《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》教案设计共2课时

《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》
教案设计共2课时
作者介绍：
陈子昂，字伯玉。

唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。

24岁举进士，以上书论政得到武则天重视，授麟台正字。

后升右拾遗，直言敢谏。

曾因“逆党”反对武后而株连下狱。

在26岁、36岁时两次从军边塞，对边防颇有些远见。

38岁时，因父老解官回乡，不久父死。

居丧期间，被迫害冤死狱中。

其存诗共100多首，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。

杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。

王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

熙宁二年，任参知政事，次年拜相，主持变法。

因守旧派反对，熙宁七年罢相。

一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。

元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。

绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。

陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。

陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章
法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

龚自珍，字璱（sè）人，号定庵（ān）。

清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。

主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。

48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。

他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

第一课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。

有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。

于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。

今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。

大家知道诗人是谁吗？下面我们就一道去诗中探秘……
二、出示学习目标
1、了解一些古代诗歌常识。

2、理解《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》这三首诗的大意。

3、初步学习欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。

三、检查背诵效果
四、合作探究
1、理解《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》这三首诗的大意。

2、“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的感受？
3、诗人为什么会“独怆然而涕下”？在这泪中包含什么深层的精神？
4、在《望岳》中，首联为什么不直接描写泰山，而采用设问的修辞手法？
5、“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗蕴含怎样的哲理？给你怎样的人生启示？
6、在《登飞来峰》中，诗人把抽象的事理寓于具体的形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
【课堂小结】
1、《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看
出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。

此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。

2、《望岳》以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。

这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。

若论气骨峥嵘，体势雄浑。

3、《登飞来峰》第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。

诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。

古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。

表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

第二课时
【学习目标】
1、了解一些古代诗歌常识。

2、理解诗歌字词含义和诗歌大意；熟读并背诵、默写这两首诗歌。

3、初步学习欣赏精彩文句；培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。

【教学过程】
一、导入新课
古诗的美，美在韵律；古诗的美，美在语言；古诗的美，美在意境。

今天就让我们再来学习两首古诗，领略一番古诗的美吧！
二、出示学习目标
1、了解一些古代诗歌常识。

2、理解《游山西村》、《己亥杂诗》这两首诗的大意，读并背诵、默写诗歌。

3、初步学习欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。

三、检查背诵效果
四、合作探究
1、理解《游山西村》、《己亥杂诗》的大意。

2、《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着怎样的哲理？
3、“从今若许闲乘月，拐杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情？
4、从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中你联想到了什么？这首诗表现了诗人怎样的情感？
【课堂小结】
《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。

全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。

所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。

《已亥杂诗》表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。