幼小衔接数感培养教案

幼小衔接数感培养教案
一、教学目标
1、让幼儿对数字有基本的认知，能够正确数出 1-10 的数量。

2、帮助幼儿理解数字的大小和顺序关系。

3、培养幼儿的观察力和简单的运算能力。

4、激发幼儿对数学的兴趣，为进入小学做好准备。

二、教学重难点
1、重点
（1）让幼儿熟练掌握 1-10 的数字顺序和数量对应关系。

（2）通过实际操作，让幼儿理解加减法的概念。

2、难点
（1）如何引导幼儿从具体的物体数量过渡到抽象的数字运算。

（2）如何保持幼儿的学习兴趣和积极性，避免枯燥的教学方式。

三、教学方法
1、直观教学法：通过展示实物、图片等，让幼儿直观地感受数字和数量的关系。

2、游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

3、操作教学法：提供各种数学操作材料，让幼儿亲自动手操作，加深对数学概念的理解。

四、教学准备
1、数字卡片 1-10。

2、数量为 1-10 的各种实物，如玩具、水果等。

3、加减法操作卡片。

4、教学 PPT。

五、教学过程
1、导入
通过播放一首欢快的数字儿歌，如《数鸭子》，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿在歌曲中听到了哪些数字。

2、认识数字 1-10
（1）展示数字卡片 1-10，依次教幼儿认读，并让幼儿观察数字的形状特点。

（2）拿出数量为 1 的实物，如 1 个苹果，告诉幼儿这是 1 个，然后对应出示数字 1 的卡片，让幼儿明白 1 个苹果可以用数字 1 表示。

同样的方法，依次展示数量为 2-10 的实物，让幼儿认识相应的数字。

3、数字排序
（1）将数字卡片 1-10 打乱顺序，让幼儿按照从小到大的顺序进行
排列。

（2）通过提问，如“3 的前面是几？后面是几？”，帮助幼儿巩固数
字的顺序。

4、数量对应
（1）展示不同数量的实物，让幼儿数一数，然后找出相应的数字
卡片。

（2）进行“数字找朋友”的游戏，老师说出一个数字，让幼儿找出
数量相同的实物。

5、简单加减法
（1）通过分水果的游戏，让幼儿理解加法的概念。

例如，有 3 个
苹果，再拿来2 个苹果，一共有几个苹果？引导幼儿用数字进行计算，得出 3 ＋ 2 ＝ 5。

（2）同样的方法，通过拿走水果，让幼儿理解减法的概念，如 5
个苹果，拿走 2 个，还剩几个？得出 5 2 ＝ 3。

6、操作练习
（1）给幼儿发放加减法操作卡片，让他们自己动手计算。

（2）巡视指导，及时纠正幼儿的错误。

7、总结
（1）回顾今天学习的内容，提问幼儿学到了什么。

（2）对表现好的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、教学延伸
1、让幼儿回家数一数家里的物品数量，并告诉爸爸妈妈。

2、在区域活动中，提供更多的数学操作材料，让幼儿继续练习。

七、注意事项
1、教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的理解程度调整教学进度。

2、多鼓励幼儿，让他们积极参与到教学活动中来。

3、语言要生动、形象、简单易懂，符合幼儿的认知水平。