人教版小学语文六年级下册《 口语交际·习作二 习作》优质课教学设计_1

习作二
第一课时
一、编写提纲
1、引导学生根据提示编写习作提纲。

2、学生自由编写提纲。

3、小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。

二、学生实行习作练习。

三、初步修改。

1、大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。

2、小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。

3、根据同学的建议修改、完善习作。

第二课时习作讲评
一、佳文点播台
1、根据学生习作情况选择其中较好的8—10篇，将习作题目和作者罗列出来，供学生自由点播。

2、由作者朗读自己的作品，其他同学认真听，找出习作的优点。

3、师生互动评议。

二、病文会诊室
1、根据本次习作中普遍存有的典型问题，选择病文例子供同学阅读，找出问题，提出修改建议。

2、集体修改，体会修改方法。

三、自主空间
根据老师的批语，修改自己的习作。

四、汇编民俗作品集
1、为自己的习作配画，全班汇总。

2、根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。

3、讨论作品集的题目。