浙教版七年级下第三章3.3-3.5节练习及答案解析

浙教版七年级下第三章3.3-3.5节练习以及答案解析
一、单选题
1.小刚同学用力踢一下草坪上静止的足球，足球滚动起来，滚动一段距离后会停下来．关于这个过程，下列描述中正确的是（）
A. 以足球为参照物，草坪和它是同向运动的
B. 踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力是使物体运动的原因
C. 足球最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态
D. 足球最终会停下来，是因为足球具有惯性
2.今年五一假期，小江一家开车到开化钱江源游玩。

下列是小江对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是( )
A. 早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下
B. 上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害
C. 上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢
D. 爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变
3.如图所示，质量相同的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了．则（）
A. 绳子对甲的拉力小于甲受到的重力
B. 绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力
C. 乙拉断绳子前瞬间，绳受到的拉力一定小于乙受到的重力
D. 乙拉断绳子前瞬间，绳受到的拉力一定大于乙受到的重力
4.静止在水平桌面的科学书，与科学书受到的重力相互平衡的力是( )
A. 桌面对书的支持力
B. 书对桌面的压力
C. 桌子的重力
D. 地面对桌子的支持力
5.用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s-t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（）
A. F1＞F2
B. F1=F2
C. F1＜F2
D. 以上三种情况都有可能
6.在科学活动课中，同学们以“假如没有……”为主题展开讨论。

以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（）
A. 假如物体没有受到力的作用，物体就不会运动
B. 假如没有了空气，光将无法传播
C. 假如没有了惯性，离开喷泉口的水就不会继续向上运动
D. 假如没有了重力，弹簧测力计就不能再用来测量物体受到的力
7.如图，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球(m2>m1)．当车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球（）
A. 一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度
B. 一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度
C. 一起向左运动，且m2的速度等于m1的速度
D. 对地面仍保持静止
8.运输机参加抗震救灾，在沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资．如图能正确表示物资着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（）
A. B.
C. D.
9.关于惯性，下列说法正确的是（）
A. 物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大
B. 推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大
C. 在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
D. 物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关
10.李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（）
A. 两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同
B. 两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力
C. 运动物体突然不受力则它将永远运动下去
D. 物体受力越大则惯性也越大
11.下列说法正确的是（）
A. 作用在物体上的几个力一定是同时产生、同时存在、同时消失
B. 两个不接触的物体之间一定没有力的作用
C. 足球离脚后还能继续向前运动是由于受到惯性的作用
D. 竖直向上抛出的石子上升到最高点时处于非平衡状态（不计空气阻力）
12.如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将( )
A. 保持原来的静止状态
B. 竖直向下加速运动
C. 竖直向下匀速运动
D. 竖直向上匀速运动
13.关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是（）
A. 力是使物体产生运动的原因
B. 力是维持物体运动的原因
C. 力是改变物体运动状态的原因
D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
14.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )
A. 该定律是通过斜面小车实验直接得到的
B. 该定律不能用实验证明，只是一种猜想
C. 该定律可以用实验证明，因为它是力学的一个基本定律
D. 该定律是在可靠的事实基础上，通过科学推理概括出来的，虽然不能用实验证明，但能经受住实践的检验
15.对于汤姆如图所示的多项活动解释合理的是（）
A. 快速拉出桌布茶具在惯性力作用下留在桌面
B. 图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C. 经过努力没提起杠铃说明杠铃所受拉力小于等于重力
D. 划船时船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力
16.探究“推断物体不受力时运动”(如图)时，同学们得到如下结论，错误的是（）
A. 控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同
B. 通过（a）（b）（c）三次实验，可直接验证牛顿第一定律
C. 由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
D. 实验中主要运用了控制变量和理想实验法
17.如图，在车厢中的a是用绳拴在底部上的氢气球，b是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向右作匀速直线运动，若忽然刹车使车厢作匀减速运动，则下列几个图能正确表示刹车期间车内的情况是（）
A. B. C. D.
18.关于重力，下列说法中错误的是（）
A. 重力是由于地球对物体吸引而产生的
B. 重力是物体本身的固有属性
C. 重力的大小跟物体的质量成正比
D. 重力的方向总是竖直向下
19.静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是（）
A. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
B. 文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力
C. 文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力
D. 文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力
TV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、
3960N。

假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。

若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过0点，则该重物的重心应落在（）
A. AOC区域上
B. BOC区域上
C. AOD区域上
D. BOD区域上
二、填空题
21.如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。

小车静止时受到的支持力和________ 是一对平衡力。

小车经过B点后将作________ 运动(不计空气阻力)。

22.如图1所示实验表明，重力的方向总是________ ．
图2中物体A的重力为________ N．
23.“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力.月球车在月球表面的重力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________（选填“大于”、“小于”或
“等于”）它在地球表面的质量.
24.如图所示，在地球表面有四棵苹果树，处在不同位置，O点视为地球的中心．则图中画出苹果所受重力示意图正确的是________。

三、解答题
25.创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行。

大桥主桥长932米，全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6×10 7千克。

（1）大桥永久用钢受到的重力多大?（取g=10牛／千克）
（2）如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1．2米／秒，他通过主桥所用的时间为多少?（结果保留整数）
26.珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。

物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。

如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。

于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了i块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。

实验时，将它们依次放在木板上。

分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。

实验记录如下表。

（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越 ________ 。

(选填“大”或“小”)
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和________ 的大小不变，这种实验方法叫 ________ 。

（3）实验现象表明，物体的重心越 ________ ，其稳度越大。

（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在 ________ 层(选填“上”或“下”)，可使货物不易翻倒。

27.测火车速度：
提出问题：国庆节期间，小芳和同学们乘火车从襄樊回重庆，当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时，小芳对其他同学说：“我们能否用手边的器材估测车的速度？”
进行实验许多同学参加了测量，他们各自的做法如下：
小芳听到列车上广播：“前方S=3km便是大巴山冷水隧道．”恰好此时火车鸣笛，小芳测得经t秒后听到从大巴山反射来的回声后说：“我已能算出火车的速度。

”
坐在窗旁的小军不动声色，看着窗外每隔S=100m的电线杆，并数着自己脉搏跳动的次数，数出每通过两根电线杆时自己脉搏跳动了N次，小军突然宣布：“我已测出火车的速度．”设小军自己平时每分钟脉搏跳动n次。

小强跑到列车驾驶室，回来后笑着说：“我已知道了火车的速度。

”
小慧看着自己的手表，问了一下乘务员每根铁轨长L，数出t秒内铁轨响了N次，小慧说自己的方法可以测火车的速度。

实验方法交流
小芳测量速度的表达式：
小军的测量速度的表达式：
小强测量方法是:
28. 演绎式探究﹣﹣研究宇宙中的双星问题：
（1）宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引力的大小F引=k，其中k为常量，m1、m2分别为两个物体的质量，r为两个物体间的距离．
物体做圆周运动的快慢可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述，用角速度ω来表示．做匀速圆周运动的物体，运动一周所用的时间叫做周期，用T表示．T与ω的关系为：T=．
物体做匀速圆周运动需要受到指向圆心的力叫做向心力．质量为m的物体以角速度ω做半径为r的匀速圆周运动，向心力的大小F心=mω2r，则在m与ω一定时，F心与r的关系可用图甲中的图线________ 表示．（2）被相互引力系在一起、互相绕转的两颗星叫物理双星，双星是绕公共圆心转动的一对恒星，各自需要的向心力由彼此的万有引力相互提供，转动的周期和角速度相同．如图乙所示，质量为m1、m2的双星，运动半径分别为r1和r2，它们之间的距离L=r1+r2．
请推理证明：周期T=2π．
四、实验探究题
29.如图甲所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向
________ （变化/不变）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向；
分析以上实验现象,可得出：重力方向是________ .
（3）建筑工人在盖房子时如图乙所示，可以用图乙所示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当AB中空气泡在AB________ 位置时，表示墙面水平．若空气泡在A端，则表示A端的墙面________ （选填“高”或“低”）．
30.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________和相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力。

（2）每次都让小车从同一个斜面的________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有________。

（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车滑行得越________。

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的物体不受外力时，它将________。

31.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）a探究活动中要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是________ ．
（2）图b中保持两盘砝码质量相等，拉力F1、F2作用在同一直线上．如果________ ，方向相反，作用在________ 上，这两个力就彼此平衡了．
（3）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？________
32.如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：
（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是( )(选填“运动”或“静止”)的；
（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的平均速度为( )m/s；
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间；为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较( ) (选填“快”或“慢”)；
（4）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出S-t图像．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【分析】（1）判断运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生了改变．若改变则是运动的，若不变则是静止的；（2）力可以改变物体的运动状态，但力不是使物体运动的原因；（3）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；（4）惯性是指物体保持原来运动状态不变的一种性质，它是物体本身就具有的．
【解答】解：A、足球滚动时，以足球为参照物，草坪和它是向相反方向运动的，故A错误；
B、踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以改变物体的运动状态，但不能说力是使物体运动的原因，故B错误；
C、运动的足球在滚动过程中受到草坪的阻力最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；足球最终会停下来，是因为足球受到阻力，而不是具有惯性的原因，D错误．
故选C．
2.【答案】D
【解析】【分析】一切物体都具有惯性；惯性只与物体的质量有关。

【解答】
A、惯性是任何物体都具有的，不能说受到，故A错误。

B、紧急刹车时由于惯性，人会向前倾倒，容易造成意外伤害，上车后系上安全带就可以减少这种意外伤害，车的惯性不会减小，故B错误。

C、上山过程中，车的质量不变，所以惯性不变，故C错误。

D、因为草帽的质量不变，所以爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变，故D正确。

故选D。

3.【答案】D
【解析】【分析】（1）甲处于静止状态，根据静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断；（2）甲未拉断绳子，乙拉断绳子，绳子是相同，人的质量是相同，一者绳子断了，一者绳子未断，可以判断两根绳子拉力大小，间接得到乙图绳子的拉力和人重力的关系。

【解答】A、甲悬在空中静止，甲受到平衡力作用，绳子的拉力和甲的重力是一对平衡力，甲受到绳子的拉力等于甲的重力．故A错误；
B、绳子对甲的拉力与甲对绳子的拉力是作用力和反作用力，大小相等，故B错误；
C、甲乙质量相等，重力相等，绳子相同，甲悬在空中绳子未拉断，绳子的拉力等于甲的重力，乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了，绳子对乙的拉力大于绳子对甲的拉力，甲乙重力相等，所以乙拉断绳子前瞬间，绳受到的拉力一定大于乙受到的重力．故C错误，D正确。

故选D
4.【答案】A
【解析】【分析】根据二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上进行解答。

【解答】科学书受到的重力与桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，A选项符合题意；科学书受到的重力与书对桌面的压力不是作用在同一个物体上（受力物体分别是书和桌子)，不是一对平衡力，B不符合题意；科学书受到的重力与桌子的重力，是作用在两个物体上的力（受力物体分别是书和桌子)，且方向也是相同的，不是一对平衡力，C不符合题意；科学书受到的重力与地面对桌子的支持力不是作用在同一个物体上（受力物体分别是书和桌子)，且大小也不相等，不是一对平衡力，D不符合题意。

故选A。

5.【答案】B
【解析】【分析】当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，知道一个力可求另一个的大小和方向；所以可以从提供的s-t图象确定物体做什么运动，进一步根据二力平衡的知识判断．
【解答】解：由两次运动的s-t图象和做竖直向上运动可知：
两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，
物体受到的重力和拉力为一对平衡力，
所以F1=F2=G．
故选B．
6.【答案】C
【解析】【分析】假如没有……是科学中研究问题的一种方法，也是在实验基础上的一种合理推测。

【解答】A．假如物体没有受到力的作用，物体就不会运动，由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，A错误；
B．假如没有了空气，光将无法传播，光在真空中的传播速度最快，不符合，B错误；
C．假如没有了惯性，离开喷泉口的水就不会继续向上运动，离开喷泉口的水能继续向上运动是依靠了惯性，没有惯性不会继续向上运动符合假设条件，C正确；
D．假如没有了重力，弹簧测力计就不能再用来测量物体受到的力，弹簧测力计是利用弹簧的伸长长度来测量力的，所以还是可以测量一些力的如拉力，只是不能用弹簧测力计来测量重力而已，D错误。

故选C
7.【答案】D
【解析】【分析】惯性题目的解答，一定要明确研究对象是哪一个物体，该物体的原来处于何种运动状态．由于惯性仍保持原来的运动状态即得到答案。

一切物体都有惯性．两个小球由于惯性仍保持原来的静止状态．故相对地面静止。

【解答】小车与小球原来处于相对静止状态，由于小车表面光滑，表面无摩擦，当小车运动时，小球由于惯性仍保持原来的运动状态不变。

即：相对地面静止。

故答案为：D
8.【答案】C
【解析】【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下投掷三件救灾物资后，投掷四件救灾物资也有惯性，投掷四件救灾物资就以原来的速度向前运动．
【解答】解：飞机沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资，物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，投掷四件救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，按照落地先后顺序排列是①②③④．
故选C．
9.【答案】D
【解析】
【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性．惯性的大小只与物体的质量有关，与其它因素无关。

【解答】
A、惯性的大小只与物体的质量有关，与速度的大小无关，故A错误。

B、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态没有关系，故B错误。

C、在月球上物体的质量不变，而惯性的大小只与物体的质量有关，所以其惯性大小不变，故C错误。

D、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关，故D正确。

10.【答案】C
【解析】【分析】本题考查的知识点有力的三要素，平衡力的判断，牛顿第一定律，惯性。

【解答】只有力的三要素全相同，力的作用效果才相同，所以A是错误的；一对平衡力必须满足两个力大小相同，方向相反，作用在同一个物体上并在同一直线上，所以B是错误的，物体的惯性只跟物体的质量有关，所以D是错误的；根据牛顿第一定律，如果不受力，原来运动的物体将永远运动下去，故答案选择C。

11.【答案】D
【解析】【分析】①力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生，同时消失；②产生力的作用的两个物体可能直接接触，也可能没有直接接触；③物体处于静止状态或匀速直线运动状态，受平衡力，平衡力的大小相等；④物体在平衡力的作用下保持静止或匀速直线运动状态。

此题考查的是我们对力产生的条件、惯性、运动与力的关系等概念和规律的掌握情况，熟练、深入理解概念和规律是解答的关键。

【解答】解：
A、作用在物体上的力可能同时产生，同时消失，也可能有的消失，有的仍然存在．例如地球表面及附近的物体始终受重力，此选项错误；
B、没有直接接触的物体可能存在力的作用，如重力、磁力，此选项错误；
C、足球离脚后还能继续向前运动是由于足球具有惯性，而不是受到惯性作用，惯性不是力，此选项错误；
D、竖直向上抛出的石子，由于惯性继续上升，上升到最高点时由于不受空气的阻力只受到重力的作用而不能静止，处于非平衡状态，此选项正确。

故答案为：D
12.【答案】A
【解析】【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】因为物体的运动必须用力来改变，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改变，即仍保持静止状态。

故答案为：A
13.【答案】C
【解析】【分析】根据以下知识答题：（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．
【解答】解：（1）力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故AB错误；C正确；（2）当物体受平衡力作用时，物体处于平衡状态，运动状态不一定改变，故D错误．
故选C．
14.【答案】D
【解析】【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律，它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态。

【解答】牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不能直接通过实验得出的，但能接受住实践的检验，故ABC选项错误、D选项正确。

故答案为：D
15.【答案】C
【解析】【分析】本题考查了有关惯性、平衡力的辨别、力的分析、相互作用力和平衡力条件的应用，关键是知道二力平衡和相互作用力的区别是否作用在同一个物体上，同时注意惯性是一种性质，不能说惯性力、惯性作用。

（1）物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，惯性不是力；（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；（3）静止的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力；（4）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。

【解答】A、惯性是物体总有保持原有运动状态不变的性质，不是力，不能说成受惯性力，故A不正确；
B、地面对人的支持力等于自身的重力和物体的重力之和，大于人受到的重力，两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故B不正确；
C、对杠铃受力分析可知，杠铃受到竖直向上的支持力、人施加的拉力和竖直向下的重力，根据力的平衡条件可知，经过努力没提起杠铃说明杠铃所受拉力小于等于重力，故C正确；
D、划船时船桨对水的作用力和水对船桨的作用力是一对相互作用力，两个力的大小相等，故D不正确．故选C
16.【答案】B
【解析】【分析】本实验是要通过三次实验的比较从而“推断物体不受力时运动”，小车的运动是从在平面上前进的距离看出，平面上运动受的阻力为平面对小车的摩擦力，故要研究受力与运动的关系，就要控。