高中文言文逍遥游知识点

高中文言文逍遥游知识点
《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，也是高中语文文言文学习中的重点篇目。

这篇文章充满了深邃的思想和丰富的文学内涵，对于我们高中生来说，掌握其中的知识点至关重要。

一、文学常识
庄子，名周，战国时期宋国人，道家学派的代表人物之一。

他的文章想象奇特，富有浪漫主义色彩，善用寓言和比喻来说明道理。

《逍遥游》出自《庄子·内篇》，是庄子哲学思想的重要体现。

二、重点字词
1、通假字
“北冥有鱼”中的“冥”通“溟”，指大海。

“小知不及大知”中的“知”通“智”，智慧。

“此小大之辩也”中的“辩”通“辨”，区别。

“而征一国者”中的“而”通“能”，才能。

2、一词多义
“息”：去以六月息者也（气息，这里指风）；生物之以息相吹也（气息）。

“之”：鹏之徙于南冥也（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性）；之二虫又何知（代词，这）；奚以之九万里而南为（动词，到，往）。

“其”：其正色邪？其远而无所至极邪？（表示选择，是……还是……）；其自视也，亦若此矣（他们）。

3、古今异义
海运则将徙于南冥：“海运”古义指海动，今义指海洋运输。

野马也，尘埃也：“野马”古义指游动的雾气，今义指野生的马。

腹犹果然：“果然”古义指很饱的样子，今义指事实与所说或所料相符。

4、词类活用
怒而飞：“怒”，形容词作动词，奋发，这里指鼓起翅膀。

水击三千里：“水”，名词作状语，在水面上。

而后乃今将图南：“南”，名词作动词，向南飞。

奚以之九万里而南为：“南”，名词作动词，向南飞。

三、重点句子翻译
1、“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六
月息者也。

”
翻译：大鹏迁徙到南海的时候，在水面上拍打翅膀激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

2、“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”
翻译：天空是那么湛蓝，这是它真正的颜色吗？还是因为天空高远
而看不到尽头呢？
3、“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

”
翻译：况且全社会的人都称赞他，他也并不因此而更加奋勉；全社
会的人都指责他，他也并不因此而更加沮丧。

4、“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”
翻译：至于遵循宇宙万物的规律，把握“六气”（指阴、阳、风、雨、晦、明）的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还凭借什么呢！
四、文章结构
《逍遥游》全文可分为三个部分：
第一部分从开头到“不亦悲乎”，主要通过大鹏南飞的故事，阐述了“大”与“小”的区别和关系，指出无论是大鹏还是蜩与学鸠，都有所待，都不能达到真正的逍遥。

第二部分从“汤之问棘也是已”到“此小大之辩也”，通过列举“小知不及大知，小年不及大年”的例子，进一步强调了大小之辩的观点。

第三部分从“故夫知效一官”到结尾，阐述了真正的逍遥境界，即“无己”“无功”“无名”，并通过宋荣子和列子的例子，说明他们虽然有所超越，但仍未达到真正的逍遥，只有达到“无所待”的境界，才能实现逍遥游。

五、主题思想
《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观。

庄子认为，世间万物皆有所待，无论是大鹏的高飞、列子的御风而行，还是宋荣子的不为外界所动，都没有达到真正的自由。

只有摆脱一切依赖和束缚，达到“无己”“无功”“无名”的境界，才能实现真正的逍遥。

这种思想反映了庄子对现实社会的不满和对自由的向往。

六、艺术特色
1、想象丰富，意境开阔
文章开篇就以大鹏展翅高飞的壮丽景象展现了作者丰富的想象力，为读者营造了一个宏大而神奇的世界。

2、巧用寓言，生动形象
通过鲲鹏、蜩与学鸠、宋荣子、列子等一系列寓言故事，将抽象的道理形象化，使读者更容易理解和接受。

3、对比鲜明，论证有力
文中将大鹏与蜩、学鸠，宋荣子与列子等进行对比，突出了“无所待”的重要性，增强了文章的说服力。

4、句式灵活，富有变化
文章运用了大量的排比、对偶、反问等句式，使语言富有节奏感和
表现力。

总之，《逍遥游》是一篇思想深邃、文学价值极高的文言文。

我们
在学习过程中，要认真掌握其中的字词、句式、翻译等知识点，深入
理解文章的主题和艺术特色，从而提高我们的文言文阅读和理解能力。