CanItrythisshirton教学设计

Can I try this shirt on教学设计《Can I try this shirt on,》
一、教学内容分析
本课是EEC版六年级上册第三单元的第一课时。

在本单元中学生将学习关于
购买衣服、试穿衣服的一些词汇和形容词和副词的比较级的表达法，从而进一步学习有关购物的交际用语的正确表达二、根据上述教学内容制定了下面的教学目标: 1(语言知识目标 :1)听说读写以下单词shirt purple gray Try
on of course fitting room ，以新带旧，复习颜色、衣物等词汇;2)学习交
际用语并能够正确表达Which one do you like better，(A )or (B)? ;3)学习语
法知识:选择疑问句和比较级
2.语言技能目标:能够根据图片说出要表现的单词;根据购物场景表演内容，并
根据内容作出明确判断和表达;能够根据学习的语言表达自己跟喜欢哪一种物品，
能够陈述自己对穿戴大小的感觉，并买到适合自己的衣物。

3.情感态度目标:在生活中接触英语时，乐于探究其含义，并尝试模仿，乐于
接受并了解异国文化，在学习中获得更多的学习机会，形成强烈的学习动机和大胆实践精神遇到问题能主动向他人请教，愿意与他人合作，共同学习，从而提高学习效率。

在多种教学形式下体验学习成功带给他们的乐趣。

三、教学过程:
Step 1 warm up
Greeting 结合上节课的学习内容与实际情况，展开情景真实且与本课内容紧
密相关的对话语。

T : You look beautiful today . I think your shirt is
very nice .
S : Thank you . I like this shirt very much . Step 2 Presentation
1.结合本节课的学习内容，通过颜色和不同衣服的名称引导学生更好的进入新知识的学习。

对话练习:让学生通过衣服的式样和颜色，描述自己最好的朋友。

T :Do you have a good firend in your class ?
S1:Yes , I do .
T:Can you tell me what is he/she wearing ?
S1:He is wearing a red shirt and blue pants . Who is
he ?
S2:He is Tom .
2 .Let’s join the chant !简单介绍要学的内容。

让学生说一说课本中的单词的词义，引导学生形成良好的预习习惯。

nguage notes
1)Which one do you like better _____or _____?为选择疑问句，要求对方在两者中选择其一作出回答。

(I like ___better .)
2) into :进入到……之内
3)Can I … :我可以…吗,(用于征求对方意见)
4)of course , sure :当然，当然可以(语气较强)
5)the purple one =the purple (shirt) Step 3 Practice
1.学唱Chant,,讲解Chant 中的内容和语句，同时教师应将主要的单词和句子在黑板上，或准备一些单词及句型卡片，指引学习目标。

2.看Look and listen 部分的四幅图与学生进行交流讨论。

1)Where are Qiaoqiao and his mom?
2)What color does Qiaoqiao like better ,
3.听录音。

要求学生跟着一起说录音中的英语部分。

4.讲解录音中的重难点，做到“学练结合”。

5.Read ,write and
say 是重点过程，主要通过“填一填——读一读——说一说”，明确学习目标，巩固复习所学内容。

通过情景对话的练习形式，列举实力来说明词及句型的用法，并为听说练习提供实际材料。

Step 4 交际活动
活动类型:角色表演
活动方法:学生借助自己的衣物
活动步骤:按照本课所学的句型进行练习，可展开自己的想象。

(主要侧重以任务型的教学途径，创造性的设计贴近学生设计的教学活动，目的培养学生综合运用语言的能力。

)
Step 5 Production
1. 通过Work in groups 整理复习所学内容。

类型活动:采访调查
活动方法:学生绘制表格，运用句型“Which do you like better ,
____or____?”“I like _____better .”进行调查访问，将所获得信息填入表格内。

subject question S1 S2
Math\English Which do you like better ,___or___?
Winter\Summer
Singing\Dancing
Mountain\Beach
Step 6 Homework
1.书写本课的单词和英语句子。

2.完成练习册中本课对应部分。

3.设想同自己的朋友或父母购物的情景，组织语言进行表达或描述。