2016年秋季学期苏教版五年级语文上册2.6变色龙同步练习4
苏教版五年级语文上册《同步练习》参考答案
苏教版五年级语文上册《同步练习》参考答案苏教版五年级语文上册《同步练习》参考答案1恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡshènɡchénɡ2.zhāo zháo zhuózhē3.zhēnɡzhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
13.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的乐趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此非常感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“？？”。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不仅没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略九．略2陶校长的演讲【同步操演】一、问题否则锻炼堡垒既然鼓励鼓动源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力2四、1.即使也如果你心肠不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。
2.既也每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。
3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会跌倒。
变色龙课文同步练习答案五年级
变色龙课文同步练习答案五年级《变色龙》通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
学完这篇课文你会做同步练习了吗下面是小编分享的变色龙同步练习答案，仅供参考。
变色龙同步练习答案一、1.mú2.jǐn二、介绍准确腹部名副其实捕获判断距离绘声绘色这幅画是名副其实的真作。
大姐姐讲故事讲得绘声绘色。
三、1.(1)迅雷不及掩耳(2)凶相毕露2.端详窥探观望注视3.迟钝寂静冰冷冷四、突然竟然依然果然五、1.“陆续”改为“连续”2.郁郁葱葱翠绿3.如果我们不珍爱动物，那还会把变色龙放回原始森吗六、颜色从头到尾示例：这条大狗全身金黄，长长的脸上两只黑溜溜的大眼睛望着你，大大的舌头躺在微启的嘴里，还有两只大大的耳朵贴在头的两边，身子蹲坐在地上，长长的尾巴在时不时地抖动。
七、1.再——在辩——辩盼——判2.鼓蹲蹿伸卷3.是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢不是。
4.主要介绍青蛙眼睛特殊，看动的东西敏锐，看静的东西迟钝，采用举例子、作比较等说明方法。
5.青蛙吃什么八、略九、略十、变色龙——比喻趋炎附势、见风使舵的人小绵羊——比喻性情温和、百依百顺的人井底蛙——比喻孤陋寡闻、见识很少的人孺子牛——比喻鞠躬精粹、为民造福的人千里马——比喻才智超群、大有作为的人笑面虎——比喻笑脸相迎、脸面三刀的人糊涂虫——比喻不善思考、不明事理的人初生牛犊——比喻涉世未深、不怕困难和危险的人变色龙课文原文：一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。
“啊呀!”小李的叫声震惊了寂静的田野。
大家以为他碰上毒蛇，急忙赶了过去。
“什么事”“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是一条‘怪蛇’，吓了一跳。
”“在哪里”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。
“在这里!”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。
这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。
苏教版五年级语文上册《变色龙》基础练习
《变色龙》基础练习一、填空题。
1、看拼音写词语。
zhan jīnɡ（） xiānɡ jiāo（） pàn duàn（）jù lí（） ji a shào（） chánɡ tǒnɡ（）2、读句子，完成词语练习。
（1）“我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
”句中“端详”表示（），与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。
（2）“尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。
（3）“刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
”一句中“刹那间”的意思是（），和它意思相近的词语还有：（）、（）。
3、词语天地。
（1）写出表示“静”的词。
例：安静____________ ____________ ____________（2）写出形容“色彩多”的词语。
例：色彩缤纷____________ ____________ ____________（3）写出与“刹那间”意思相近的词。
____________ ____________ ____________4、按要求完成句子练习。
（1）按要求写句子。
中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着变色龙。
（用划线的词写句子）_____________________________________________________________________ （2）选择与例句中破折号的用法一样的句子。
（）例：变色龙伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍。
A、片断不仅写出了主人公——老师的表现，还写了“我”的反应和感受。
1 / 3。
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题，欢迎大家参考阅读!“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。
“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。
我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场!我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来!这条狗得打死才成。
不许拖延!这多半是条疯狗。
……请问，这到底是谁家的狗?”“这好像是席加洛夫将军家的狗!”人群里有个人说。
“席加洛夫将军家的?嗯!……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。
…… 天好热!大概快要下雨了。
……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说。
“难道它够得到你的手指头?它身子矮小可是你，要知道，长得这么高大! 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却( )想天开，要人家赔你钱了。
你这种人啊……谁都知道是个什么路数!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”1、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家的小说(4分)2、在括号内天上正确的字( )想天开(2分)3、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么?(3分)4、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格(4分)5、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：______________________ 3分6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的?其中“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理?(用一句话来回答)4分小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文变色龙练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
苏教版五年级上册《第6课_变色龙》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级上册《第6课变色龙》同步练习卷（2）一、练功房1. 读句子，根据拼音写词语。
经过售货员的jiè shào________，我知道了xiāng jiāo________是南方的水果。
2. 读句子，根据拼音写词语。
根据照片上的这些树，我可以pàn duàn________这是南方的城市。
3. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
________（2）凶恶的面目完全暴露。
________（3）名称或名声与实际相符合。
________（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
________明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）下列词语中不含“看”的意思的是（）A.端详B.打量C.浏览D.盼望变色龙（）会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然小红已经（）发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续三、填空题读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头﹣﹣舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
（1）这句话中破折号的作用是（）。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
根据课文《变色龙》内容填空。
变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
根据课文《变色龙》内容填空。
变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
苏教版五年级语文上册《变色龙》一课一练课后练习题(有答案)
6、变色龙一、看拼音写词语。
Zhèn jīng xiāng jiāo pàn duàn ( ) ( ) ( )jùlíjièshào cháng tǒng( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
采摘（zhāi zāi）一模一样(mómú)凶相毕露(lùlòu) 窥探(guīkuī)刹那(shàchà) 尽管(jìn jǐn)三、读句子，完成词语练习。
1.“我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。
”句中“端详”表示（）,与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。
2.“尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。
”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。
3.“刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。
”一句中“刹那间”的意思是（）,和它意思相近的词语还有（）、（）。
四、词语天地。
1.写出表示“静”的词。
例:安静、、2.写出形容“色彩多”的词语。
例:色彩缤纷、、五、按要求完成句子练习。
1.按要求写句子。
中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着变色龙。
(用加点的词写句子)2.选择和例句中破折号的用法一样的句子。
（）例:变色龙伸出它那长得惊人的舌头------舌头的长度超过它身长的一倍。
A.片段不仅写出了主人公——老师的表现,还写了“我”的反应和感受。
B介绍变色龙的外形是按“全身—头——身躯”的顺序来写的。
C.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱一呱”地叫。
六、照样子,写句子。
变色龙,果然名副其实．．．．。
，真是名副其实。
是名副其实的。
七、课外阅读。
提起啄木鸟,人人都熟悉。
它是著名的树医生。
树木见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝:它有一个“凿子嘴”,又尖又长,能凿开(坚艰)硬的树皮。
它有一条“钩子舌”,能把舌头(插叉)入树皮,钩出害虫。
苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习
苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字dòu téng________cháng tǒng________zhèn jīng________pàn duàn________sī jī________zōng sè________ 2.多音字组词旋xuán ________xuàn________转zhuǎn ________zhuàn________著zhù________zhuó________3.我是拼音小能手刹那间________腹部________名副其实________绘声绘色________4.写出近义词敏锐—________司空见惯—________无独有偶—________5.写出反义词崎岖—________激动—________全神贯注— ________斩钉截铁—________6.形近字组词藤________震 ________铜________距 ________腾________振 ________筒 ________巨 ________7.选择正确的读音：豆藤（tén téng）________震（zhèn zhèng）惊________伺（sì sī）机 ________刹（chà shà）那间________8.照样子写词语绿莹莹 ________________________________绘声绘色________________________________9.读课文《变色龙》，找出课文中表示颜色的词语。
五年级上册语文试题--6变色龙 苏教版(含答案)
苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6变色龙（2）附答案一、精读课文深感悟。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。
于是我们将它放回了原始森林。
”1．这段文字告诉我们( )A．变色龙数量多。
B．“我们”害怕变色龙。
C．“我们”有保护动物的意识。
2．请你为野生动物设计两条广告语。
_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___二、课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1．文中的破折号表示( )。
A．转折B．解释说明C．递进2．这段文字主要写( )A．变色龙的舌头长。
B．变色龙捕食迅速、准确。
3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。
三、课外类文阅读。
麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。
它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。
它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。
若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。
苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案
苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案1、师恩难忘一、正月炊烟恍然大悟拐杖滋润娓娓动听二、而止恭恭其境终生树木树人三、烟村四五家，亭台六七座八九十枝花。
四、1“我”在田教师那里学习的事。
2田老师讲得上千个故事。
3对老师尊敬、感激五、1节衣缩食刻苦自励2贫寒简朴简单追求3转学节衣缩食卖掉奖章4书籍是知识的源泉，是进步的阶梯，奖章是荣誉，追求学问比守着荣誉更重要。
2、陶校长的演讲一问题否则锻炼堡垒值勤激励鞭策源泉二、即使既然问题提问练习锻炼激励厉害原来源泉三、长足坚韧不拔健康崇高自觉持久科学健康四、即使你很优秀，也不应该目中无人。
我们既要学习文化知识，也要学习如何做人。
五、1第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担任的工作有没有进步？第四问：自己的道德有没有进步？2一定能激励和鞭策自己在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。
六、1要求人甚少，给予人的甚多。
2是用途极广的木材，是很好的造纸原料。
可以制挥发油。
可制松香，松节油，是很重要的工业原料。
是很好的燃料。
3大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。
3、古诗两首一、隐者牧童振动骑马二、不知在什么地方。
师父就在这座山中，但是云雾弥漫，不知到底在什么地方。
心想。
他大概是想要捕捉正在鸣叫的蝉，所以突然停止歌唱，也不再行走了。
三、1只在此山中，云深不知处。
2牧童黄牛鸣蝉牧童骑黄牛歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立四、池上小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。
练习一一恍如锻炼激励炊烟滋味值勤感谢堡垒念叨鞭策二、2 2 2 2 1 2 2 2三、座枝暑重圆交四、支首面轮自觉持久胜利恐吓五、1文训小学的同学们在操场上认真地做操。
2和蔼可亲的章老师面带微笑走进了教室。
六、23154七、1.陶行知每天四问身体健康学问进修工作效能道德品格2.教学有方可亲可敬娓娓动听身临其境百年树人终生难忘3.松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处唐贾岛春眠不觉晓处处闻啼鸟千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风八、1莱特兄弟2.莱特兄弟猛追在晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
【精编范文】五年级上册语文课文变色龙练习题-范文模板 (1页)
【精编范文】五年级上册语文课文变色龙练习题-范文模板
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
五年级上册语文课文变色龙练习题
一、学了课文我会填。
变色龙，学名()，因为它能够()，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
本文通过我们()、()、()的过程，展示了变色龙( )( )( )三大特点，文末提醒人们应当()。
二、在括号里填上合适的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望()的东西。
2.中非工人朋加沙()向我们介绍变色龙。
3.一只()的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得()。
三、我会在括号里填上表示“看”的词语
()大地()天空()故居()远方
()过去()未来()来人()试题
()前方()猎物()自然()变色龙。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《变色龙》
《变色龙》同步练习
1. 在括号里填上合适的四字词语。
（1）变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（）的东西。
（2）中非工人朋加沙（）向我们介绍变色龙。
（3）一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
2.给下列字词注音。
震（）筒（）判（）介绍（）棕（）距（）芭（）
3.选词填空。
窥视瞄准发现俯视环视
（1）猎人举起枪（）了正在飞奔的野猪。
（2）主持人走向舞台，镇静地（）全场。
（3）考古学家在南京又（）了一处明朝古墓。
（4）站在紫金山顶，我（）整个南京城。
（5）他悄悄地把门打开一条缝，向里面（）。
4.用下列成语造句。
（1）绘声绘色
（2）名副其实
1.填空。
本文通过记叙我们____________________________的过程，展示了变色龙
____________________的特点，从而提醒人们___________________________ 。
2.在生活中，“变色龙”有时还被用来作比方，说说我们还用它来形容什么？
3.课后小练笔。
“我细细端详着：这条变色龙全身翡翠。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
”你能按这样的描写顺序仿写一种动物外形吗？。
苏教版五年级语文上册第6课变色龙一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题变色龙练习题一、学了课文我会填。
变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的平安，因此俗称变色龙。
本文通过咱们（）、（）、（）的进程，展现了变色龙( )（）（）三大特点，文末提示人们应当（）。
三、在括号里填上适合的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，别离观望（）的东西。
2.中非工人朋加沙（）向咱们介绍变色龙。
3.一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了以后感觉（）。
五、我会在括号里填上表示“看”的词语（）大地（）天空（）故宅（）远方（）过去（）以后（）来人（）试题（）前方（）猎物（）自然（）变色龙七、阅读文段，我能行。
松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很计人喜爱。
它们尽管有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，躯体矫健，四肢轻快，超级敏捷，超级机警，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得额外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
能够说，松鼠最不像四足兽了。
1．用文中的词语填空。
松鼠面容，眼睛，躯体，四肢，尾巴像。
2．松鼠什么缘故最不像四足兽？轻松探讨八、今天，变色龙除指一种动物，还指一种人，你明白指如何的人吗？像变色龙如此有着另一种含义的词还有：、、苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题变色龙练习题一、学了课文我会填。
变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的平安，因此俗称变色龙。
本文通过咱们（）、（）、（）的进程，展现了变色龙( )（）（）三大特点，文末提示人们应当（）。
三、在括号里填上适合的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，别离观望（）的东西。
2.中非工人朋加沙（）向咱们介绍变色龙。
小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册6_变色龙练习卷
苏教版语文五年级上册6 变色龙练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）经过售货员的jiè shào（________），我知道了xiāng jiāo（________）是南方的水果。
（2）根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（________）这是南方的城市。
2. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
( )（2）凶恶的面目完全暴露。
( )（3）名称或名声与实际相符合。
( )（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
( )明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
3. 根据课文内容填空。
（1）变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
（2）变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
选择题选择题。
（1）下列词语中不含“看”的意思的是( )。
A.端详B.打量C.浏览D.盼望（2）变色龙( )会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然（3）小红已经( )发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续现代文阅读读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那（1）这句话中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。
避役的眼睛具有一种特异功能，即两个眼球能“各自为政”，互不牵制地朝着不同的方向转动。
五年级语文上册《变色龙》练习题
五年级语文上册《变色龙》练习题
五年级语文上册《变色龙》练习题
一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详
二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实(名不副实)、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，
而且准确。
似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出
它那长得惊人的舌头——舌头的`长度超过它身长的一倍，刹那间，
那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
2、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。
3、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。
4、外形、捕食、变色。
五、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，
为保卫祖国做贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6 变色龙
1. 查找资料，填空。
变色龙的学名叫________，因为它能够______________________________________，以求得自身的安全，所以俗称“变色龙”。
2. 从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。
3. 按下面的内容概括给课文分段。
(在括号中写出自然段序号)
(1)我们发现变色龙。
（）
（2)我们端详变色龙。
（）
(3)我们放回变色龙。
（）
4.根据拼音和语境写出词语。
（1）蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来pàn duàn（）它与障碍物的jù lí（）。
（2）大银鱼身体细长，前fù bù（）呈yuán tǒnɡ（）状，头部扁平，近似等边三角形。
5. 摇身一变。
给下面的汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。
介（）焦（）辰（）宗（）
（）（）（）（）
6. 在括号里填写出本课中的四字词语。
(1)中非工人朋加沙()地向我们介绍变色龙。
(2)一只()的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得()。
(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望()的东西。
7. 把句子写具体。
(1)豆藤上挂着小蛇。
____________________________________
(2)叫声震惊了田野。
________________________________________________
(3)蝴蝶飞过来。
_____________________________________________
8. 阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
(1)“端详”的意思是。
(2)写出文段中表示身体部分的词语：。
(3)这段话是按照的顺序写变色龙的外形的。
(4)“我们”是怎样对待变色龙的？如果你就是“我们”中的一员，你会怎么想？
________________________________________________________________________
9.你来填一填。
变色龙有随环境迅速变色的特点：假如把它放在秋天的枫叶上，它会变成__________；假如把它放在枯草丛中，它会变成__________；假如把它放在青青的麦田里，它会变成__________……因为它有着这种特殊的本领，所以它被称为“变色龙”。
10.阅读短文，完成练习。
猫鼬（节选）
猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹，看起来就像戴着一副墨镜，事实上，这些圈纹的确起到了墨镜的效果，使它们能在艳阳高照时仍能清晰地看到事物，甚至还能直视太阳。
这使得猫鼬能及时发现天敌——也就是在各种猛禽入侵的时候，获得更多逃离的时间。
猫鼬的耳朵可以闭合，这使它们在挖洞的时候不用担心沙子会进入到耳朵里。
它们的尾巴又细又长，当它站立时，尾巴竖着作为支撑，和两条腿共同构成“三脚架”，双手贴在胸前，一副憨态可掬的模样。
猫鼬的背部有平行的条纹，但在腹部只有稀疏的体毛，并露出黑色的皮肤。
可不能小瞧了这一小块皮肤，它是动物界罕有的“太阳能吸收板”。
白天，猫鼬时常用双脚及尾巴站立，一方面是为了“站得更高，看得更远”，另一方面就是利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量。
夜晚，沙漠的气温骤降，猫鼬就利用腹部存储的能量保暖。
每天一大早起来，它们做的第一件事就是迎接阳光，补充能量。
猫鼬的一个族群通常由5—40只猫鼬组成，它们分工明确，雌性共同抚养族群的后代，而成年雄性则负责挖洞、觅食和保卫家庭的安全。
值得一提的是，每个族群随时都会有“哨兵”站岗。
“哨兵”会爬上枝头，警惕地注视着周围的动静。
站立的哨兵只有头在转动，准确得像雷达，它们忍受着骄阳、饥饿、风沙，时刻保持着警惕，一站就是几个小时。
令人捧腹的是，猫鼬都是爬树能手，但是却不能从树上顺当地下来，不是滚落，就是翻跟斗，或是下滑，最惨的是直接摔下来——这使得它们的身上伤痕累累。
(1)写出下列词语的反义词。
清晰（）稀疏（）
(2)根据意思在文中找出成语。
①形容动物或人形态可爱、单纯的样子。
（）
②让人捂着肚子。
形容笑得很厉害。
（）
(3)根据短文内容填空。
①短文第1自然段依次介绍了猫鼬的、和的作用。
②猫鼬的“太阳能吸收板”指的是。
猫鼬白天双脚及尾巴站立的目的，一是；二是。
(4) 猫鼬的哪些身体特征使得它们能适应沙漠里的生活？用“”在文中画出相关句子。
6 变色龙
2. 提示：课文第14自然段
3.(1)1～8 (2)9～15 (3)16
4.(1)判断距离(2)腹部圆筒
6.(1)绘声绘色(2)色彩缤纷(3)名副其实 (4)四面八方
8. (1)仔细地看 (2)头上两眼身躯背部腹部 (3)从前到后
9. 火红色枯黄色翠绿色
10.(1)模糊浓密 (2)①憨态可掬②令人捧腹 (3) ①猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹耳朵尾巴②长有稀疏体毛，并露出
黑色皮肤的腹部为了“站得更高，看得更远”利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量 (4) 猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹……
不用担心沙子会进入到耳朵里。
猫鼬的背部有平行的条纹……“太阳能吸收板”。
利用腹部的皮肤……能量保暖。