语文九年级下册第五单元 第19课《枣儿》课时同步练

语文九年级下册第五单元第19课《枣儿》课时同步练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。

（把“讨论并听取”改为“听取并讨论”）
B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。

（删除“使”）
C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。

（把“改革”改为“提高”）
D．昨天上午，我等了他整整一个小时左右。

（把“整整”改为“足足”）
2 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．掸土（dǎn）翘首（qiào）横匾（biǎn）
B．嚼食（jué）雕塑（sù）折叠（zhé）
C．童谣（yáo）蓦然（mù）骑跨（kuà）
D．塞进（sāi）钢盔（kuī）凝视（níng）
3 . 在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是（）
（1）马可波罗在他的游记里，十分卢沟桥。

（2）他，自然情不能自已。

（3）设计者和匠师们，修建成功的园林当然各不相同。

（4）地面上的小草，它们是那样，那样，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像哪刚刚过去的寒冷从未存在。

A．推崇触景生情别出心裁卑微柔弱
B．崇拜触目伤怀别出心裁细微软弱
C．推崇触目伤怀自出心裁卑微柔弱
D．崇拜触景生情自出心裁细微软弱
4 . 下列说法有误的一项是（）
A．《回忆我的母亲》作者朱德，四川仪陇人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之-, 中华人民共和国的开国元勋。

B．《列夫﹒托尔斯泰》的作者茨威格，法国作家、评论家，作品有《三作家》《罗曼﹒罗兰》等。

C．《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家之一”，与其父苏询、其弟苏辙并称为“三苏”。

D．<白杨礼赞》作者茅盾,浙江桐乡人，代表作有《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

5 . 下列词语中没有错别字的一项是（）
A．钢盔竹杆杆喃喃自语
B．时辰闹灾慌心事重重
C．温顺皱巴巴津津有味
D．踌躇痒丝丝喜出忘外
6 . 阅读《西游记》，请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是
上联：唐玄奘远游佛国完夙愿
A．沙和尚挑担牵马表忠心
B．如来佛端坐乐界庄严露
C．孙悟空大闹天宫显神威
D．白骨精巧变百姓施诡计
二、字词书写
7 . 从括号内选择恰当的词语，填写在括号前的横线上
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及 __________ (击溃击退)一切抵抗之敌，________(占据占领)扬中、镇江、江阴诸县的广大地区.
三、现代文阅读
阅读下面文章，完成后面小题
父亲给我上的一堂课
(1)我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。

开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料
之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。

在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

(2)在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。

那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。

一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。

他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。

他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。

他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。

在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。

他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

(3)爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。

小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。

爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。

爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

(4)大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
(5)“你有多少钱？”爸爸问。

(6)小男孩握着的拳头松开了。

他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。

手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，合计27美分。

而他选中的玩具飞机价值3.98美元。

(7)“你的钱正好够。

”爸爸说着接过他手中的钱。

爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。

在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。

我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

8 . 请你用简洁的语言概括故事的主要内容。

9 . 有句话说得好：“言为心声！”外在表现往往能反映心理状态。

文章第(7)段爸爸接过那个男孩手中的钱时说“你的钱正好够。

”请你想象一下，此时文中的爸爸会有怎样的心理活动呢？请以第一人称表述。

10 . 语言赏析。

(1)请从描写的角度赏析文章第(3)段划线句。

他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。

(2)结合语境，仔细揣摩第(7)段划线句，回答问题。

我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

如果要强调“我”在父亲的影响下，改变了看人的眼光，你认为第(7)段划线句的朗读重音和停顿应该放在“ ______”这个字上，整句话的朗读语速应该是______的。

11 . 文中父亲也给我们上了一堂课，让我们受益匪浅。

请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的感触。

四、语言表达
12 . 综合性学习。

某校开展弟子规活动，一晚，妈妈因小事严厉批评了孙字，孙宇刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。

对于孙宇的表现，你想对他说些什么？（40字左右）
13 . 假如有一天，课文中老人的儿子回来了，请想象一下他们父子重逢的情景。

14 . 下面的台词意蕴丰富，请你揣摩其言外之意。

（1）老人甜是甜，不中看，谁要啊。

（2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。

噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

（3）男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了。

15 . 阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确、语言得体。

100字以内。

在学校的食堂里面，总张贴了一些温馨警示语，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“不要推不要挤，关心别人爱自己”等。

今天中午，作为值周班一员的你看到一位同学剩了很多饭要去倒掉，你会对这位同学说：“。

”
五、综合性学习
16 . 某校九（3）班开展以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性活动，请你参与帮助完成以下活动内容。

（1）活动一：针对统计表格所反映的情况，请写出你得出的结论：
微信朋友圈信息分享统计表：
（2）活动二：围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，班级展开了一场辩论，你是赞成还是反对？请选择其中一种观点并简述理由。

（3）活动三：活动中，班长拟写一份倡议书。

倡议书中出现一些问题，请你帮助修改。

倡议书
信息化的时代，我们有了更多交流分享的渠道，但也别忽略了我们身边最美好的风景。

①为了合理地利用微信朋友圈，可以使我们更好地成长。

我特向大家发出如下倡议：
1.少关注游戏娱乐，少关心明星八卦；课余时间劳逸结合，选择对身心更健康的娱乐方式。

2.多介绍学习经验，相互督促；多分享幸福时光，常怀感恩。

②让朋友圈见证我们青春的成长与奋斗！
2018年4月10日
倡议人：XXX
①句中存在成分残缺的语病，修改建议是：
②句中语序不当，修改建议是：
③倡议书中一处格式上有误，修改建议是：。