2022-2023学年初中九年级上语文部编版期中试卷(含解析)

2022-2023学年初中九年级上语文期中试卷
学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：35 分考试时间： 120 分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
卷II（非选择题）
一、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）
1.(5分) 把下列句子补充完整。

（1）_______________，只缘身在此山中。

（2）劝君更尽—杯酒，_______________。

（3）_______________，勿以善小而不为。

（4）雾锁山头山锁雾，_______________。

二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）
三、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
3.
阅读下面文本，完成下列各题。

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。

他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。

他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。

在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。

制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。

我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。

他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

（1）写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。

（2）阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
（3）阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来。

（4）“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。

⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。

围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。

但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。

在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

（1）结合全文概括“湿地”的功能，不准确的一项是（）
A.滋养生命
B.调节水分平衡
C.净化水体
D.提供旅游资源
（2）下面对第③段所使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）
A.使用列数字的说明方法，说明湿地在地球陆地面积中所占的比例特别大。

B.使用打比方的说明方法，说明栖居于湿地的野生动植物种类丰富，数量繁多。

C.使用下定义的说明方法，说明湿地是地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

D.使用列数字的说明方法，说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）
A.标题使用了打比方的说明方法，说明保护湿地就像保护我们的“肾”一样重要。

B.第①段中画线的“几乎”一词表示范围，删去后不会影响整个句子的表达效果。

C.第②段文字从广义和狭义的角度介绍了什么是湿地，简洁准确又通俗易懂。

D.第⑥段指出随着人类活动的加剧，湿地面临着前所未有的挑战，引起人们的忧思。

四、综合读写（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
A ．隐姓埋名
B ．妙手回春
C ．马革裹尸
③_______________ ④_______________ ⑤_______________
（3）请你根据提示，完成下列表格。

字形字源字源之义
词性选一个意思写成语
国
原作“或”。

字形像以“戈”（武器）守卫“口”
（城邑）。

后来在字的周围加方框表示疆域，构
成“國”字。

常见释义：a ．国家：b ．代表或象征
国家的；c ．在一国内最好的。

名词或形容词⑥_______________
家（请描述字源字形，猜测字义）⑦_______________名词安家落户
（4）画线句子有语病，请将修改的正确句子写出来。

（5）下列四句诗文，不能体现爱国精神的一项是（ ）
A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——（唐）王昌龄
B.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

——（宋）岳飞
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——（清）郑燮
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——（清）林则徐
（6）班主任李老师推荐同学们周末观看纪念抗美援朝七十周年的电影《金刚川》，小鹏抱怨
道：“这种电影有什么好看的？还不如在家写作业呢。

”请结合这次综合性学习的收获，劝好朋友小鹏和你一起去看电影。

（
50字左右）
6.
综合性学习。

学校组织开展“天下家国”的综合性学习活动，邀请你参加并完成下面相关任务。

（1）【积累名言】为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说说推荐的理由。

（2）【拟写宣传标语】新冠肺炎传染性极强，居家隔离是最有效的办法。

万一出行，戴好口罩是避免感染病毒最可行的措施。

请你写一条宣传标语，劝告大家戴好口罩。

示例：预防千万条，口罩第一条。

（3）【撰写颁奖辞】如果疫情结束，国家要为这场抗击新冠病毒战役中的优秀人物举行一次颁奖大会，请结合下列材料，仿照《感动中国》栏目，给李兰娟院士撰写一段颁奖辞。

[主要事迹]李兰娟：今年73岁高龄。

中国工程院院士，著名传染病防治专家。

武汉疫情爆发后，1月17日作为专家组成员赶赴武汉，以大局为重，提出“封城”建议。

2月2日凌晨，她不顾日夜工作的疲惫带领10名医疗团队再次赶赴前线，在武汉大学人民医院开展危急重症救治工作，用他们在浙江摸索的“四抗二平衡”救治方案救治武汉的危重病人，获得人们的信服和尊重。

2月20日李兰娟在武大人民医院东院重症ICU查房，与新冠病毒肺炎重症病人面对面交流，关心病患，了解病毒的第一手资料。

查房完毕，脱掉防护装备，李兰娟面部的压痕清晰可见，让所有人动容。

[写法点拨]颁奖辞内容：高度概括人物事迹，凸显个性特征；高度评价人物，彰显精神品质。

形式：妙用修辞，用语典雅，整散结合。

五、写作（本题共计 1 小题，共计5分）
7. （5分）
生活处处皆风景，最美风景在路上。

大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜……请以“身边的风景也动人”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（除诗歌外）；
（2）字数不少于600字；
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案与试题解析
2022-2023学年初中九年级上语文期中试卷一、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）
1.
【答案】
（1）不识庐山真面
（2）西出阳关无故人
（3）勿以恶小而为之
（4）天连水尾水连天
【考点】
名篇名句默写
题西林壁
送元二使安西
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“庐”的正确书写。

（2）注意“阳”的正确书写。

（3）注意“勿”的正确书写。

（4）注意“连”的正确书写。

二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）
2.
【答案】
C
B
C
C
【考点】
文言实词
课内文言文阅读
小石潭记（柳宗元）
文言虚词
一词多义
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，句意：阳光照到水底。

澈：穿透。

（2）A项，把/相当于“而”，表修饰。

B项，……的样子/……的样子。

C项，副词，于是，就/副词，竟然。

D项，动词，成为/介词，给，对，向。

故选B。

（3）C项，“斗”“蛇”均为名词用作状语，“像北斗星一样”“像蛇一样”。

译文：向潭水的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（4）C项，写日光、游鱼应为“定点观察”。

三、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
3.
【答案】
（1）从侧面衬托阿长对我的关爱。

因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。

这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

（2）对《山海经》的关心就是对孩子的关心，对“我”的关心，突出了阿长善良、善解人意的性格特点。

（3）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（4）表现：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻。

原因：因为“我”对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，“我”原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。

【考点】
记叙文内容理解与分析
阿长与《山海经》（鲁迅）
鉴赏文学形象
筛选信息，归纳要点（记叙文）
散文阅读
表现手法及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）叔祖的“疏懒”及别人不肯真实回答“我”的问题与阿长为“我”买来《山海经》形成了对比，表现了阿长对“我”的关心，使“我”发生“新的敬意”，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，升华了阿长的人格，写出了她的“伟大”，表现了“我”对她的敬佩与感激之情。

（2）解答时，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。

原文提到，“我”对《山海经》“太过于念念不忘”，所以阿长不仅来过问，最终还帮“我”买了回来。

阿长对《山海经》的关心，其实是对“我”的关心。

这件事别人都不肯做，但“并非学者”的阿长却做了，突出了她善良、善解人意的性格特点。

（3）仔细阅读文本，找到阿长买来《山海经》给“我”时的场景、动作、语言等语句，摘录即可。

（4）第一问：阅读文本，找到“我”听到阿长给我买书的句子摘录即可。

第二问：“霹雳”“震悚”都表现了我的意外以及惊喜，再结合阿长没有学问的情况进行分析即可。

根据文中“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么关心“我”；况且阿长不识字，居然买来了。

因此使“我”出乎意料的惊喜。

4.
【答案】
D
D
B
【考点】
说明文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（说明文）
说明方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，根据第⑤段“而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”可知，湿地的功能有滋养生命、调节水分平衡和净化水体，“提供旅游资源”不是湿地的功能。

（2）细读第③段可知，根据“大约6%”“大约20%”等数字可知，运用了列数字的说明方法，说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

故选D。

（3）B项，有误，“几乎”起限制作用，是“差不多，接近于”的意思，说明了可能还有别的生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。

去掉后与事实不符，过于绝对。

“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。

四、综合读写（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
5.
【答案】
（1）①吞噬,②颠沛流离
（2）③C,④A,⑤B
（3）⑥国泰民安（或保家卫国、富可敌国等）,⑦字形上看是一个屋顶，里面是一只动物（猪），表示家庭的住所。

家，会意兼形声字。

《说文》：“家，居也。

从宁，豭省声。

”常见释义：1.房屋；家庭的住所；2.家庭。

（4）当这部纪录片像警钟一样敲响时，它告诉我们落后就要挨打。

（或：这部纪录片像警钟一样敲响，告诉我们落后就要挨打。

）
C
（6）示例：小鹏，我明白学习很重要，但是看红色电影也是一种学习，《金刚川》这部电影让我们看到了抗美援朝的真实战场。

今天的太平生活，都是过去的前辈们用血肉之躯搏来的。

作为新时代的青少年，我们更应该珍惜这来之不易的和平年代，不忘先辈精神，为祖国添彩。

你说对不对？
【考点】
根据拼音写字词
成语的使用
文学常识
文化常识
病句修改
委婉劝告
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①“tūn shì”写作“吞噬”；②“diān pèi liú lí”写作“颠沛流离”。

（2）“隐姓埋名”指隐瞒自己的真实姓名。

“妙手回春”指称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。

“马革裹尸”用马皮把尸体包起来，指在战场上壮烈牺牲。

③处根据前面“征战沙场”可知，应选C；④处根据“潜心钻研”可知，应选A；⑤处根据前面“白衣出征”可知，应选B。

（3）⑥根据“国”的释义任写一个成语即可。

⑦根据日常积累可知，“家”是会意兼形声字。

《说文解字》中：“家，居也。

从宁，豭省声。

”结合其“字源”，上面是一个屋顶，里面是一只动物（猪），因此表示家庭的住所。

其常见释义有：房屋；家庭的住所；家庭。

（4）画线句缺少主语，可在后半句加上“它”，充当主语；或者去掉“当……时”，“这部纪录片”是主语。

（5）C项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了立根破岩中的竹子顽强而又执着的品质，借物喻人，不能体现爱国精神。

（6）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

本题要求劝说好朋友小鹏，针对他认为的“这种电影有什么好看的？还不如在家写作业呢”观点，结合“天下国家”的综合性学习内容，从看电影会有哪些收获等角度进行劝说。

注意说话得体有礼貌，言之有理即可。

6.
【答案】
（1）示例：天下兴亡，匹夫有责。

推荐理由：这句名言告诉我们每个人都应承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧，勇于承担重任，与国家共渡难关。

（2）示例：①戴上口罩再出门，病毒也难找上门。

②戴口罩避感染，勤洗手阻病毒。

③冠状病毒不害怕，口罩带稳少说话。

④口罩你不戴，病毒把你爱。

（3）示例一：她，首提“封城”，两度赴鄂，“四抗二平衡”救治新冠危重病人显疗效。

家庭中的古稀老人，抗疫前线的勇敢战士，探索路上的指路明灯，她的忘我精神令人动容。

她，就是中国工程院院士、著名传染病防治专家——李兰娟。

示例二：奋不顾身，逆流而上；奔赴武汉，抗击疫情；迎面重症，不顾安危。

您和病人面对面交流，慈祥的目光，给病人以坚强、信心和温暖。

脱下防护服，脸上道道压痕和皱纹，如刀刻斧凿般，透露着中国毅力。

【考点】
文化常识
宣传标语
拟写应用性短文
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题要求推荐和“天下家国”有关的名言，如“天下兴亡，匹夫有责”“少年强则国强”等。

写推荐理由时，要把名言的意思、对人的教育意义阐释清楚，语言流畅，合情合理即可。

（2）标语是指简短有力、有宣传鼓动作用的语言，通常运用整齐句书写，使标语口号韵律整齐、铿锵有力，易读易记。

本题需注意口号内容是要劝告大家戴好口罩，围绕这一主题拟写，合情合理即可。

（3）颁奖辞是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。

本题要求结合材料，仿照《感动中国》栏目，给李兰娟院士撰写一段颁奖辞，要高度概括人物事迹，凸显个性特征；高度评价人物，彰显精神品质。

形式要求：妙用修辞，用语典雅，整散结合。

本题可结合“首提‘封城’”“奔赴武汉，抗击疫情”“不顾安危，救治危重症”“和病人面对面交流”“脱掉防护装备，面部的压痕清晰可见”等事迹拟写，语言流畅，合情合理即可。

五、写作（本题共计 1 小题，共计5分）
7.
【答案】
略
【考点】
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。