整理欣赏传统京剧和现代京剧教案

教师在教学活动的这一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定帮助儿童展开活动。
在活动中激发学生的兴趣，使学生兴趣盎然地走进课堂的学习当中来。
为顺利开展游戏活动做铺垫。
培养学生认真书写的习惯，使学生懂得懂得每个人身上都有优点、有长处，学习别人的长处，可以使自己不断进步。
使活动能顺利பைடு நூலகம்展。
在活动中欣赏和学习别人的长处。
活动二：读书填表
3.布置学生读书并填9页表格，选择班中一两个自己的榜样来写（看谁能发现原来成绩差的同学身上的优点）。写得认真的同学将得到喜报或小小书法家的称号，而且可以参加下面的击鼓传花的游戏。
4.明确游戏规则（表扬听得认真、猜得准的同学）
5.引导学生游戏
6.评本节课表现最发言、最好的，准备最充分的、最有礼貌得体的个人，并发各分卡。
欣赏传统京剧和现代京剧教案
整理表
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教 案 设 计
课题
3.我心中的榜样（2课时）
教
学
目
标
1.懂得每个人身上都有优点、有长处，学习别人的长处，可以使自己不断进步。
2.愿意欣赏和学习别人的长处。
重点
懂得每个人身上都有优点、有长处，学习别人的长处，可以使自己不断进步。
激发学生活动的兴趣，树立榜样。
促进学生共同进步。
板
书
设
计
3.我心中的榜样
优点——缺点
长处——不足
取长补短
整理丨尼克
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友情传递
引导学生和自己的榜样握手，交流成功的经验。
学生回顾自己的榜样有谁，他们有哪些优点值得自己学习。
观看图片并认真倾听。
学生读书并填9页表格，写出班中一两个自己的榜样。
展示自己在过去的收获。
明确游戏规则
学生游戏
评本节课表现最发言、最好的，准备最充分的、最有礼貌得体的个人。
学生和自己的榜样握手，交流成功的经验。
难点
愿意欣赏和学习别人的长处。
课前准备
教师
1、布置学生回顾自己的榜样有谁，他们有哪些优点值得自己学习。
2、制作课件。
学生
按老师的要求准备材料。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、活动前
二、活动中
三、活动后
布置学生回顾自己的榜样有谁，他们有哪些优点值得自己学习。
活动一：出示榜样
出示在各行各业突出的成功人士图片，教师讲述图片内容。