部编七年级下册课内外文言文对比阅读专题练习(答案)

部编七年级下册课内外文言文对比阅读专
题练习(答案)
部编七年级下册课内外文言文对比阅读专题练（答案）
（一）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】初，权谓XXX：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

XXX：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，XXX？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及XXX过寻阳，与XXX论议，XXX：“卿今者才略，非复吴下XXX！”XXX：“士别三日，即更刮目相待，大兄XXX之晚乎！”XXX拜蒙母，结友而别。

【乙】XXX修期，清河人也。

幼随叔父XXX入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请XXX，XXX深让之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

为XXX参军，与道固俱降，入为平齐百姓。

帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯XXX耳。

”
1.解释下列句中加点的词。

（1）卿言多务，XXX（）（2）大兄何见事之晚乎（）
．．．
（3）寻复南奔（）（4）涉猎经史，兼有才干（）
．．．
2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）有友人与之书而不能答。

3.XXX在短工夫内才略惊人上进的原因是什么？
4.XXX为什么能够“发愤读书”？
5.XXX、XXX这两个人物有哪些共同特点？
（二）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】XXX公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

XXX问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”XXX：“无他，但手XXX。

”XXX忿然曰：“XXX敢轻吾射！”XXX：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，XXX酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”XXX笑而遣之。

【乙】XXX据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，XXX登之，患其塔动。

XXX：“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

迫不得已，密使其妻见XXX之妻，贻以金钗，问塔动之因。

XXX笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

”匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥
束，六幕相联如胠箧。

人履其板，六幕对峙，自不克不及动。

人皆伏其精练。

（《梵天寺木塔》XXX）
1.解释下列句中加点的词。

（1）匠师如其言（）（2）人皆伏其精练（）
（3）尝射于家圃（）（4）惟手熟尔（）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。

（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

3.甲文所说的原理，可以用一个成语来概括，这个成语是__________________。

4.“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”这个意义的成语）
5.《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的办法有什么配合之处？
（三）浏览上面两篇文言文，完成背面的问题。

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入XXX。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无文案之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”
【乙】XXX字君厚，乐陵人也。

安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。

其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻XXX买XXX？”时闻者多哂之。

欢守志弥固，遂为通儒。

1.说明以下句中加点的词。

（1）有仙则名（）（2）无案牍之劳形（）
．．．
（3）不营产业（）（4）欢守志弥固（）
．．
2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）欢守志弥固，遂为通儒。

3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。

4.【甲】文的XXX和【乙】文的XXX都安贫乐道，其具体表现有什么不同？
（四）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】）XXX说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋XXX独爱菊。

自XXX，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中
通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】招XXX赏菊
斋中艺菊数本，秋后饱霜，花叶不萎。

XXX爱菊有癖，亦取其节耳。

窃闻花有三品，曰神品、逸品、艳品，菊其兼者也。

高尚其志，淡然不厌，傲霜有劲心，近竹无俗态，复如幽人抱贞含素。

菊乎菊乎，宜于XXX之畔，XXX也。

足下高雅绝尘，于菊最宜；XXX有杯盘，以此君一结世外交如何？（选自《明清性灵小品》）1.下列句中加点词解释错误的一项是（）
A.可爱者甚蕃（多）
B.可远观而不可亵玩焉（却）
．．
C.宜于东篱之畔（在）
D.XXX有杯盘（西向）
．．
2.用当代汉语写出上面句子的意思。

（1）莲之爱，同予者何人？
（2）XXX爱菊有癖，亦取其节耳。

3.《爱莲说》中称“莲”为“花之君子”，《招陈生赏菊》中赞菊“兼有三品”，你更喜爱哪类花？请联合文段的内容谈谈你的看法。

（五）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，XXX钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。

是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】伊犁城中无井，皆出汲于河。

一佐领日：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。

今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠耳。

知古称雍州土厚水深，灼然不谬。

XXX蒸远曾预斯役，尝为余言。

此佐领XXX格物。

蒸远能举其名，惜忘之矣。

后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津以就流水。

余作是地杂诗，有日：“半城高阜半城低，城内清泉尽向西。

金井银床无用处，随心引取到花畦。

”记其实也。

（选自XXX《阅微草堂条记》）注：①[佐领]地方官员。

②[绠（gěng）]绳子。

③[灼然]明白清楚的样子。

④[格物]推究事理。

⑤[卜地通津]选择了渡口为城址。

1.解释下列语句中加点的词。

（1）一寺临河干（）（2）乃卜地通津以就流水（）
．．
2.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（）
A．XXX须修绠耳静以修身B．蒸远能举其名有仙则名
．．．．
C．不知其二者多矣其真无马邪D．棹数小舟，XXX钯曳屋许许声
．．．．
3．用现代汉语翻译下面的语句。

（1）岂能为暴涨携之去？
（2）伊犁城中无井，皆出汲于河。

4.【甲】文中老河兵正确判断出石兽的位置，【乙】文中佐领准确找到水。

阅读两文，说出他们能够解决问题的共同原因。

⑤
③④
②
①
参考谜底
（一）1.（1）谁（2）了解事物，认清事物（3）不久（4）粗略地阅读 2.有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

3.他认清了研究的重要性，刻苦研究。

4.他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。

5.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦研究，都有了惊人的长进。

（二）1.（1）遵照，按照（2）都（3）曾经（4）同“耳”，相当于“罢了”。

2.（1）（卖油翁）于是拿出一个葫芦放在地上，再用铜钱盖在葫芦的口上。

（2）只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。

3.熟能生巧。

4.放下；爱不释手，手不释卷等。

5.两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。

（三）1.（1）出名、著
名（2）使身体劳累（3）经营、谋求（4）更 2.（2）XXX坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。

3.不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

4.甲文XXX甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。

XXX欢甘守贫困，专心治学，终有所成。

（四）1.D 2.（1）像我一样XXX的，还有谁呢？（2）XXX爱菊成了癖好，也正是欣赏它的节操呀。

3.示例一：我喜欢“花之君子”的莲，因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是想通的。

示例二：我喜欢“兼有三品”的菊，因为菊花志向高远，甘于淡泊，傲视寒霜显示坚劲的恒心，与竹子相近，没有庸俗之态。

（五）1.（1）河岸（2）靠近
2.D
3.（1）怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？（2）伊犁城中没有井，（当地人）都出城从河中取水。