最新锉削 教案-马林

锉削教案-马林
德昌县职业高级中学教案专业级班专业部/教研组长审批：年月日
及、模具加工。

所以锉削仍是钳工的一项重要的基本操作。

△、讲授新课
四、新授内容：（入门指导）
锉削
1、锉削的定义：（40分钟）
用锉刀对工件进行切削加工，使其尺寸、形状、位置和表面粗称作锉削。

2、锉刀的构造种类
（在这里发给每个学生一把锉刀，再讲解使学生对锉刀有了具体的印象）
a)锉刀是由锉身、锉舌、木柄三部分组成。

锉刀
1-锉刀面；2-辅锉纹；3-锉刀尾；4-锉柄；5-边锉纹；
b)锉齿和锉纹：锉齿有剁齿和铣齿两种。

锉纹有单齿纹和双齿纹两种。

c)锉刀种类：按用途可分为普通钳工锉、整形锉、异形锉。

3、锉刀规格：
圆锉刀的尺寸规格以直径表示；方锉刀的尺寸规格以方形尺寸表示；其它锉刀则以锉身长度表示其尺寸规格。

4、锉刀柄的装夹：
装夹锉刀柄时，将锉舌装进锉柄以钻好的孔中，然后在台虎钳小平台上轻轻墩几下，用手的力度拿不下来即可，或者将锉舌装进锉柄以钻好的孔后用手锤轻轻敲打几下，用手的力度拿不下来即可。

5、锉刀的选用：
一般选择原则是：
1、根据工件形状选择锉刀的形状；
2、根据工件加工面的大小选择锉刀的尺寸规格；
3、根据材料软硬、加工余量、精度和粗糙度的要求选择锉刀齿纹的
粗细。

6、锉刀的握法：
a)大锉刀的握法右手心抵着锉刀木柄的端头，大拇指放在锉刀木柄的上面，其余四指弯在下面，配合大拇指捏住锉刀木柄。

b)中锉刀的握法右手握法与大锉刀握法相同，左手用大拇指和食指捏住锉刀前端。

c)小锉刀的握法右手食指伸直，拇指放在锉刀木柄上面，食指靠在锉刀的刀边，左手几个手指压在锉刀中部。

d)更小锉刀（什锦锉）的握法一般只用右手拿着锉刀，食指放在锉刀上面，拇指放在锉刀的左侧。

7、锉削姿势：
a) 双脚位置站立时面向台虎钳，站在虎钳中心线左侧。

与虎钳距离按小臂端平锉刀，锉刀尖部能搭在工件上来控制。

然后迈出左脚，左脚与右脚距离大约为250—300mm长。

左脚与虎钳中心线约成30°角，右脚与虎钳中心线约成75 °角。

b)身体姿势锉削时左腿弯曲，右腿伸直身体重心落在左脚上，两脚始终站稳不动，靠左腿的伸屈做往复运动。

手臂和身体的运动要互相配合，并要使锉刀的全长充分利用。

开始锉削时身体要向前倾１０°左右，左肘弯曲，右肘向后但不可太大，如图所示。

c)锉削姿势：
①锉刀推出1/3行程时，身体向前倾斜15°左右这时左腿稍弯曲，左肘稍直，右臂向前推。

②锉刀继续推到２／３行程时，身体逐渐倾斜到18°左右。

左腿继续弯曲，左肘渐直，右臂向前使锉刀继续推进，直到推尽。

③锉刀推尽后，身体随着锉刀的反作用退回到15°位置。

行程结束，把锉刀略微抬起，使身体与手回复到开始时的姿势，如此反复。

8、压力
锉削时的压力：右手控制推力、压力，左手主要配合右手掌握
△、课堂小结
13、结束小结：（强调安全操作、文明生产。

）
本节课的重点一是锉削要领的掌握，二是如何避免锉削时的错面不平整。

所以：
(1）锉削练习时，必须注意工件的装夹正确，并注意锉削动作正确；
(2）初学锉削，不要锉削的速度过快，容易使锉刀磨损过快；同时注意锉刀运行面，锉刀运行面不在一个平面应及时纠正；
(3）要注意锉面的平直情况，及时借正；
(4）锉削完毕，锉刀要保养，并将其妥善放好。

△、布置作业
14、课后作业：
（1）锉削可应用在哪些场合？试举例说明。

（2）锉刀分哪几种？
（3）锉削凹、凸曲面时，锉刀需分别作哪些运动？
（这堂课要避免枯燥讲解，层层设置疑问，由学生自己总结出答案，在互动互学的教学情境中，通过老师、学生及其教学信息的相互作用是学生们获得知识、技能。

教师要与学生进行信息交流如信息的呈现、课堂提问、讨论、答疑等，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使他们获得知识、操作技能和端正态度。

而且这节课结束以后要反思，如果没有达到预期的效果，就要考虑修改教学过程中的不适合成分，以提高教学水平来达到预期的教学效果。

）
△、板书设计
10、板书：
锉削工艺。