英国职业院校听课和评课制度及其启示

英国职业院校听课和评课制度及其启示
卢丽虹
【期刊名称】《职业技术教育》
【年(卷),期】2006(027)026
【摘要】英国职业院校的听课和评课制度强调以学生为中心,关注学生能力发展,重视听课后的反馈环节,强调经验共享.我国各职业院校应借鉴这一做法,将听课和评课作为一种教研活动,提倡评课者与被评者之间进行民主对话和交流,最终构建出具有可持续发展态势的评课文化.
【总页数】3页(P87-89)
【作者】卢丽虹
【作者单位】广东水利电力职业技术学院,应用外语系,广东,广州,510635
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.英国教学督导制度对我国中小学评课活动的启示 [J], 王裕会;刘丹丹
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