昭通地方文化教育活动设计计划幼儿园

昭通地方文化教育活动设计计划
一、活动背景
昭通市作为云南省的一个地级市，拥有丰富多样的地方文化资源，包括传统民俗、民间艺术和地方特色等。

提升幼儿园学生对昭通地方文化的认知和了解，不仅有助于培养他们的民族自豪感，还可以促进他们的文化交流和身心健康发展。

二、活动目标
1.增强幼儿园学生对昭通地方文化的兴趣和热爱；
2.提高幼儿园学生对昭通地方文化的认知和了解；
3.培养幼儿园学生的艺术创造力和表达能力；
4.促进幼儿园学生的身心健康发展。

三、活动内容
1. 传统民俗体验
•组织幼儿园学生到昭通市的传统民俗村进行实地参观和体验，了解传统村落的建筑风格、生活方式等；
•邀请具有地方特色的传统民俗艺术家到幼儿园进行示范和教学，如川剧变脸、木偶戏等；
•组织幼儿园学生参与传统民俗活动，如草地踩高跷、竹竿舞、捉迷藏等。

2. 民间艺术体验
•邀请昭通市的民间艺术家到幼儿园进行传统手工艺品制作展示和教学，如纸雕、剪纸、刺绣等；
•组织幼儿园学生参与民间艺术表演，如舞蹈、乐器演奏等；
•在幼儿园内设置民间艺术展览区，展示昭通市的传统工艺品和艺术作品。

3. 地方特色故事讲解
•邀请昭通市的知名讲解员到幼儿园进行地方特色故事讲解，如昆明湖的传说、鸡足山的传说等；
•组织幼儿园学生参观昭通市的历史文化街区，了解和感受历史文化的沉淀；•在幼儿园内设置地方特色故事展览区，展示与昭通地方文化相关的图书和图文资料。

4. 艺术创作活动
•组织幼儿园学生进行昭通地方文化主题的绘画、手工制作等艺术创作活动；•邀请艺术家到幼儿园进行创作指导和艺术交流，激发幼儿园学生的创造力和想象力；
•在活动结束后，举办艺术创作成果展览，展示幼儿园学生的作品。

5. 亲子文化沙龙
•邀请昭通市的家长代表到幼儿园进行亲子文化沙龙，分享自己的昭通地方文化故事和经验；
•提供亲子文化沙龙活动的现场互动环节，如亲子游戏、手工制作等；
•组织幼儿园学生的家长和幼儿一起参加亲子文化沙龙，加强家庭与学校的互动交流。

四、活动方案
1.时间安排：根据幼儿园的校历和季节特点，选择适合的时间段进行活动，每
天安排2-3小时的活动时间；
2.地点选择：活动地点可以是昭通市的传统民俗村、艺术馆、幼儿园等；
3.安全保障：确保活动过程中的安全和秩序，配备足够的工作人员和急救设备；
4.活动材料准备：针对每个活动环节准备所需的材料和设备，包括绘画用具、
手工器材、礼品等；
5.人员组织：配备活动组织人员、讲解员、艺术家等，确保活动的顺利进行；
6.活动宣传：通过幼儿园通讯、微信公众号等途径进行活动宣传，提前让家长
知晓活动内容和安排。

五、活动评估
1.制定评估指标：制定评估指标，包括学生对昭通地方文化的认知程度、对活
动内容的满意度、学生的艺术表现力等；
2.评估方式：通过问卷调查、座谈会等方式进行评估，收集学生、家长和教师
的反馈意见；
3.评估结果分析：对评估结果进行分析和总结，发现问题并及时改进；
4.活动总结：根据评估结果撰写活动总结报告，总结经验和教训，为今后的活
动提供参考。

六、活动预算
根据活动内容和实际情况进行预算，包括场地租赁、专业人员费用、材料采购、宣传费用等，确保活动的顺利进行。

以上为昭通地方文化教育活动设计计划，通过多种方式和环节，让幼儿园学生深入体验昭通地方文化，提高对其的认知和了解，促进幼儿园学生的全面发展和身心健康。

通过活动的评估和总结，不断改进和完善活动内容，提供更好的教育资源和服务。