【精品历史课件】第五单元综合探究五认识宝岛台湾》(共30张PPT)

1.形成了（“进口—加工—出口
”）型经济。
2.工业城市主要分布于（ 西部平原
）。
历史核心素养
历史核心素养
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
东海
），东临
（ 太平洋 ），南临（ 南海 ）、西隔（ 台湾海峡 ）
福建相望。
二、美丽富饶的宝岛 1.风景名胜：（ 玉山 ）、（ 日月潭 ）
2.（ 樟树 ）是台湾最著名的树种，（ 樟脑 ）产量高。 3.（ 布袋盐场 ）是东南最大的盐场。
4.有海上粮仓，水果之乡，森林之海，东方甜岛之称。
三、出口导向型经济
。
(4)台湾多地震的原
多地形雨
因是位于太平洋和亚欧大。陆板块交界地带
(5)台湾最频繁的气
象灾害是 台风
。
高山族约占台湾人口的2%
五、人口、民族
台湾 省内居民
以_汉___族为主
全省约80%的人 口祖籍为
_福__建________省
少数民族主要
为_高___山____族
六、认识台湾的特色
Байду номын сангаас
知识 台湾的美称
岛认 台识 湾宝
台湾省在全国的位置
读图思考： 找出台湾省在图上
的位置，并说出其在 全国的位置。
一、台湾的范围组成
台湾岛
中国第一大岛 面积约3.6万平 方千米 澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 共80多个岛屿
祖国不可分割的部分——钓鱼岛
钓鱼诸岛自 古以来就是中国 的领土，它和台 湾一样是中国领 土不可分割的一 部分。中国对钓 鱼诸岛及其附近 海域拥有无可争 辩的主权。
中国东部最高峰——玉山
日月潭—中国十大旅游景点之一
台湾西部平原
阿里山云海
延伸·拓展
(1)写出图中字母代表的地理事物名称：
A 台湾海峡 (海峡) B 澎湖列岛 (列岛)
C 日月潭
(湖泊)D 钓鱼岛
(岛)
(2)填出图中数字代表的城市名称：
① 台北
② 高雄
；
(3)①城东南方向的是我国降水最多的地
方 火烧寮 ，原因是 位于迎风坡，
1.台湾的工业主要 分布在哪几个城市？
台北、台中、高 雄等城市
2.工业城市分布 有何特点？
集中于西北部平原
3.分布特点形成 的原因？
西部地形平坦，土壤肥 沃，交通便利，开发历 史悠久，人口稠密，。
学习第32页主要城市，有连线题哟！
最大的港口 台北 最早的城市 高雄
最大的城市 台南
食品工业基地 政治文化交通 经济中心 重化工业基地
二、台湾的位置
北回归线
太平洋
1.台湾西隔 （台湾海峡） 与（福建 ）省
相望，北临 （ 东海 ），东 临（太平洋）， 南临（南海）。
2.北回归线经 过台湾中南部。
从台湾的地理位置分析，这对我国 东南沿海的国防安全有什么意义
巩固我国东南沿海国防
1.台湾位于板块交接处， 多火山地震
2.临太平洋，多台风
（一）概念 以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度、能力与方法 （二）目标 （1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释 与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析。 （2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别 或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解 释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。 （3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多方面， 说明导致这些不同解释的原因并加以评析。 （4）在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝 试验证以往的说法或提出新的解释。
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
台北
台北
高雄工业区
最大岛屿 最长的山脉 最高峰 最大的平原 最长的河流 最大的湖泊 最大的温泉区 规模最大的公园
台湾岛 中央山脉
玉山 西部平原
浊水溪 日月潭
北头温泉 阳明公园
课堂小结
一、我国神圣的领土
1.台湾省包括（ 台湾岛 ），以及附近的（ 澎湖列岛 ）、
（ 钓鱼岛 ）等许多小岛。 台湾岛是我国面积最大的岛屿，它北临（
中国东部最高 峰——玉山
读图思考：
① 3.6 万 km2 的 岛 屿 ， 河 流 的 长 度 ？
（长或短） 短
②湿润气候下河流流量？（大大或小）
③多山地形下河流的流速？ 快
④归纳台湾河流的特征。
河流短急，水能丰富
⑤最大河流（浊水溪），最
大湖泊（日月潭）。
⑥我国降水最多的地方火烧寮 ，
原因是 位于迎风坡，多地形雨
三、台湾的气候
读图回答问题
1、台湾处于什么温度带？
处于热带和亚热带 2、属于什么样的气候类型？ 属于热带和亚热带季风气候
3、又有什么特点？
高温多雨、
雨热同期（湿热）
四、台湾的地形 山地为主，平原、丘陵
北 西
南
多山的海岛 全岛2/3为山地 多火山地震 山脉纵贯南北， 为东北西南走向
东
平原分布西部
地势东高西低
世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用； 在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
点
植物类型多样
祖国东南海上的明珠
盛产稻米
盛产甘蔗
盛产热带、亚热带 水果
山地面积广大
东南最大的盐场-布袋盐场
亚洲天然植物园 海上米仓 东方甜岛 水果之乡 森林之海 东南盐库
高雄港口
课堂小结 “台湾硅谷”—新竹科学园
读图5-50及文字说明，在P33寻找合适的图片。 台湾岛的人口、大城市主要集中在哪些地区？为什么呈现这 样的分布特征？
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。