阅读如何快速找出中心句

找中间句之杨若古兰创作
一、“什么是中间句？”
中间句是一段文章中处于中间肠位的句子.它在全文中起主导感化，是这段话中最次要的句子.
“找中间句”是概括段意的一种方式，有些文章的段落就是环绕中间句写的.我们在浏览时找准了中间句，也就掌控了这段话的次要内容，概括了段意.
例1 ：
青蛙最爱好吃昆虫.苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃.它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只需有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了.
例2 ：海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物经常在窃窃私语.你用水入耳音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，碰到风险还会发出警报.
例3：春天在哪里呢？到大天然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花艳丽.春在空中，和风送暖，燕子翻飞.春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水.春在田间，麦苗返青，菜花金黄.到处都有春天，春满人间.
例4 ：陈老师多爱护保重粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最初一点点，还舍不得扔掉.两个指头掐得
紧紧的，用力地写着，直到没法再写的时候才扔掉.那时候，你看到粉笔头只要豆粒儿那么一丁点儿了.你必定会想：陈老师多爱护保重粉笔哟！
如何找到中间句的？⒈认真浏览全文.
⒉细心分析段内句子间的关系，明确全段的中情意思，判断本段是否有中间句.
⒊了解中间句在段内地位的普通规律：
①起概括和总述感化的中间句普通在段的开头.
②起承上启下感化的中间句普通在段的两头.
③起归纳和总结感化的中间句普通在段的末尾.
④起强调和加强印象感化的中间句普通在段的开头和结尾.
三、练习
⒈陈毅从小就刻苦练习毛笔字.那时候的小先生必定要练习毛笔字.陈毅除了按时完成老师安插的功课外，还自动给本人添加了任务——每天写一百个大字、二百个小字.
⒉清晨，我来到南京长江大桥.今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云.大桥在明媚的阳光下，显得十分绚丽.波澜滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身.正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面.桥上，行人车辆穿梭似的来来常常.
⒊春天来了.春风轻轻地吹，春雨细细地下.小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽放笑容.春天真美啊！
答案：
例1：青蛙最爱好吃昆虫. 段首概括、总说
例2：海底的动物经常在窃窃私语. 段中承前启后
例3：到处都有春天，春满人间. 段尾总结、归纳
例4：陈老师多爱护保重粉笔哟！
你必定会想：陈老师多爱护保重粉笔哟！段首、段尾强调、加强印象
⒈陈毅从小就刻苦练习毛笔字.
⒉大桥在明媚的阳光下，显得十分绚丽.
⒊春天真美啊！
PS：
总结句是什么？
感化：也起概括本段中间.
地位：总结句通常出此刻天然段的末尾.
过渡句是什么？
感化：起着承上启下的感化，小结前文，启示下文要讲的内容.是以也可从过渡句入手去归纳天然段的段意.
地位：天然段与天然段之间.
照顾句是什么？
感化：前面提出的成绩,后文有所下落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照顾，和谐统一.
地位：普通在文章开头和结尾.。