三上思品4温暖的家教案

二单元：幸福的港湾
4、《温暖的家》教学设计
教学目标：
１、知道人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感。

２、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见彼此关心，彼此惦念的浓浓亲情。

３、学会用得当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊重和关心。

教学活动：
活动一：感受母爱朗诵儿童诗《妈妈》
一、老师引导学生看图片
讲述：小时候咱们在妈妈的怀抱里吮吸甘甜的乳汁，在妈妈的怀抱里酣然入眠，妈妈的怀抱是最温暖的地方，也是最宽容的地方。

妈妈用爱的怀抱呵护咱们一天天长大。

妈妈的怀抱是避风的港湾，听凭外面风吹雨打，在妈妈的怀抱里，咱们都会感到安宁。

无论碰到什么困难挫折，妈妈的怀抱总能带给咱们希望和力量。

二、说一说：用一件小事说一说妈妈对咱们的关爱。

从此刻开始，天天给妈妈一个深情的拥抱。

活动二：感受父爱
一、教师引导学生看图。

讲述：没有人能记得清楚，多少次爸爸把咱们扛在肩膀上，让咱
们看得更高更远。

爸爸带着咱们看山、看水、看世界，和爸爸在一路有很多很多快乐的光阴！家里的重活、累活爸爸要承担，家中的烦心事爸爸要费心，爸爸默默地挑起生活的重任，用辛劳和汗水扛起父辈的希望，成绩子女的梦想。

1、请１－２名同窗把自己和亲人之间发生的事情
讲给大家
2、听一听老师在家庭中发生的故事和对家庭的爱
的体会。

3、思考：今天回家你想对爸爸说些什么？
4、全班交流说一说，发表不同观点。

五、教师小结：家庭中每一个成员都以他们不同的方式表达着对大家的爱，爸爸用严格的要求，妈妈用无微不至的关心，爷爷用温暖的怀抱奶奶用请轻轻的抚摸……
活动三：温馨的感受表达自己的爱
一、引导学生看图讲述，家里的喷香的饭菜是谁做的？衣
服是谁洗的？当咱们生病、烦恼、高兴的时候又是谁在做什么？
二、全班来做诗
3、用自己切身的体会说一说（在小组中交流）
妈妈的爱是……爸爸的爱是……爷爷的爱是……
师：家人都以不同的方式表达着对咱们的爱，让咱们感觉到了家的温暖，家的舒适。

那么我们如何用自己的方式表达对他们的爱呢？
课堂总结：
这节课大家和老师一块感受到了家的温暖，家的快乐，老师有一个提意。

以《家》为题，选择一个印象最深的的事，和大家说一说（学生继续说）。