一年级上册科学教案-1.2 小小工程师苏教版

2、小小工程师
教材分析：通过学习，了解工程师的工作，试着动手制作简单的作品。

教学目标
1、大胆的想象提高学生们的想象力。

2、设计绘图，让学生们提高自己的画图能力。

3、上台解说，对学生们语言表达能力有很大好处。

4、通过看课件，让学生们知道什么是工程师。

教学重点、难点
学生们大胆想象，但在上台解说是出现害羞，胆怯。

但在老师们的鼓励下还是成功解说。

活动准备
1、铅笔，画图纸若干
2、课件“工程师”一份
3、儿歌：“我是小小工程师”
活动过程
一、组织教学
1．师：同学们，今天老师带你们去参观，同学们，快来，快来。

2．教师带同学们观看课件，同学们讨论。

A．工程师（老师扮）：同学们好!(老师好)我要考考同学们，工程师是什么工作的呢?
B．教师指导同学们认真观察课件，说说工程师是做什么的。

(教
师对同学们的回答先加以小结)
你看到了什么，能把所见所想说出来吗？
教学意图：利用多媒体优化教学，为美术教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发同学们联想，唤起同学们以往的生活积累。

二、尝试活动，老师布置作业，给同学们一周时间让他们画出自己未来家园。

A．老师帮助能力差的同学们共同制作。

B．对制作好的同学们进行再引导再创作使画面更丰富。

己的作品讲给同伴听。

2．同学间相互介绍自己的作品。

(教师参与指导，并有意识的指导个别语言表达能力较差的同学)
3．教师带领同学依次参观作品。

师：这是谁的作品?(同学回答)真好，可我不知道这是用什么画的，画了什么，请这位小工程师为我们讲一下。

四、伴随“我是小工程师”歌声本次活动结束。