曹操献刀l李课件.ppt
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——狡猾、多疑
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
却说曹操领兵夜行，前过袁绍别寨，寨兵问是何处军马。 操使人应曰：“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军见是自家旗号， 遂不疑惑。凡过数处，皆诈称蒋奇之兵，并无阻碍。及到乌 巢，四更已尽。操教军士将束草周围举火，众将校鼓噪直 入……眭元进、赵睿运粮方回，见屯上火起，急来救应。曹 军飞报曹操，说：“贼兵在后，请分军拒之。”操大喝曰一霎时，火焰四起，烟迷太空。眭、赵二 将驱兵来救，操勒马回战。二将抵敌不住，皆被曹军所杀， 粮草尽行烧绝。
历史为英雄搭建了表演的舞台，
而小说则为豪杰做了诗意的诠释……
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣 曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今，都已沉沉睡去 但，每当我们翻开《三国演义》时 眼前，却依然飞扬着一个个鲜活的面容 教人禁不住共其悲欢，久久难忘……
在本课中，作者为我们展 示了一个怎样的曹操形象？
什么对象
解方读法提示：怎鉴么赏刻人画物
①语言描写：
“我是客商，覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?”
②侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃”
智谋机警， 非凡的远大志向， 视死如归的英雄气概 有感召力
①语言描写：
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。”
识大义 勇敢果断 随机应变
——性格的双面性！
那么，历史上的曹操到底是个 什么样的人呢？
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈寿
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一 个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是 非常佩服他。
——鲁迅
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样 的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又 坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量， 又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英 雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。
②动作描写：
“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面
小说中还有其他 表现曹操性格的经典 章节吗？
第一回 宴桃园三结义 斩黄巾英雄首立功
操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹 嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中 风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操故无恙。嵩曰：“叔 言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱 于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并 不听。因此，操得恣意放荡……汝南许邵，有知人之名。 操往见之，问曰：“我何如人？”邵不答。又问，邵曰： “子治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻大喜。
• 曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私， 然功过持平，历史上的真实的曹操仍 不失为一个具有雄才大略的杰出的政 治家、军事家与文学家。
• ①目光远大，胆识过人
• ②求贤若渴，重视人才； ③胸襟开阔，豁达乐观
• ④军纪严明、爱护百姓。 ⑤豪爽多智，指挥若定
• ⑥身先士卒，以身作则。 ⑦善于总结，著述颇丰。
罗贯中 为什么要这 样来写曹操 呢？
——易中天《品三国》
曹操之过： （1）镇压起义，充当屠夫。 （2）欺君罔上，窃国谋逆。 （3）玩弄权术，残暴不仁 （4）虚假伪善，奸诈狡猾。 （5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。
曹操之功： （1）削平群雄，统一北方。 （2）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。 （3）对建安文学发展作出巨大的贡献。
公正评价历史上的曹操 ：
第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中 好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐 中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之， 复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？” 众以实对。操痛哭，命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
多疑 狡诈 残忍 自私
识大义 有谋略 勇猛 有胆识 ——体现其英雄 的一面
①动作描写：
“操径入”
②语言描写：
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写：
“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写：
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽， 乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”
勇敢果断 善度势情 随机应变 临危不乱 ——是一个全 身成事的英雄， 而不是一个舍 生取义的莽汉
形人象物必形须象抓住文中的细节
鉴赏评价
等描写依，不可脱离文本泛
泛而谈据。
情节叙述
人物描写
课文主要情节： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢
①神态、动作描写（对比）：
“众官皆哭，座中一人抚掌大笑”
②语言描写：
“……还能哭死董卓否？” “操屈身以事卓者，实欲乘间图之 耳。” “……操虽不才，愿即断董卓头， 悬之都门，以谢天下。”
《三国演义》的作者显然 是从封建正统观念出发，同时 也糅合了百年来广大民众的心 理，在全书中体现出尊刘抑曹 的思想倾向：把刘备集团作为 善的代表，渗透了作者的理想 和抱负；把曹操集团作为恶的 象征，寄予了作者对丑恶的批 判。
《三国演义》中，作者对曹操的描写 有不少是虚构的。
至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪， 状诸葛亮之多智而近妖……
—— 鲁迅《中国小说史略》
正确区分文学作品和历史事实。 从不同角度解读文学作品。
课后认真阅读《曹操 青梅煮就酒论英雄》，紧 扣文本，对比一下刘备和 曹操不同的性格特征。
祝愿同学们能自 由、快乐地遨游在中 国古典文学的海洋之 中，认真汲取营养， 努力提高自己的文学 素养！
第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师
曹操替父复仇进攻徐州时，传令 三军：“但得城池，将城中百姓，尽 行杀戮”，于是，“大军所到之处， 杀戮人民，发掘坟墓”。
——失去了理智的曹操近乎 疯狂，滥杀无辜，显得残暴不仁
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一年。” 攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。”攸拂袖而起， 趋步出帐曰：“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望 哉！”操挽留曰：“子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支 三月耳。”攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。” 操亦笑曰：“岂不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：“军中 止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！ 粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
却说曹操领兵夜行，前过袁绍别寨，寨兵问是何处军马。 操使人应曰：“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军见是自家旗号， 遂不疑惑。凡过数处，皆诈称蒋奇之兵，并无阻碍。及到乌 巢，四更已尽。操教军士将束草周围举火，众将校鼓噪直 入……眭元进、赵睿运粮方回，见屯上火起，急来救应。曹 军飞报曹操，说：“贼兵在后，请分军拒之。”操大喝曰一霎时，火焰四起，烟迷太空。眭、赵二 将驱兵来救，操勒马回战。二将抵敌不住，皆被曹军所杀， 粮草尽行烧绝。
历史为英雄搭建了表演的舞台，
而小说则为豪杰做了诗意的诠释……
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣 曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今，都已沉沉睡去 但，每当我们翻开《三国演义》时 眼前，却依然飞扬着一个个鲜活的面容 教人禁不住共其悲欢，久久难忘……
在本课中，作者为我们展 示了一个怎样的曹操形象？
什么对象
解方读法提示：怎鉴么赏刻人画物
①语言描写：
“我是客商，覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?”
②侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃”
智谋机警， 非凡的远大志向， 视死如归的英雄气概 有感召力
①语言描写：
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。”
识大义 勇敢果断 随机应变
——性格的双面性！
那么，历史上的曹操到底是个 什么样的人呢？
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈寿
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一 个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是 非常佩服他。
——鲁迅
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样 的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又 坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量， 又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英 雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。
②动作描写：
“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面
小说中还有其他 表现曹操性格的经典 章节吗？
第一回 宴桃园三结义 斩黄巾英雄首立功
操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹 嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中 风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操故无恙。嵩曰：“叔 言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱 于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并 不听。因此，操得恣意放荡……汝南许邵，有知人之名。 操往见之，问曰：“我何如人？”邵不答。又问，邵曰： “子治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻大喜。
• 曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私， 然功过持平，历史上的真实的曹操仍 不失为一个具有雄才大略的杰出的政 治家、军事家与文学家。
• ①目光远大，胆识过人
• ②求贤若渴，重视人才； ③胸襟开阔，豁达乐观
• ④军纪严明、爱护百姓。 ⑤豪爽多智，指挥若定
• ⑥身先士卒，以身作则。 ⑦善于总结，著述颇丰。
罗贯中 为什么要这 样来写曹操 呢？
——易中天《品三国》
曹操之过： （1）镇压起义，充当屠夫。 （2）欺君罔上，窃国谋逆。 （3）玩弄权术，残暴不仁 （4）虚假伪善，奸诈狡猾。 （5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。
曹操之功： （1）削平群雄，统一北方。 （2）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。 （3）对建安文学发展作出巨大的贡献。
公正评价历史上的曹操 ：
第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中 好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐 中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之， 复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？” 众以实对。操痛哭，命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
多疑 狡诈 残忍 自私
识大义 有谋略 勇猛 有胆识 ——体现其英雄 的一面
①动作描写：
“操径入”
②语言描写：
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写：
“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写：
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽， 乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”
勇敢果断 善度势情 随机应变 临危不乱 ——是一个全 身成事的英雄， 而不是一个舍 生取义的莽汉
形人象物必形须象抓住文中的细节
鉴赏评价
等描写依，不可脱离文本泛
泛而谈据。
情节叙述
人物描写
课文主要情节： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢
①神态、动作描写（对比）：
“众官皆哭，座中一人抚掌大笑”
②语言描写：
“……还能哭死董卓否？” “操屈身以事卓者，实欲乘间图之 耳。” “……操虽不才，愿即断董卓头， 悬之都门，以谢天下。”
《三国演义》的作者显然 是从封建正统观念出发，同时 也糅合了百年来广大民众的心 理，在全书中体现出尊刘抑曹 的思想倾向：把刘备集团作为 善的代表，渗透了作者的理想 和抱负；把曹操集团作为恶的 象征，寄予了作者对丑恶的批 判。
《三国演义》中，作者对曹操的描写 有不少是虚构的。
至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪， 状诸葛亮之多智而近妖……
—— 鲁迅《中国小说史略》
正确区分文学作品和历史事实。 从不同角度解读文学作品。
课后认真阅读《曹操 青梅煮就酒论英雄》，紧 扣文本，对比一下刘备和 曹操不同的性格特征。
祝愿同学们能自 由、快乐地遨游在中 国古典文学的海洋之 中，认真汲取营养， 努力提高自己的文学 素养！
第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师
曹操替父复仇进攻徐州时，传令 三军：“但得城池，将城中百姓，尽 行杀戮”，于是，“大军所到之处， 杀戮人民，发掘坟墓”。
——失去了理智的曹操近乎 疯狂，滥杀无辜，显得残暴不仁
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一年。” 攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。”攸拂袖而起， 趋步出帐曰：“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望 哉！”操挽留曰：“子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支 三月耳。”攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。” 操亦笑曰：“岂不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：“军中 止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！ 粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”