龙岗中学20092010学年第二学期教研方案(草案)(精)

龙岗中学2009——2010 学年第二学期教研方案（草案）
一、指导思想
本学期坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神。

以“管理、队伍、质量、特色、品牌”为核心。

以推进基础教育课程改革为中心；以区教育局《办学单位发展性评估“一站式”检查实施方案》为抓手，进一步推进课堂教学改革，促进教师的专业化发展。

二、工作目标
1、坚持以教研教改为中心，以教研活动为载体，以课堂有效教学为重点，在教学改革中摸索经验，逐步形成自己的特色。

2、以促进教师专业发展为核心，以“有效”为目标，以“校本培训”教科研为主要手段，通过“专家引领、同伴互动、自我反思”大力实施我校“科研兴教、科研兴校”的战略思想。

3、通过“自修——反思——自修——再反思”这样循环过程，促进教师自主学习和发展，通过研讨与合作，促进教师共同发展。

4、在核心素质上，全面提升教师的专业知识、专业技能、专业态度、专业自主意识，突出教育技能的培养，坚持面向全体学生，切实减轻学生课业负担。

三、主要工作
1、坚持教研组长负责制，增强各教研组的角色意识，积极自主地开展各项教研活动，指导各备课组长制定教研计划。

2、坚持集体备课，进一步完善每周的文、理、体艺科集体教研活
动制度。

3、继续开展“三课”活动（示范课、汇报课和研讨课）和推门听
课”
活动。

适时开展“优质课”评比。

4、以区教育局“三名”工程为契机，打造我校的“名师”工程。

各学科力争培养1〜3名区级以上的“教学能手”为争创“名校”做准备。

5、继续实施“青蓝工程”
6、进一步开展已立项的课题研究。

7、管理好已建立的“教师成长档案袋”。

8、激励教师撰写教科研论文和课件制作等。

9、修改完善《合肥市龙岗中学教育教学资料》簿，认真做好督促
检查和资料收集整理工作。

四、具体措施
1 、学期初第一周内各教研组及实验室，教研计划和实验方案报教
研室。

在此基础上，教研室进行整合成全校“教科研活动行事历”。

教
研室以此检查、督促活动情况。

每周一总结，每月一公布。

2、关于集体备课。

教师上一堂课并不难，上好一堂课不容易，经
常上高质量的课就更不容易了。

这就要求我们在课前群策群力，弘扬
集体智慧，认真备好课，才能上好课。

为此要求做到以下几点：（1）般情况下每周三下午语文、英语、政史地组活动，每周四下午数学、
理化生组活动，周五下午为体艺组活动。

（2）每次活动必须指定一位
中心发言人，围绕事前设定的主题发言。

或分备课组谈每章（单元）
的教材分析、教学目标、教法和学法等内容。

然后在一起交流，逐步
完善。

（这项工作一定要安排这一章（单元）未开课前进行，为每位 严格、规范每次活动安排。

做到“三有”：有实的内容、 录。

要求教师不迟到、不早退，有事先向教研组长请假。

布每月教师活动的次数情况。

3、关于“三课。

”课堂教学是一门艺术，是展示教师综合素质及个 性特色的舞台，又是学生汲取知识的主场所。

不同类型、不同风格的 公开课可以为大家提供学习、交流、探讨的平台，达到“同台献艺， 共同提高”的目的。

为此，本学期分三个时间段， 依次开展“示范课、”“探 讨课”和“汇报课”活动。

1）“示范课”必须是骨干教师（学科带头人）、和教学能手承担， 各教研组，选派 2—— 3 名教师参加。

2 ）“汇报课”是督促青年教师健康成长而规定的公开课，由青年 教师承担。

3）“研讨课”是探寻优质课堂结构，提高教学效果重要措施，也
是相互学习、交流的重要途径。

因此“研讨课”是我校本学期教科研活 动的重头戏之一。

研讨课”课型可多样：教学课、 习题课和复习课， 也可以是说课、 无生上课等。

不论什么课型，都应该有一定的特色，有一定的研讨价 值。

“研讨课”最大的特点就是有听有评，也就是必须要评课。

为此， 提出以下两个要求：①、当周的课当周评，我们规定每周二至周五都 是教研活动日。

各教研组都可以在这段时间安排时间进行上课或评 课，必要时可进行个别调课。

也可以以备课组为单位进行听、评课活 动。

②、每个教研组每学期“研讨课”不少于9节，平均每个年级3节
体艺组不少于 5 节）
教师备好，上好这一章节（单元）课作为指导和准备）。

中心发言人 的发言稿可写在《合肥市龙岗中学教育教学资料》上。

3）各教研组
有考勤、有记 教研室将公
以上“三课”务必有教案，多媒体课还要有课件，否则为无效上课。

4）在学期后期，学校适时组织“优质课”评比活动，本次优质
课为有生上课，时间为40——45 分钟。

全程摄像，设一、二、三等奖并颁发获奖证书和奖金。

力争培养3——5 名区级以上的教学能手。

4、关于日常听课（推门听课）。

推门听课是相互学习课堂教学艺术和检查、了解课堂教学情况的有效手段。

因此本学期进一步规范听课制度和要求。

任务是分管教学的行政领导和统考科教师听课、评课、说课等不少于20 节，其他行政领导和非统考科教师每学期不少于15 节。

5、关于“青蓝工程（”师徒结对）。

本学期坚持实施“青蓝工程”，要求师傅应该做到每个星期听徒弟或被徒弟听一节课。

每学期不少于10 节。

每次应和徒弟及时交流。

并规定：（1）徒弟在教育教学上获奖，师傅可享受一定比例的奖励；（2）师傅享受每周一课时的津贴。

6、关于教科研论文及课件制作等。

学校将积极鼓励和支持教教师参加主管教育部门评比或向CN 刊物投稿，获奖者发放奖金。

7、45 周岁以上可进行说课或学术讲座或无生上课。

其余教师每学期上一节公开课。

8 、创建教育教学网站。

要求专人负责，办好学校网站，并鼓励
教师写博客、教育叙事、随笔、反思等。

9、关于课题研究的管理。

本学期课题研究已进入中期阶段，在上级主管部门的指导下，继续进行我校的“有效教师研究与实践”的课题研究，认真做好课题中期评估。

10、建立督导、评价制度。

本学期学校建立长效的评价制度具体为：（1）根据区教育局“一站式”评估中要求每学期开展教师基本功考核活动。

（具体活动另定）。

（2）学校将制定《合肥市龙岗中学教研活动（校本培训）量化评估细则》，以此为依据，期末对每位教师进行量化评估。

分别设立“合格”、“一般、”“不合格”等次作为绩效工资发放的依据。

“合格”的发放全额的100% ，“一般”发放80% ，“不合格”发放50%。

高于“合格”等次将发放120%。

（3）每学期进行一次“优秀教研组”评比。

五、主要工作安排（附件）
教研室
2010 年2 月22 日。