2021级电子商务 班级发展规划

2021级电子商务（1）班班级发展规划
一、班情分析
我班现有36人，其中男生24人，女生12人，住校生5名。

从入学情况看，本班入口较低，学生总体成绩偏差，成绩两极分化严重，其中还有不少往届生源，给教育教学增加难度。

从新班级运转前两个月的情况看，学生普遍学习习惯较差，意志力薄弱，但大多数人仍有上进愿望，希望能在职中有一个全新的开始，但由于原来基础较差，并且没有持之以恒大耐力,想重新开始的信念不断减退,信心不足。

此外大部分学生自控能力较弱，迟到、打闹、抄袭作业、懒惰等行为时常出现，有部分学生初中时有抽烟、打架斗殴、逃学逃课、离家出走的经历。

结合班级基本情况，细心分析每个学生个体的基本情况，可以发现以上学生出现的总总问题，归根于学生没有目标，大多数人处于迷惘状态，导致学习没有动力，同时在生活中找不到归属感，导致生活中缺乏积极性，因此寻找目标，寻找归属感是制定本班发展规划的指导思路。

二、目标制定
结合以上班情分析的情况，我将制定目标分为学生目标和班级目标两部分。

在班级目标的确立上，首先让学生们明确职中与普通中学的区别,清楚来到职中后的方向以及在这三年中必须学习的东西,班级目标的制定围绕着“先做人、再做事”的准则，职业素养与职业技能两步走，缺一不可。

因此班级目标的大概主线如下：
职一：学做人——良好职业素养及行为习惯的培养
职二：学做事——学好扎实的专业技能并能脚踏实地地应用到实际中
职三：学生存——就业辅导、就业实习人际关系的处理等。

由于新生各方面的行为养成和习惯都不健全，加上职中生与初中生角色上有着很大区别，学生在各方面还没有做好很好的角色转换，自己都没能找到目标处于迷惘状态，更谈不上为完成班级目标而有所作为。

因此新学期一开始，在与学生关于班级目标达成共识之后，我就逐个找学生谈心，根据不同学生的实际情况，帮助他们制定近期和长远目标，包括学会做人、学会共处、学会做事、学会学习。

让学生明确自己来到职中的目的以及必须完成的任务，做到在三年的学习生活中对于自己的职业生涯心中有数。

当然，除了以上固定学年目标，还要结合每个学年学校的计划以及学生的发展变化作出相关的学年计划调整，力求做到让学生有明确的奋斗目标，以就业为导向培养学生的职业技能以及职业素养。

三、班级规划
1、建立专业特色的班级组织架构
（1）特色班委管理服务机构的设立
在“以就业为导向”的指导思想下，为了让学生尽快适应职中生角色
的转换，同时时刻保持专业意识，更好地培养学生的职业素养，我将班级的组织架构公司化、职业化，一切班务管理均以学生就业为出发点将其职业化、公司化。

首先是班委的成立，我将班级的服务架构分配如下：
（2）培养得力助手：以点带面
学生中的积极分子，是班集体的骨干力量，也是班主任的得力助手。

在班干的培养上，我把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来，担任班干部和科代表，教给他们治理班级的方法，教给他们懂得如何协助班主任治理班级，教他们如何与科任老师沟通。

这样做，一方面使班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多的时间去探讨工作方法，指导班级活动，另一方面也有利于培养锻炼学生的自我治理能力。

此外我还通过各种途径建立各种班级项目，组织热心同学成立项目组团队，项目组以自愿原则组织，吸引调动全班同学积极参与。

确保学生人各有责，各得其职，给学生形成自我的约束力的同时，给学生提供多方位的锻炼平台。

（3）建立电子商务相关项目组
针对本专业的实际情况，在电子商务全体科任老师的协助下，根据专业需要组建专业兴趣小组，在班内掀起了强化专业知识的热潮。

1、电子商务网店经营组，本班参加人数26人。

2、电子商务管理平台维护组，本班参加人数8人
3、物流与管理技术小组，主要培养同学们在物流管理方面的能力，本班
参加人数23人
4、网络推广平台小组（网络跳蚤市场），参加人数18人
2、三步走做好职业素养培养工作
在建立好班级的组织架构，在学生中形成良好的职业意识的同时，还必须
注重学生职业习惯的培养，在这方面在班级未来规划上，我将分三步走：
（1）第一步，整顿班风，加强班级凝聚力。

班集体是一个有机整体，看一个班级是否有生气，能否成为一个名副其实的先进集体，很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。

因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。

在班级成立初始阶段，针对学
生们的一些特点和问题，通过各种途径宣扬团队精神，营造集体荣誉感，进步、比负责、比效率、比奉献，在增加班级凝聚力的同时形成集体舆
论压力，让学生学会自我约束。

（2）第二步，关注全体同学，帮助每个同学认识自我，找到未来发展方向。

（1）建立学生个人档案，定期让学生自我评价、反思、规划未来，班主任反馈后由班级存档，记录学生成长过程。

（2）争取每学期与每个同学进行一次谈心，助其成长。

（3）班级实行民主管理，班级重大事情的决定上召开股东大会商讨决定。

（4）对行为习惯欠佳的学生进行有步骤地改造，对后进生的教育做好跟进工作。

（3）第三步，针对个人或班级学习上的困难采取有针对性的措施。

比如针对学生整体在数学和英语基础薄弱的情况，我们尝试“课前唱英文歌”、“我来当老师”、“每天一道数学题”等集体措施，在个别
同学身上已初见成效。

3、班级学风建设
本班学生大多数基础较差，在专业课程上可以从基础学起还比较好把握，但是在文化课程上，学生基础参差不齐，特别是数学和英语，是历届学生学习上的难题，很多学生在课堂上跟不上，听不懂，作业不会做。

针对这些关键问题，我制定了如下方案来提升班级学风。

（1）加强学习督促：
针对学生学习习惯不好，学习不过主动的问题，我在开学初与全体同学在职中重新开始的共识，同时在这个过程中做好督促鼓励工作，
定期统计学生作业完成情况及考试情况，多与同学沟通，确保学生在
学习上有正确的认知。

（2）多与老师沟通
在与学生的沟通过程中，将学生反馈回来的情况反馈给科任老师，多于科任老师沟通，把同学们的学习情况和理解程度向老师具体地反映。

同时鼓励学
委和科代表多和老师沟通，定期统计同学听不懂的地方和不会的题目，请老师
调整讲课速度或解答问题。

（3）组织学习小组：
鼓励学生组队参加班级项目组和学校相关项目，团队学习达到互补互助的效果。

（4）充分发挥专业优势
在这个信息时代，资源的多少决定我们能走多远，我们充分发挥专业的优势，建立电子资源库，存放老师课件，课后题答案，考前复
习资料等，同时保存同学做过的作品，查到的资料，为其他同学日后
学习提供帮助，资源库归学委管理，调动大家分享的积极性。

（5）联系参观、实习机会，加强交流
职业中学的学生实践性学习非常重要，我们会积极联系相关的企业进行参观和实习活动，同时联系已经就业的师兄师姐回校做经验交
流，让学生了解就业后需要那些技能，在校期间应该做好哪些准备。

4、班级活动建设
班队活动课是对学生进行思想品德和行为习惯教育的主阵地。

班主任要根据学校要求，结合班级实际情况，有计划地安排好每一周的教育主题，用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，让学生在活动中受到教育，对班上发生的事或出现的问题，在班上进行讨论以培养学生的判定能力。

根据学校专业培养方案以及本班的班级目标，初定本班的班级活动课安排如下表：
在以上德育课题计划下，不断根据实际情况做出相关的调整，开设各种活动，创设各种平台让学生充分展示自我，提升学生的自信心以及积极性。

同时利用专业优势建立班级博客网站，由各班委分工负责。

系列活动在博客上也有有体现，达到宣传本班效果的同时，提升学生的积极性，同时增强学生的专业技能以及专业意识。

班级活动安排上配合学校举行的各项活动外，也举行相关的常规活动，比如：技能方面可举办网上交易大赛、搜索达人竞赛、网络推广大赛、淘宝网点经营竞赛等；
✧体育方面可参与学校举办的毽球比赛或篮球比赛或趣味运动比赛；
✧文艺方面有职场礼仪竞赛、形体艺术大赛、语言能力竞赛、大合唱等。

✧心理疏导方面，搜集同学心灵成长的故事，小说，诗歌，散文，编辑成
册，作为本班特有的读物，优秀文章征得作者同意后，可投稿校报，校
级杂志，为同学换加德育积分；
✧建立叨叨日志，挂在宣传栏旁边，可以在上面写心情，提出心理问题，
大家解答。

✧另外还可以在博客上开辟心灵驿站，放一些心灵成长的故事和视频。

✧条件允许的情况下组织集体出游等活动。

通过活动培养学生的团队合作能力，让学生在各项活动中得到锻炼、提升。

5、班级营销
这是作为本专业特色的班级发展规划，在提升学生专业技能的同时，通过班级营销，提升学生的集体荣誉感，主要包含以下几个方面：
✧班级活动的系列宣传品设计和制作
活动的海报，宣传栏，礼品，横幅，彩喷等。

✧积极和可以利用的媒体联络：
班内平台：QQ群，QQ群共享、微博平台、班级博客，班级公邮，班级
资源站等。

校内平台：校园网，校园BBS，学校宣传栏等。

校外平台：各大电商网站BBS等各大平台，淘宝、阿里巴巴、题客网、
猪八戒网都是目前建立的平台。

✧做好班级回忆收藏
每次活动拍照的照片收集，筛选，宣传委员留底。

在需要时制作电子相册。

每次的DV压缩留底保存，需要时制作视频。

平时捕捉生活点滴，留下同学快乐时光的美好回忆。

以上是我对于本班的班级发展规划，当然，培养一个良好的班集体，只有计划和热情是不够的，目标实现的过程中，还会遇到很多问题和困难，需要为此付出不懈的努力和耐心。

总之，通过引导学生进行自我发展学习目标的确立与实施，使学生真正成为班级的主人，真正成为学习的主人，真正成为自己职业生涯设计的主人，并体会到了自我发展的快乐，在德育教育的过程中融入专业素养的培养，学技能，更加学素养，为学生走向社会奠定坚实的基础是我德育工作的宗旨。