，政府决策是政府的事情,与自己无关。

持这种观点的人之所以犯错误，就在于他不懂得（）
A．决策是由公民制定的，因此,是否科学、合理，至关重要
B．决策是由政府制定的，因此，是否科学、合理，与公民无关C．政府决策会牵涉到社会各阶层的利益，关系到千家万户
D．政府决策是为当政者的政绩服务的
4、据报道，某大厦2号楼的居民，集体向消协投诉该大厦物业公司不合理收费。

消协法律专业人员认为，物业收费涉及众多业主的利益，应该召开价格听证会.物业负责人认为，他们收取的物业管理费是经过物价部门核准的，没有超出核准的收费范围。

基于上述情况，该市物价部门设计了一个价格听证会方案：
听证会主持人:该市物价局分管副局长，阐述本次听证会的主题。

听证会申请人：该市物价局主管科长，介绍物业收费方案。

物业公司指定的业主代表：对方案的合理性、可行性和公平性提出质询。

相关法律专家:从法律的角度阐述对该方案的看法。

（1）请用政治生活的知识完成下列表格.
（2）你认为举行听证会有什么重大政治意义？。