高考历史主观题答题策略 历史主观题答题技巧

《高考历史主观题答题策略历史主观题答题技巧》
摘要：基方法表达要迹端正、排列整齐、疏密得当;二要句通顺、平实、语言准确;三要形式上三化即段落化问段简明直观;
要化得分句话;序化不段和不句上标出不序做到条理分明目了然，如是历史事件、历史现象比较比较项般从背景、原因、程、特、结、影响和性质等方面确定;如是历史人物比较项般从所处代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等
方面确定，基方法属历史人物概念可分国籍、代、称谓、主要活动、评价等要素
许多学以学历史就是死记硬背是花了不少工夫可考试仍得不了高分
原因何呢?死记硬背对付分值选择题有用而答分值较主观题(材析题和问答题)除了牢记史还要
定题思路和题技巧
答题表达方式
基方法表达要迹端正、排列整齐、疏密得当;二要句通顺、平实、语言准确;三要形式上三化即段落化问段简明直观; 要化得分句话;序化不段和不句上标出不序做到条理分明目了然
如何分析变法或改革成败原因
基方法四是看当历史发展潮流和趋势改革或变法是否合历史潮流和趋势
二看改革政策与措施是否正确是否得以有效贯彻
三看新旧势力力量对比
四看改革者素质如何
3外显比较式问答题题思路
基方法外显比较式问答题特是比较围具有确定性
答要认真审清比较对象比较项、限制条件分析问答题要与课知识关系然按设定项目逻辑关系
隐比较式问答题题方法
基方法答类隐式比较问答题关键是根据题比较对象做具体分析己设法确定比较项
如是历史事件、历史现象比较比较项般从背景、原因、程、特、结、影响和性质等方面确定;如是历史人物比较项般从所处代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定
5比较项确定方法
基方法属历史人物概念可分国籍、代、称谓、主要活动、评价等要素
属历史事件概念可分背景、、空、主体、、义等要素
属历史现象概念历史诸因素与历史事件诸因素基相但要把改主要容或主要表现
属历史制概念可分背景、、制定者、主要容、评价等因素
属历史革命知识可分革命任、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结等因素
属历史革命结及影响知识结构有包括进步性、局限性等
6分析、评价国古代社会济发展原因题思路
基方法分析社会济发展原因般可以从以下几方面着手是生产力因素包括生产工具和生产技术改进水利兴修天历法进步劳动力投入等;二是生产关系因素包括新生产方式确立土地政策调整农民起义对地主阶级打击;三是上层建筑因素包括央集权制重农抑商政策保护与鼓励宗教、化制对济发展反作用等四是看对外关系与民族关系是否有利济发展;五是看社会环境因素国是否统与安定;六是地理条件因素等
7分析济特征型问答题题方法
基方法分析济特征要三其从复杂济现象揭示基特征;其二分析其特征形成原因及影响;其三揭示特征语言要精辟高概括要教材、高教材
8历史问答题表述归纳概括方法
基方法归纳和概括历史知识能力是两种不历史思维能力
归纳指将众多或零散或反复出现历史史实按其类梳理使由繁杂到简约、由纷乱到条理、有性到共性认识;概括是把具有相属性历史事物合起形成带有规律性、普遍性道理
归纳是概括前提
9开放性问答题答题方法
基方法答开放性问答题必须明确重要不是持何种观而是能有理有据论证己观即论证是否合逻辑是否严密材与观是否统理由是否充足
因答类题目首先要确定观
其次要通对史实概括提炼充分支持观尽量少漏观支持
三要做到史论结合有论有据
四论述要全面如该题肯定积极作用要指出消极作用切忌绝对化
0如何答主观题说明了什么类型问题
基方法回答说明了什么实际上是考把握历史质揭示历史发展规律能力
回答是可以按照这样思路进行
()这种斗争目是什么? 有何进步或倒退作用?()这种斗争失败是种历史必然还是种偶然?(3)如是偶然说明斗争曲折复杂而且要进步创造条件;如是必然则说明这种斗争根无法实现是空想
分析历史事物、历史现象背景
基方法历史背景是影响、预示事物发展趋向客观条件是对导致历史事件发生各方面因素进行概括总结这些因素可能是显现隐现
可以从三方面着手历史因素方面是否是历史发展要
现实因素是否合现实情况要
主观因素方面是否是当事人主观愿望能够要
论述题答和史论结合方法
基方法回答论述题般有三步骤
、判断是非表明己饿观
二列举史实说明己观
这步当有将母观(即总观)分成若干子观用所掌握史实进行论证
观展开要有层次性做到由表及里有浅入深环环相扣逻辑严密
而每观都要有史实支撑做到史论严密结合
三要适当结升华观
题史论结合主要是指要有适当史实作立论基础要有鲜明观作立论导向;坚持从历史到历史原则从历史就是从史实提炼观到历史就是由观驾驭史实做到观与史实统
3怎样评价历史人物
基方法评价历史人物实际上就是要评价其生功是非
要正确评价历史人物首先必须全面把握其历史活动;其次要按定标准和原则把这些活动分积极(或进步、功绩)和消极(或反动、错)两方面对有些历史人物其活动呈现明显阶段性所以还要分阶段评价;三评价标准和原则有()生产力标准()人民群众和英雄人物对历史发展不作用唯物主义原则不要夸英雄人物作用(3)阶级观()代观即要把历史人物放到特定历史条件下评价合代发展要则肯定反则否定不要用现代人标准评价古人;(5)不要以偏概全(6)客观公正不要带感情色彩(7)两论和重论统。