小班科学《玩水》教案(精选

小班科学《玩水》教案(精选
一、教学内容
本节课选自小班科学领域教材第四章《水》，详细内容为“玩水”。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的基本特性，培养幼儿对水的感知能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解水的形态、颜色、味道等基本特性，提高幼儿对水的认知。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索欲望。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解水的无色无味、流动等特性。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。

四、教具与学具准备
教具：水、盆子、瓶子、漏斗、色素、小勺、抹布。

学具：每组一套相同的教具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察教室里的水，引导幼儿讲述水的用途，让幼儿对水产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（2）教师通过操作，让幼儿观察水流动、倒出的过程，引导幼儿了解水的流动性和重力作用。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师示范如何使用漏斗将水从一个瓶子倒入另一个瓶子，让
幼儿模仿操作。

（2）让幼儿分组进行“运水”游戏，培养幼儿团队协作能力。

六、板书设计
1. 板书玩水
2. 板书内容：
（1）水的特性：无色无味、流动、重力作用。

（2）水的用途：生活用水、洗涤、灌溉等。

七、作业设计
1. 作业题目：观察家里的水，与家人分享你所学到的水的特性。

2. 答案：水的特性如上所述。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点
和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：
（1）开展“节约用水”主题活动，让幼儿了解水资源的珍贵。

（2）带领幼儿参观水源地，让幼儿亲身感受水的重要性。

（3）开展科学实验，让幼儿了解水的其他特性，如浮力、溶解等。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 随堂练习的互动性和实践性。

5. 作业设计的针对性和家庭延伸性。

6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于培养幼儿观察、操作、表达的能力。

幼儿在这一阶段，
对事物的认知主要依靠感官体验，因此，通过玩水活动让幼儿亲身体
验水的特性，有助于培养其观察力。

操作能力则是通过实践环节，让
幼儿动手操作，锻炼其动手能力。

表达能力则是鼓励幼儿在活动中积
极与同伴交流，分享自己的发现。

难点在于让幼儿理解水的无色无味、流动等特性。

对于幼儿来说，这些概念较为抽象，需要教师通过具体的实例和操作，引导幼儿感知
和理解。

二、实践情景引入的环节设计
1. 请幼儿观察教室里的水，如鱼缸、水杯等，引导幼儿关注水的
存在。

2. 让幼儿分享生活中与水相关的经历，如洗澡、洗手、下雨等，
使幼儿认识到水在日常生活中的重要性。

3. 教师展示一些与水相关的图片，如河流、湖泊、冰川等，让幼
儿对水有更直观的认识。

三、例题讲解的深度和广度
2. 水的流动性：通过操作，让幼儿观察水流动、倒出的过程，引
导幼儿了解水的流动性和重力作用。

3. 水的形状：让幼儿观察水在不同容器中的形状，如瓶子、盆子等，引导幼儿认识到水具有适应性。

四、随堂练习的互动性和实践性
1. 教师示范如何使用漏斗将水从一个瓶子倒入另一个瓶子，让幼儿模仿操作，培养幼儿的动手能力。

2. 开展“运水”游戏，让幼儿分组进行，既能锻炼幼儿的团队协作能力，又能让幼儿在实践中感受水的特性。

五、作业设计的针对性和家庭延伸性
1. 针对性：作业题目应紧扣本节课的教学内容，让幼儿在家中观察和体验水。

2. 家庭延伸性：鼓励家长参与，让幼儿与家人分享所学知识，增进亲子互动。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作
1. 教师在课后进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸活动应具有实际操作意义，如：
a. 开展“节约用水”主题活动，让幼儿了解水资源的珍贵。

b. 带领幼儿参观水源地，让幼儿亲身感受水的重要性。

c. 开展科学实验，让幼儿了解水的其他特性，如浮力、溶解等。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而夸张、时而轻柔，以增加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，深入浅出地讲解水的特性。

3. 随堂练习：10分钟，保证幼儿有足够的时间动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆回答，给予积极反馈，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受。

教案反思：
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。

2. 教学过程中，是否充分调动幼儿的积极性，让幼儿主动参与。

3. 教学方法是否丰富多样，有利于培养幼儿的观察、操作和表达能力。

4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，有助于幼儿思考和探索。

5. 课后拓展活动是否具有实际操作意义，能否帮助幼儿巩固所学知识。

6. 教学时间分配是否合理，是否保证各个环节的顺利进行。