普通本科毕业论文指导情况登记表
论文指导记录表
毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）此指导记录表仅供参考注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
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毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：xxx学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月指导记录人：xxx序号日期指导内容指导意见完成情况备注1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√指导总结：该学生在毕业论文的撰写过程中表现出较强的学术素质和独立思考能力，对选题和目的有明确的认识。
在指导过程中，我主要注重培养学生的自主学习和研究能力，通过引导和讨论，帮助学生解决问题和完善论文。
学生积极配合，并不断在写作中进步和改善。
本科毕业设计（论文）指导过程记录表
本科毕业设计（论文）指导过程记录表毕业设计（论文）题目文）题目 学生姓名学生姓名 专业专业 学号学号 班级班级指导教师指导教师职称职称指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日 指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日指导内容指导内容 记录记录学生签名：年 月 日指导教师签名：年 月 日注：. 该表由学生根据导师实际指导情况，进行整理后详实填写（以学生第一人称）；建议选择最主要环节指导内容进行填写：如开题准备阶段（包括选题方向、文献调研、实施方案拟定等）、毕业设计实施过程阶段、论文整理撰写阶段、论文完善定稿答辩阶段等教师的指导内容。
过程阶段、论文整理撰写阶段、论文完善定稿答辩阶段等教师的指导内容。
. 本科毕业设计（论文）教师指导过程至少但不限于次，可按实际指导情况增加记录条数。
. 各二级学院教务办将本记录表作为二级学院毕业设计过程管理文档材料之一，按班级学号顺序分别整理成册，与二级学院毕业设计其它过程管理文档（如选题安排与审核、开题安排与审核、中期检查、答辩安排等）一起存档以备查。
安排等）一起存档以备查。
. 该表所填内容必须手写。
本科毕业设计(论文)情况登记表
学院(公章)：
学生 序号 学号 姓名 毕业设计（论文）题目
届本科毕业设计（论文）情况登记表
班级:
指导教师 设计（论文）安 排时间 姓名 职称
专业：
0
成果类别 评定 成绩 设计（论文）选 题情况 A B C D 是否新 增题目 备注 设计 论文 其它 等级制 是 否
ห้องสมุดไป่ตู้
合计 说明：（1）本表一式二份，其中教务处、学院各交一份。 （2）A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。请在对应的栏内打“√”。 （3）“是否新增题目”要和前二届的题目进行比较。 填表人： 学院负责人签字： 填表日期： 年 月 日
第 1 页，共 1 页
本科论文指导记录表
本科论文指导记录表本科论文指导记录表本科论文指导记录表：1、以严谨的学术态度影响学生近几年来，部分高校对毕业论文的不够重视，教师疏于指导，学生疲于应付，本科毕业论文的整体质量下滑，进而流于形式。
甚至有人觉得应该取消本科毕业论文。
在这种负面的社会环境、学术环境下，教师的榜样作用就显得更为重要。
教师应以自己严谨的治学态度来纠正这种不良的风气，让学生感到学术的尊严，并进而以身作则来继续维护这种尊严，对学术保持敬重的心态。
指导老师和学校一定要高度重视毕业论文的写作，使学生明白毕业论文的意义所在，看成是对自己综合素质的一次检验，是对以往学习的一份答卷，是由以往单纯的吸收式学习到探索式、研宄式学习的转变，是训练自己敏锐的发现问题，培养思辨能力，利用各种条件解决问题，进行周密论证，形成自己观点，并述之于文的能力。
虽然我们不能对本科生的毕业论文提出太高的要求，但从选题到定稿到答辩，无疑会让他们受益良多。
我想，从每个指导老师做起，从每个学生做起，杜绝对不良现象的推波助澜，不仅使学生获得学术熏陶、学术思维和学术方法，整个学术世界也将会一片清明。
2、提前进行毕业论文准备工作，适当延长写作时间众所周知，要完成一篇优秀的毕业论文需要大量的前期准备工作，文科类需要大量的资料和社会调查，而理工科不仅需要丰富的理论知识还要进行很多的实验来获取所需数据。
绝大多数院校都是把毕业论文的写作安排在大四进行，虽然这时学生的专业知识有了一定程度的积累，但是由于写作时间短，再加上实习和找工作等等，不仅削减了学生的写作时间，对学生的心境也会产生影响，很多学生无法专心写作论文，于是敷衍了事，达不到预期的目标。
所以，我们可以适当提前安排布置毕业论文的写作事宜，在大三确定好选题那么学生就可以有更多的时间去搜集所需资料和写作论文。
写作论文也是学习的一种形式，而且是一种综合性的学习形式，写作过程中的一些方法完全可以拿来应用于平时的学习，探宄式的学习也更加有效。
本科毕业论文(设计)指导记录表
专业
班级
学号
联系方式
指导教师姓名
指导教师职称
指导教师所在单位
指导教师学历
论文选题
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文初稿
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文定稿
指导意见:
（只就论文（设计）是否达到本科毕业论文（设计）要求及是否同意答辩给出意见即可，字数不做要求。手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅作说明，使用表格时请删除。）
指导教师签名:年月日
指导过程详细记录
第几次指导
指导地点
指导时间
指导方式（面谈、邮件、电话、微信、短信等）
指导内容
1
2
3
4
5
……
指导教师签名：
年月日
注：详细指导记录不够可自行加行，指导次数最少为4次。
毕业论文教师指导记录表(经典模板建议收藏)
3、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表其它材料一并装订交学院自考办存档。
附件3：
X学院高等教育自学考试
本科毕业论文(设计)指导记录表
学院
专业
届别
学生姓名
准考证号
继续教育学院
指导教师姓名
职称和学历
论文题目
指
导记Leabharlann 录（1）指导教师签名：
年月日
指
导
记
录
（2）
指导教师签名：
年月日
指
导
记
录
（3）
指导教师签名：
年月日
指
导
记
录
（4）
指导教师签名：
年月日
说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时填写并签名。
毕业设计(论文)情况登记表
毕业设计（论文）情况登记表
（全日制本科生）
课题名称
学院名称
专业班级
学生姓名
指导教师
院长
年月
填表说明
一、《毕业论文（设计）简况》表，由学生本人填写。
内容包括毕业设计（论文）内容摘要和做毕业设计（论文）的收获体会及存在问题。
二、《指导教师意见》主要内容包括：设计（论文）中所提问题的理论意义或实际意义；毕业设计（论文）的优点、缺点、错误或有争议性的问题；设计图纸质量；是否有应用的可能性；学生完成毕业设计（论文）的态度和独立工作能力等。
三、《答辩评语》着重记载学生答辩情况，综合运用所学知识的能力，分析和解决问题能力等。
四、填写时一律用钢笔，字迹清楚，内容简明扼要。
注：教研室、学院评定意见按“优、良、中、及格、不及格”填写，其中90～100分为“优”、80～89分为“良”、70～79分为“中”、60～69分为“及格”、0～59分为“不及格”。
本科毕业论文指导记录表
本科毕业论文指导记录表学生姓名：XXX
学号：XXX
指导教师姓名：XXX
指导教师职称：XXX
指导教师联系方式：XXX
指导教师邮箱：XXX
指导教师办公室：XXX
指导教师研究方向：XXX
指导教师教育背景：XXX
指导教师工作经历：XXX
指导教师主要研究成果：XXX
指导教师指导论文情况：
序号论文题目完成情况备注
1XXX已完成
2XXX进行中
3XXX未开始
学生论文情况：
序号论文题目完成情况备注
1XXX已完成
2XXX进行中
3XXX未开始
指导教师对学生论文的评价：
XXX同学在本科毕业论文的撰写过程中，表现出了较强的学术研究能力和创新思维，论文的选题和研究方法都比较合理和科学。
在论文的撰写过程中，学生认真负责，积极与指导教师沟通交流，对指导教师提出的问题能够及时作出回应和改进。
总体来说，学生的论文质量较高，具有一定的研究价值和实际应用意义。
指导教师对学生的建议：
1.继续深入研究论文选题，加强对相关领域的了解和掌握。
2.在论文的撰写过程中，要注重论文的逻辑性和条理性，避
免出现重复或矛盾的内容。
3.加强对论文的语言表达和文字组织能力，提高论文的可读性和科学性。
指导教师签名：XXX
学生签名：XXX
日期：XXX。
大学毕业论文(设计)指导记录表
姓名
学号
专业
届别
选题名称
开题报告的
指导意见
年月日
一稿指导过程及意见
年月日
二稿指导过程及意见
年月日
定稿指导过程及意见
年月日
指导教师（签名）教研室主任（签名）
大学毕业论文（设计）指导教师意见表
姓名
学号
专业
届别
论文（设计）题目
指
导
教
师
意
见
指导教师(签名)
成绩
评定
年月日
大学毕业论文(设计)评阅教师意见表
姓名
学号
专业
届别பைடு நூலகம்
论文（设计）题目
评
阅
教
师
意
见
评阅教师(签名)
成绩
评定
年月日
毕设论文指导记录表
指导内容：
（论文内容）请写出具体指导的内容
年月日
指导内容
（论文内容）请写出具体指导的内容
年月日
指导内容
（论文内容）请写出具体指导的内容
年月日
指导内容
（论文格式）请写出具体指导的内容
年月日
备注：1.此表由指导老师如实填写，表格不够填写可续页；2.指导记录覆盖任务下达、开题、文献综述、外文翻译、毕业设计（论文）修改等；3.各学院可根据实际调整表格。
毕业设计(论文)指导记录表
设计 (论文)题目：
年级/专业：
学生姓名：
学号：
指导教师签名：
指导内容：
（开题方面）请写出具体指导的内容
按开题报告时间来写年月日
指导内容：
（文献收集方面）请写出具体指导的内容指导的内容
年月日
指导内容：
（论文结构）请写出具体指导的内容
毕业设计(论文)指导过程情况登记表
3.在文章第三部分“《大纲》的历史地位”中，对《大纲》的否定性评价和肯定性评价可分成两个小部分，在论述评论一些。
4.文章第四部分“《大纲》中的制度创新”其中的三个观点可以分成二级标题进行论证。在“..宪法范围内活动”之后“另一方面”之前加上一句话“吾主也在宪法范围内活，这在封建社会是不可想象的”
5.文章第五部分“..历史影响”应该重点修改，存在偏题问题
将这段的英文摘要也相应修改一下。
2.将关键词“制度创新”改为“合法性”，相应英文也改一下
3.在目录、标题中，使用《钦定宪法大纲》全称
指导教师（签名）：
年 月 日
(该部分由指导老师填写)
指导教师（签名）：
年 月 日
6.启示部分应该着重指出《大纲》的意义
指导教师（签名）：
年 月 日
二稿指导意见：
1.全文缺乏脚注。
2.把标题“…颁布实施情况及其内容简介”改成“《大纲》概述”
3.把标题“...的历史地位”改成“大纲的性质”，修改内容中的一些话语，是文章通顺。
4.在第6页“公民权利意识的觉醒”中加入国会请愿运动，增加文章的说服力。
5.结语部分有些用词不当，如“企在”应该改成“企图”等
6.文中还存在一些格式方面的问题，有些引文未加脚注，文章标点有些不当
普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文指导教师评阅表
普通本科毕业论文评阅教师评阅表
普通本科毕业论文答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％;确定毕业论文最终等级.
⑵百分制与等级制的换算关系为:优秀（100＞×≥90）、良好（90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60）、
普通本科毕业论文答辩记录
学院:统计学院
普通本科毕业论文工作中期检查表
学院统计学院专业物流管理年级2004级
普通本科毕业论文选题方向审核表
注:选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题,D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。
请在对应的□内打“√”.。
本科毕业论文工作情况记载表
选题 的价值。 大的价值。 的价值。
意义或论题不 ％
成立
论文有独到 论文有一定 论文能提出 论文中个人 论文有较大毛
的 见 解 ， 富 的 见 解 ， 或 自 己 的 看 见解不多。 病，或学术水
理论 有 新 意 或 对 对 某 一 问 题 法 ， 容 能 理
平、实用价值
水平 某 些 问 题 有 分 析 较 深 论 联 系 实
与规
％
要 求 资 料 ， 态 度 文达到规化 本 达 到 规 化 勉 强 达 到 规 或 有 抄 袭 现
认 真 ， 论 文 要求。
要求。
化要求。 象。
完全符合规
化要求。
注：各专业可根据本专业的特点，制定出更切合本专业实际、更详细的评分标准。
动。
强．文理较
通顺，有少
量语法错
误。
充 分 参 考 和 大量参考引 较 多 参 考 和 能 够 参 考 和 参考和引用资
引用与课题 用 相 关 资 引用相关资 引用相关资 料不足，态度
态度 相 关 的 经 典 料，态度比 料 ， 态 度 尚 料 ， 态 度 不 马虎，论文达
和 最 新 论 文 较认真，论 好 ， 论 文 基 认 真 ， 论 文 不到规化要求
本科毕业论文工作情况记载表
院系 专业 年级 学号 学生 指导教师
外国语大学教务处制
本科毕业论文开题报告（学术论文类）
学生
院系
论文题目 （中文） 论文题目 （外文） 题目来源 自选（ ） 选题的意义与基本容：
备选（ ）
专业 指导教师 （职称）
开题时间
年月日
相关资料收集情况：
写作进度安排： 论文提纲：
指导教师意见：
指导教师签名： 年月日
本科毕业论文指导记录表
研
究
与
写
作
指 导 记 录
第
二
次
依据指导教师对毕业论文初稿提出的意见，对论文初稿进行修改。然后，将修改后的毕业论文二稿呈交指导教师审阅。
指导教师（签名）： 2014年3月29 日
第
三
次
依据指导教师对毕业论文的格式和个别词语及标点符号提法的修改意见，对毕业论文进行修改，同时修改毕业论文的有关附件，形成毕业论文定稿。
本科毕业论文指导记录表
论文题目
制造业企业公司财务风险防范研究
作者姓名
刘思文
所属系、专业、年级
商学系、财务管理、2011级
选
题
指
导
记
录
第
一
次
在指导教师指导下自主命题，并按照毕业论文《任务书》的要求查找所需要的文献资料。
指导教师（签名）：20xx年10月 25 日
第
二
次
以指导教师下达的《任务书》为依据，根据收集的资料，撰写《开题报告》。
指导教师（签名）：20xx年11月9 日
研
究
与
写
作
指 导 记 录
第
一
次
首先，根据文献资ห้องสมุดไป่ตู้，拟出毕业论文大纲。
其次，根据毕业论文大纲，撰写毕业论文初稿。在毕业论文撰写的过程中随时与指导教师沟通。
最后，将论文初稿按照学院统一规定的格式进行排版，形成较为规范的毕业论文电子版。然后，将毕业论文及其有关文件的电子版发给指导教师审阅。
最后，将毕业论文定稿和有关附件打印版呈交指导教师。
指导教师（签名）： 2014年 4月 25 日
注：此表应由学生根据指导教师指导意见（包括工作中存在的问题、改进建议及后续工作的建议等）整理归纳填写，最后由指导教师审查签名。学生毕业论文完成后交系保存。
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普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文指导情况登记表
普通本科毕业论文评阅教师评阅表
普通本科毕业论文答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文最终等级。
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、
普通本科毕业论文答辩记录
学院：统计学院
普通本科毕业论文工作中期检查表
学院统计学院专业物流管理年级 2004级
普通本科毕业论文选题方向审核表
学院：统计学院教学系：物流管理时间：2008年 6 月
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。
请在对应的□内打“√”。