基于特定数学核心素养的教学设计——《平面的基本性质》第一课时

作者： 陆冬阳[1]
作者机构： [1]江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800
出版物刊名： 求知导刊
页码： 91-92页
年卷期： 2021年 第25期
主题词： 核心素养;教学设计;问题引领
摘要：中学数学强调核心素养的培养,但在课堂教学中,教师并不能兼顾所有核心素养,根据章节知识特性,往往只涉及两到三个核心素养.文章通过平面基本性质这一课堂实例来说明如何进行特定核心素养的教学设计,教师先要明确培养哪个核心素养,并对该核心素养有自己深入的思考,再做出有针对性的课堂教学设计,教师还要对课堂教学内容在整个知识体系的地位和作用做深入思考,并在课堂教学中大胆让学生探究,设置合理的问题引导学生,促进核心素养形成.。