人音版小学六年级上册音乐教案教案(全册)

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
第 三 单元（板块）教学计划
教学
目标
1能够用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲
2继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。
本
单
元
（板
块）
教
材
简
要
分
析
及
教
学
设
想
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
教学
准备
课件
教学过程
教师活动设计
学生活动设想
课前补改
一、组织教学，师生问好。
二、导入新课
师：今天，我要和大家分享一个故事。
1、播放第一张幻灯片
师：传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位公主，名叫图兰朵，很美丽动人，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰朵仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，如果没有猜中，他就被处死刑。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
第 四 单元（板块）教学计划
教学
目标
1．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。
2．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。
3．学习音乐理论
本
单
元
（板
块）
教
材
简
要
分
析
及
教
学
设
想
1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有气息支持的歌唱；加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚；掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。
3、欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。
重点
难点
教学重点：欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。
教学难点：通过欣赏歌曲《东边升起月亮》对我国的民族音乐有更深入的了
解，进一步喜爱中国民歌。
教学
策略
通过故事了解歌剧内容，在课件的帮助下让学生知道歌剧《图兰朵》的音乐背景。通过音响的聆听感受曲调与中国歌曲《茉莉花》相同，并了解情绪和速度的不同。真正感受到《东方升起月亮》给我们带来的不同魅力。
教案
六年级（上学期）
姓 名：
六年级（上册）教学进度
周次
教学内容
备注
1
聆听《东方升起的月亮》聆听江苏民歌《茉莉花》
2
学习合唱歌曲《茉莉花》
3
聆听东北民歌和河北民歌《茉莉花》
4
学习歌曲《妈妈格桑拉》聆听《小河淌水》
5
歌曲《赶圩归来阿里里》聆听《迪克西岛》
6
歌曲《木偶兵进行曲》聆听《波斯市场》
7
歌曲《月亮姐姐快下来》聆听《魔法师的弟子》
2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，认识外国优秀作曲家；欣赏国外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯；感受外国乐曲所表现的感情，培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康的民展。
课 时 教 学 计 划
课题
聆听《东方升起月亮》
课型
欣赏
课时
1
教材
分析
《茉莉花》是最早传到外国的一首中国民歌。1840年，英国首任驻华大使的秘书英国地理学家约翰•巴罗在他所写的《中国旅行》一书中记录了这首民歌，书中特别提到《茉莉花》。由于《中国旅行》的巨大影响，1864年至1937年间，欧美出版的多种歌曲选本和音乐史著述里，都引用了《茉莉花》从此，在国外就把它作为中国民歌的典范广泛传播。
2、播放第二张幻灯片
师：此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起。
3、《东边升起月亮》的旋律响起
师：或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。
学情
分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域得到了进一步的发展。体验、感受与探索创造活动的能力也进一步增强，所以在教学中应多引导学生对音乐的整体感受为主。以生动活泼的教学形式和艺术的魅力来吸引学生。
教学
目标
1、通过欣赏歌曲《东边升起月亮》对我国的民族音乐有更深入的了解，进一步喜爱中国民歌。
2、在欣赏《东边升起月亮》中引发学生自豪感，从而更加认真的去感受歌曲的优美。
15
聆听《日出》歌曲《七色光之歌》
16
聆听《木星——欢乐使者》歌曲《萤火虫》
17
18
本 学 年 教 学 目 标
六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
8
音乐短剧《魔法师的弟子》西洋乐器分类（一）
9
聆听《京剧唱腔联奏》《包龙图打坐在开封府》
10
聆听《你待同志亲如一家》歌曲《校园小戏迷》
11
歌曲《今天是你的生日中国》聆听《五彩缤纷的大地》
12
学唱《龙的传人》聆听《黄河颂》西洋乐器分类（二）
13
学唱《半屏山》发声练习聆听《丢丢铜子》
14
聆听与学唱《阿里山的姑娘》
第 二 单元爱祖国，关注及了解有代表性的音乐及相关文化。
2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。
3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。
本
单
元
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块）
教
材
简
要
分
析
及
教
学
设
想
1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
2016-2017年度第一学期教学计划
第 一 单元（板块）教学计划
教学
目标
1能够用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲
2创编舞蹈
3学习音乐理论
本
单
元
（板
块）
教
材
简
要
分
析
及
教
学
设
想
1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐.声音优美。
3.通过音乐的学习之后能够自主创编舞蹈，并在班级里进行表演。