六年级语文综合复习交流试卷

2010～2011学年度（下）六年级综合复习交流试卷
分值：120 时量：100分钟7号卷
一、语知部分（64分）
1、看拼音，写词语。

（20分）
2、把成语补充完整，并按要求归类。

（4分+6分=10分）
完（）归赵负（）请罪（）假虎威卧（）尝胆
刻舟求（）万马齐（）（）耳盗铃三顾茅（）
春（）寸草守（）待兔（）上谈兵围（）救（）
女（）补天夸父（）日（）苗助长（）郎（）女
①来源于寓言故事的：
②来源于神话故事的：
③来源于诗文语句的：
④来源于历史故事的：
3、选择合适的词语填空。

（3分）
墨黑蓝蓝闪烁飘飞轻柔温暖
太阳给月亮写信。

铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候。

（）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。

铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候。

（）的星星，是问候开出的花朵。

4、句子小天地。

（8分）
（1）、填上合适的关联词。

3分
①、（）莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，（）写出了许多优秀作品。

②、我们（）要把“八荣八耻”牢记在心上，（）要落实在行动上。

③、（）夹竹桃不是最美丽的，（）夹竹桃最值得我留恋回忆。

（2）、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。

（在原句上修改病句）1分
（3）、一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。

（改成反问句）1分（4）、孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）1分
（5）、排列句序。

2分
（）鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。

（）乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。

（）其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。

（）乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦能掌握百余个词呢！
（）乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。

（）乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只则迅速将它放下的食物抢走。

5、口语交际。

（5分）
同学们，高斯说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。

”面对未来，你们一定有过许多大胆的猜测和奇妙的幻想，愿意把你的奇思妙想说出来与大家一同分享吗？
6、课文传真（18分）
（1）、事实上，我不管，，梦中总不时映现和。

无论何时，无论何地，只要忆及那，我的与就立刻变得。

（4分）
（2）、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都使人之中，使人。

（3分）
（3）、这株柳树没有，也没有，而是，以生存下来，终于造成了。

命运给予它的几乎是，它却在。

（3分）
（4）、在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的时候，也看不出_________________的时候，无日不迎风吐艳。

这句话写出了____________________________。

（3分）
（5）、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。

诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。

”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“_________________，________________。

”又让我感受到她强烈的爱国之情。

（2分）
（6）、本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，有_____________________的天游峰的扫路人，有___________的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。

我们还在作者的带领下神游了浙江金华的__________，欣赏了_____________的三亚落日……收获真的不小啊！（3分）
二、阅读部分（26分）
（一）给家乡孩子的一封信（节选）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个（）人。

我写作不是我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到（），我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，终于明白生命的意义在于( ),而不在于享受.。

1.根据带点部分的提示,在括号里填上恰当的词语.(2分)
2这段文字中的”我”指的是(人名).他的代表作有、、等。

（2分）
3、读了这段文字，我懂得了这个道理，还学到一个写作窍门，那就是。

（2分）
（二）广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。

有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。

盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。

先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。

圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。

远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、结合上下文写出词语的意思。

（2分）
迫不及待：
数世同堂：
2、用“——”画出这段话的中心句，用“”画出这段话中打比方的句子。

（2分）
3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有、、、。

（4分）
（三）孝心无价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为还是一个自私的孩子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

父母走了□带着对我们深深的挂念□父母走了□留给我们永无偿还的心情□你就永远无以言孝□
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。

也许是一桌山
珍海味，也许是一只野果一朵山花。

也许是花团锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。

也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。

1、在文中的□里加上合适的标点符号。

（2.5分）
2、给文中画“——”的句子换一种说法，其意思不变。

（2分）
3、填空：（4.5分）
（1）作者不喜欢“苦孩子求学的故事”，是因为：。

也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，是因为：。

（2）联系上下文，说说你对“但在‘孝’的天平上，它们等值。

”的理解：
4、“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？（3分）
三、习作部分（30分）
六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请。