七年级思品(上 )复习提纲

七年级上册思想品德复习提纲2010、12
第一单元走进中学第一部分：课本关键句
1、当今社会，知识更新的速度越来越快，只有乐学的精神和会学的能力永远也不会过时
2、道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则
3、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义这五爱是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求
4、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献是我国公民的基本道德规范
5、2006年3月，胡锦涛提出要引导广大干部群众，特别是青少年要树立八荣八耻的社会主义荣辱观
6、健康定义：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应该包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态
7、中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，需要我们把关注心理健康、把培养良好的心理素质作为自我发展的重要任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生
8、学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要
9、有时他人评价比自我评价更客观、全面
10、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。

在此基础上，可以调出许多复杂情绪。

11、精神愉快，心情舒畅，开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素
12、初中生心理最大的特点是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。

第二部分：课本主要问题
1、中学时期是怎样的一个时期？
○1中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”，也是是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

我们要提高自己的综合素质，完善自我，把握好人生发展的黄金时期。

○2中学时期是学习的关键时期，中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学会学习作为自己的重要任务
2、中学生应从哪些方面来提高和完善自己？（中学生怎样设计成长新方案）
○1学会学习；○2养成良好的道德品质；○3关注自我心理健康；○4勇于创新，勤于实践；
3、怎样培养创新意识及实践能力？
①多动脑：勤于思考，善于发现问题、有自己的想法，把知识学活、用活，努力创造新的知识。

②勤动手：善于运用所学知识解决生活的实际问题，提高自己的社会生活实践能力。

4、中学生认识自我可以通过哪些途经？
○1自我评价○2他人评价
5、如何进行自我评价？
○1通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断正视自我、反思自我、调整自我、促进自身健康发展。

○2通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。

（因为成功与挫折最能反映个人的性格、能力等方面的优点和劣势，使人更好地把握自己，扬长避短。

）
○3通过与同龄伙伴的比较。

找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自己。

6、怎样正确对待他人评价？（理解）
①他人评价的优点是比自我评价更客观、全面，但是当一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。

我们应正确对待他人评价，避免陷入自卑或自负的误区
②不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待
○3面对他人的评价，我们既不要因为受到表扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。

7、怎样积极地展现自我风采？
①我们在欣赏别人的同时，要学会欣赏自己，悦纳自己○2一个人在积极展现自我的同时，还要不断地进行自我超越○3要不断地追求自我完善，设置更高目标，引导自我，激励自我
8、积极情绪和消极情绪对人分别有什么影响？（为什么说情绪需要调节？）
①积极情绪有利于人的身体健康，人在积极情绪状态下，更容易发挥出自己正常的水平，提高学习，工作效率○2消极情绪则损害人的身体健康，人在消极情绪状态下，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力
9、调节不良情绪的基本方法有哪些？
○1转移注意力（转移注意焦点或改变环境）、○2合理宣泄（体育运动、写日记、大哭一场、放声歌唱）、
○3理智控制（自我暗示、自我激励）、○4理性升华、○5改变认识、○6幽默。

第二单元在成长的道路上第一部分：课本关键句
1、生活不可能一帆风顺，这需要我们保持乐观的心态，培养积极向上的精神，具备百折不挠的坚强意志。

2、生活之所以酸甜苦辣，是由于诸多因素造成的，这些因素有来自于自身、家庭、社会等。

3、顺境与逆境对我们的成长有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。

4、顺境也有负面效应。

一般来说，顺境能给人的发展提供良好的条件，使人比较顺利成长。

但顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。

只有个人始终保持勤奋、自律、坚强、进取等良好品质时，顺境才会促进人的健康成长。

如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境往往也会成为个人成长的阻碍。

5、逆境也有积极的一面，可以使人变得更坚强、促使人增长才干。

6、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。

7、在实现和追求某中目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折，而由挫折所产生的心理效应，称之为挫折感。

8、人们面对挫折的不同态度：一是畏难止步，向挫折屈服。

二是迎难而上，勇于战胜挫折。

这就需要面对挫折，刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏。

9、在生活中，面对同样的挫折情境，不同的人有不同的感受，有不同的反应，这主要是因为他们对遭遇挫折的认识不同。

学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，避免消极情绪的产生，就显得尤为重要。

10、勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。

11、志趣，就是人的志向和兴趣。

高尚的志趣需要培养，它会使人更加热爱自己的事业，并能以苦为乐，乐此不疲。

12、确因不具备某种才能或生理上有缺陷，在实现自己愿望的过程中遇到挫折，我们不必一味强求，可以适当调整追求目标，寻求更合理的努力方向。

13、一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。

14、坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。

15、中学阶段是锻炼意志的黄金期。

中学生的意志品质还存在着不成熟、不稳定的特点，但具有很强的可塑性。

16、理想，是人生的奋斗目标，理想的实现过程，也是磨砺人的意志的过程。

17、从小事做起，从点滴努力，可以培养人的坚强意志。

18、劳动，能培养人的美好情感和各种优秀品质。

在劳动锻炼中，人的意志同样得到了锻炼。

体育锻炼，既有利于增强体质，又有利于培养意志。

19、千万不要回避那些你不感兴趣却富有意义的事，要积极地去面对，制订合理计划，鼓励自己去做。

第二部分：课本主要问题
1、为什么每个人的成长道路会有苦有乐？
答：由于生活中来自个人自身的、家庭的、社会的诸多复杂因素，使得每一个人在成长的道路上总会碰到各种意想不到的困难和阻碍，也可能使我们获得意想不到的成功。

当我们取得成功时，我们会感到由衷的高兴；当我们遇到较大的困难时，我们又会忧愁不安。

尽管每个人所具备的条件不一样，但发展道路都不
会是一帆风顺的，因此，每个人的成长道路都会有苦有乐。

2、顺境在我们的成长过程中会起到什么作用？（P24页第一段）
3、逆境为什么会使人变得更坚强？（P24页最后一段）
4、为什么逆境会促使人增长才干？（P25页第一段前六行）
5、什么是挫折？
答：在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰就是挫折。

6、面对挫折，人们通常会有什么样的态度？（P27页最后一段+P28页第一段）
7、对待挫折，我们应当怎样认识才是正确的？
答：对待挫折，我们应当这样认识：挫折是我们生活的组成部分，人的一生不可能不遇到挫折，今天我遇到的这种挫折，是人生旅途中必须迈过的一道坎。

只有战胜这些挫折，经受人生之路上的种种考验，我们才能最终取得胜利。

8、面对挫折，为什么我们必须具备敢为人先的竞争意识和创新精神？
答：我们正处于一个竞争的时代，要战胜挫折，取得成功，就要积极探索，要有突破习惯性思维障碍，积极寻找新答案、新途径的意识和能力、乐于接受新事物，用创新的办法解决我们所碰到的各种问题。

9、面对挫折，高尚的志趣会产生什么积极作用？
答：面对挫折时，高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并以苦为乐，乐此不疲，激励人们孜孜不倦、锲而不舍地追求自己的目标，从而最终克服困难，战胜挫折，取得成功。

10、怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质？
答：①正确认识挫折②敢为天下先③培养高尚的志趣④适当转换追求目标
11、一个人的意志品质主要表现为什么特征？（P34页第二段）
12、为什么说树立理想有利于增强意志力？
答：缺乏理想，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，从而很轻易地被挫折击倒。

有了理想，就会为之努力奋斗。

奋斗的过程，就是战胜困难和挫折的过程，就是磨砺意志的过程。

因此，树立理想，就增加了磨砺意志的机会，最终是有利于增强意志力的。

13、为什么培养人的意志要从小事做起、从现在做起？
答：人的意志培养过程是一个不断积累的过程。

要培养自己坚强的意志，就必须从小事做起，从点滴做起，从现在做起，不断积累自己的意志体验。

如果我们认为小事微不足道，不重视在日常学习、工作和生活中去磨砺自己，要想有朝一日在做大事时表现出坚强的意志，那是不现实的。

14、为什么我们要在劳动和体育锻炼中培养自己的意志力？（P38页第一段+第二段）
15、为什么我们要尝试做不感兴趣却富有意义的事？（P38页最后一段）
16、一个人的行动目标有哪几种？（P36页咨询窗口第一段）
17、如何锻炼意志？
答：①树立理想，促进成长②从小事做起，从现在做起③在劳动和体育锻炼中成长④尝试做不感兴趣却富有意义的事
第三单元：相处之道第一部分：课本关键句
1、亲情是人世间最真挚美好的感情。

2、亲子之间是两代人，在看问题时不可避免地会存在不同意见，所以需要彼此理解，相互沟通。

3、一个人要学会与人相处，可以从与父母沟通开始，努力实现亲子间的和谐。

4、要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要学生主动创造机会，积极搭建师生沟通的心灵之桥
5、尊重他人，是现代社会的基本交往准则
6、老师关心学生，老师也需要关心。

学生对老师的关心，也是对老师工作的支持和激励。

7、作为学生，如果对老师有建议，可以通过合适的方式向老师提出，诚恳表达自己的观点。

8、人各有所长，各有所短，取人之长补已之短，才能相互促进，共同发展。

9、合理的期望的是父母对子女负责任的重要体现。

10、当和父母发生矛盾的时候，我们一方面要理解父母的苦心，别一方面也要有自己的主见。

因此，要善于向父母表达，让父母了解自己的意见和感受。

11、与父母沟通，不能固执已见，需要作出一定的让步和道歉，以表示对父母的谅解和支持，对自己的父母让步和表示道歉，并不是软弱和迁就，而是亲情的表达。

第二部分：课本主要问题
1、亲子矛盾产生的原因主要有哪些？P43
①由于生活背景、年龄特征等差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。

②亲子矛盾的产生有子女方面的原因也有父母方面的原因。

2、亲子矛盾的消极影响是什么？
亲子之间矛盾的出现，既会使子女在成长道路上平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结和和睦。

3、怎样实现亲子和谐？作为子女，我们应如何消除隔阂，与父母实现沟通？
（1）学会理解父母（理解父母的期望、理解父母的关爱，理解父母承受的压力）
（2）学会向父母表达（注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事）
（3）学会必要的让步和道歉（，在一些非原则的问题上，可以适当让步，在激烈争吵时即便是父母的不是，也可以“得理也让人”。

）
4、怎样理解父母的用心？
理解父母○1首先应理解父母的期望，○2也应理解父母的关爱，○3还应理解父母承受的压力
5、我们怎么向父母表达自己的见解？
○1注意场合（尽量不要当着“外人”面与父母争吵，选择适当的场合向父母说出自己的想法）
○2讲究方式（对于有不方便说的话，可以通过电话、书信等方式与父母沟通）
○3掌握分寸（表达自己的见解，要理智地掌握有词分寸，让父母感到我们的诚意，不能恶语相向）
○4就事论事（针对特定的话题，勿扯进过去所有的事情）
6、在与自己的父母相处时，如果存在不同意见时我们怎么学会让步？
①与父母发生矛盾时，在一些非原则的问题上，可以适当让步，以促进矛盾的消除和事情的解决，增进家庭和睦②在一些琐事上不要固执己见，学会接受、欣赏、肯定父母的观点③在激烈争吵时即便是父母的不是，也可以“得理也让人”，暂时平息，待双方冷静下来再慢慢交谈。

7、为什么要孝敬父母？
①孝敬父母是全人类共同崇敬的美德，更是中华民族的传统美德，无论凡夫俗子，还是社会名流，都应具备这样的美德
②其实，对父母的孝敬是每个子女都应做到的也是能够做到的，它体现在我们的日常生活点滴之中。

8、中学生应怎样孝敬自己的父母？
○1体贴父母的辛劳，○2关心父母的健康，○3了解父母的心意，
○4听取父母的教诲，○5分担父母的忧虑，○6不向父母提过分的要求。

9、如何与老师相处，实现师生和谐？
○1尊重教师，（这是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。

尊敬老师，一方面我们要尊重老师的人格；另一方面，是尊重、理解老师的劳动）。

○2坦诚交流，（针对老师在教学过程中出现的差错，作为学生可以坦诚的指出并发表自己的意见）。

○3关心老师，（我们可以在教师节等恰当的时机通过亲手制作贺卡、打电话等方式问候教师）
10、如果你对老师有意见，在你向老师提出意见时应该当注意点什么？（通过什么方式向老师提意见？）（1）把握时机（2）语气平和（3）坦诚相待（4）注意方式
11、生活为什么需要友谊？（友谊有什么作用？）
①友谊是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养
②友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。

同学之
间应该平等交往，相互关心，彼此宽容
12、我们怎样才能寻找到自己的好朋友？（寻找好朋友有何方法？）
○1善交益友（即交友要交正直、诚实守信，见多识广的朋友）○2不交损友○3乐交需要你的朋友
13、我们为什么要善交益友
因为与这样的朋友交往不仅能坦诚相待，彼此宽容，又能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点、不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。

14、如何与同学和朋友相处，让友谊长存？（用心培育友谊的方法）
○1尊重朋友○2用交流创造友谊○3用关爱传递友谊○4多赞扬和鼓励朋友○5以宽容维护友谊
15、朋友之间应该怎么样做到相互尊重？
○1尊重朋友，首先要懂得维护对方的自尊心（不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友的事）
○2尊重朋友，朋友之间还要平等相待，（适度把握交往原则，不把朋友自己的意愿强加给对方）。

16、我们怎样表达自己的宽容？
①对朋友的不同意见持宽容态度②宽容还要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌，也不应朋友的缺点而歧视朋友。

17、交友切忌的两种心理效应是什么？P56咨询窗口。

第四单元树立团队精神第一部分课本关键句
1、团队就是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队是一个有机的整体。

团队精神就是协作精神。

2、在团队中只有通过合理的竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分表现出团队精神，个人融入集体的过程其实就是通过合理竞争充分展现自我价值的过程。

3、双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。

4、在集体中生活，我们常会遇到不顺心的事，如果我们善于运用换位思考，就能保持乐观心态
5、乐于助人是中华民族的传统美德，也是当代社会道德生活的基本要求。

“我为人人，人人为我”，人与人之间相互关心、相互帮助是社会生活的美德
6、与人为善不但是爱心的体现，也表达着一种人生的智慧
7、、一个人只为自己活着，他的生命是黯淡的；能为同时代人的完美、为大家的幸福而生活，自己的生活才会更有意义。

8、人是社会的人，人与人之间的合作是个人在社会中生存的条件和手段。

“团结就是力量”，这不是一个简单的口号，它揭示了个人和集体发展的全部秘密。

9、当在合作中竞争时，竞争才能更好地实现目标；当在竞争中合作时，合作才能更加有效。

第二部分课本主要问题
1、什么是合理竞争？合理竞争要坚持什么原则？
①合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。

②合理竞争要坚持平等、公平、诚实、守信的原则。

2、我们应该怎么样进行竞争？
①该服输时就服输②学会将心比心③充实自己的生活④帮助竞争对手
（认真看一下P62-63页咨询窗口4个知识点的阐述即可。

）
3、在团队中形成合理竞争有什么积极的意义
①合理竞争不仅有利于开发每个人的潜能，使每个人的能力得到充分发挥，②而且有利于团队凝聚力的形成和团队整体实力的提升。

4、什么是不合理竞争？它有什么危害？
（1）不合理竞争主要是指通过压制、打击、败坏他人的声誉来突出自己，从而达到个的目的的竞争。

（2）危害：○1不合理竞争不仅仅违反道德，甚至会触犯法律；○2会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的内耗；○3使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯；○4甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。

5、为什么对一个团队来说，竞争不能忘了合作？
○1相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取精神和迎新精神。

○2但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意，○3积极的合作能降低、消除竞争所产生的负面影响。

使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。

对一个团队来说，竞争不能忘了合作。

6、怎样进行良好的合作？
○1良好的合作需要个人有大局观，有团体意识○2在合作过程中要取人之长，补己之短○3合作者之间相互沟通，出现矛盾和分歧及时解决○4必要时能作出适当的妥协和让步。

7、在集体中生活，为什么要学会换位思考？
○1在集体中生活，如果我们善于运用换位思考，就能保持乐观心态，坦然面对生活。

○2在集体生活中，如果每个人都能学会换位思考，多站在他人位置上思考问题，也能更多地感受到团结和睦的力量。

8、怎样学会换位思考？
○1要克服偏激或走极端的思维习惯，偏激或走极端的思维习惯在现实生活中往往使人遇事不冷静容易冲动，产生不良后果。

○2每个人都要以一颗宽容的心，多记住他人的帮助，少想别人的过失。

9、人与人之间为什么需要相互支持？
○1在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在，人与人之间是相互联系的○2人与人之间相互关心、相互帮助是社会生活的美德：○3相互支持，我们就能共同撑起一片和谐的天空
10、在社会生活中，怎样才能做到相互支持？
○1应当学会待人和善，懂得关心他人，○2能以实际行动助人，○3适当的接受别人的帮助，也是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承认。

11、团结有什么价值？
○1团结是个人生存发展的重要条件，随着社会的发展，。

○2团结为实现集体的目标奠定基础，
（自己认真看一下P73页最后两段即可。

）
12、为什么要创建良好的班集体？（良好班集体有哪些作用或创建良好班集体的意义？）
○1班集体对一个人的思想、性格、兴趣、爱好、习惯、品德的形成和发展都具有十分重要的作用。

○2良好的班集体为我们的身心健康发展奠定了基础○3良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。

○4良好的集体氛围对个人的发展起着重要的引导作用。

13、怎样创建良好的班集体？
○1创建良好的班集体，需要我们每个人都要树立主人翁精神，依靠大家的共同努力。

○2在集体中我们应顾全大局，以集体利益为重，主动承担应尽的义务。

○3作为班级成员，应为营造健康向上的氛围做出自己的努力。

第五单元走进法律第一部分课本关键句
1、当一个人的权利受到侵犯时，维护权利的最好武器就是法律。

2、法律在现实生活中是一种行为规范，它明确地规定什么事情可以做，什么事情不允许做，以此来发挥
作用和功能。

3、生活中的行为规范除了法律以外还有很多，如道德原则、宗教戒律、团体纪律等，相对于这些行为规
范，法律规范具有明显的特殊性。

4、除国家外，任何公民个人或其它社会组织，都无权制定法律。

法律是同国家紧密联系的，其它规则、
纪律的制定都必须以法律为基本依据，而不能与法律相抵触。

所以法律又叫“国法”
5、任何社会行为规范，都对人们提出规定和要求，因而都具有一定的强制性或约束力
6、法律的强制性与其他规范的强制性有明显的区别，法律的强制性的维持和实现，是以警察、法庭、监狱等作为后盾的。

法律的实施是由国家强制力来保证的
7、国家强制力又叫国家暴力，主要包括军队、警察、法庭、监狱这些暴力机构。

8、人们在现实生活中发生矛盾和纠纷并不全是由于性格和个性的差异，而更多的是由于利益的冲突所致。

矛盾和纠纷一旦发生，就必须设法解决。

否则，聚积日久，就会破坏社会的正常秩序和干扰人们的正常生。