电脑艺术设计专业综合设计课的教学改革实践与体会

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计 ,因此 电 脑 艺 术 又 称 为 计 算 机 艺 术 、数 字 艺术 或 C G艺 术 。
电脑 艺术设计 的基本 宗 旨是 :在商 品生产 、流通 、销售领域 中充 分运用艺术 的手段进 行艺术设计 ,是营造人 们新生活 的
显 示 和 存 储 相 关 的 信 息 技 术 ,其 表 现 形 式 包 括 平 而 、 三 维 、
影视 、多媒 体 、网页设计 、动漫 、电视广 告 和电子游 戏等 。 只有 当电脑 艺术制作和新颖 的设 计创意 之完美结合 才能称之
为 真 正 的 电脑 艺 术设 计 。 通过 对 基 本 概 念 的 了 解 让 学 生 明 确 ,随 着 现 代 的 电 脑 技
Ke y wor s e in o o utra t;i tg a e e i n ;tac ngr f r ;p a tc ma k t;e l y n d :d sg frc mp e r ne r t d d sg e hi e om r c ie 9 r e ‘ mp o me t
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SUN Zhe npi g n ( l n Unv ri fP oeso Co ue ce c p rme t l n 6 3 ) Dai iest o rfsin a y mp trS in eDe at n , i 1 0 3 Da a 1
不断地引导学生跟 上思路 ,随时指导学生做作 品的正确步骤 。 在原 有的基 础上提高设计和 制作 能力 ,提高所 学过 的应用 软
电脑 编 程 技 巧 与 维 护
电脑 艺术 设 计专 业综 合 设 计课 的 教 学 改革 实践 与 体 会
孙振萍
( 连 职工 大学 计 算 机 系 ,大 连 16 3) 大 03 1


要: 综合设计是培养计划方案 中的重要环节。学生通过综合设计,综合性地运用几年 内所学知识去分析 、解决 个 问题 ,完成一个项 目。在设 计作 品的过程 中 ,系统地理顺 思路 ,并且更深入地 掌握现代 电脑 艺术设计 的理论 ,
思考 、改 进 和实 践 。 由最 初 的 策 划 、设 定 目标 、授 课 内容 、 收 集 材 料 等 过 程 , 以 及 了解 学 生 在 每 个 课 程 学 习 环 节 和 所 学 知 识 掌 握 的情 况 , 逐 一 进 行 市 场 调 研 ,不 断 地 修 正 教 学 理 念 。 根 据 教 学 计 划 ,

修课 ,在教授这 门课程 中,无论是综合相关各 门课程的理论 ,
还 是 在 实 战过 程 中 都 积 累 了一 些 经 验 ;无 论 从 备 课 角 度 还 是
种 艺 术 服 务 形 式 。 电 脑 艺 术 设 计 涵 盖 了所 有 与 图形 生 成 、
从学生知识面掌握 的角度 ,花 了大量 的时间和精 力 ,不断 地
以及各种二维、三维设计软件 的表现技法和手段 ,注重有创 意的设计理念 、解决意念、创作思路 、选题 、选材等 系
列 问题 , 以便 快速 提 升 动 手 能 力的 培 养 。
关键 词 : 电脑 艺术 设 计 ; 综合 设 计 ; 学改 革 ;实践 ; 教 市场 ; 业 就
Un r t nd ng a a tc fTe c i f r fI t g a e sg de sa i nd Pr c ie o a h ng Re o m o n e r t d De i n
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