2024年送培送教学习心得范例(2篇)

2024年送培送教学习心得范例
七都河口完小胡彩虹
金秋气爽，丹桂飘香。

三天时间过的很快，感谢三位教授、专家们的精彩讲座。

三天里，他们在教学内容设计、教学软件利用、教学课程安排上给我很大的启发，让我受益匪浅。

在农村的教学过程中，我们应该扩大视野，解放思想、结合实际，改进教学方法，提高教学质量。

一、把握教学目标，培育学习兴趣
一个好的老师，要对课本进行研究，了解总目标、各学段各学期学生应掌握的内容以及相应的数学基本思想，培训学生对数学的兴趣。

教给学生什么内容，通过内容的学习，学生要形成什么样的数学思想，掌握什么技能，达到什么目标。

孙国正教授的讲课，让我重新认识了数学，数学思维在文字和语言还没出现就已经诞生了，数学和人们的生活息息相关，从生活中我们看到各种数字，引导学生去发现，学生学习的兴趣就来了，自己就会去学。

二、创设学习情境，激发学习动力
数学生活，让学生感受到数学就在他们的周围。

因此，从学生已有的生活经验出发，创设生活中的情境，强化感性认识，从而达到学生对数学的理解。

可以穿插讲故事，让学生得到数学的启示。

学生集中注意的时间较短，稳定性差，分配注意的能力较差，教师可创设游戏情境，让学生在游戏的活动中不知不觉地进行学习。

创设新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、导疑、质疑、解疑，培养学生创新意识，让学生去独立思考去发现。

一个生动有趣、富有挑战性和
实际意义的问题情境，可以巧妙地引发学生的认知冲突，使得学生对新知识满怀无比强烈的求知欲，激发学习动力。

三、创新教学方法，提高学习效率
学生不是学习机器，教师应合理科学安排.改变超强度、大题量、机械训练，用时间加汗水提高成绩的陈旧做法，要提倡陈克胜副教授的新教学模式：精讲精练.只讲思路、讲方法、引导学生自己去发现、去探索，把学生思考的时间还给学生，把思维过程还给学生，培养激励学生独立思考的习惯和能力.变传统的“课堂讲解+课后作业”为翻转后“课前学习+课堂研究”。

学生在课前学习中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，课堂时间用来解决难点问题，聚焦于释疑解惑。

学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，提高学习效率。

四、精心细化课堂，享受学习乐趣
课堂教学活动是在教师指导下有____、有步骤、有计划的一项复杂的心理活动和智力活动过程。

课前的周密策划，即准确把握教材、全面了解学生，有效开发资源。

课堂教学活动该是充满活力的生成的过程。

教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。

精彩的生成正是源于这高质量的精心预设。

所以，提高课堂教学的实效性既要精心预设又要注重生成。

这样才能在课堂教学实施中每个步骤都自然流畅，每个环节都引人入胜，让学生在参与中学习，在学习中享受。

三天的学习收获颇多，也不是三言两语就能说得完的，但它让我知道了教育的价值所在，在今后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，要认真备课，研究教材。

同时也要不断给自己充电，
与时俱进，使自己得到更大的提高和发展，做一名适应时代发展的小学数学老师。

2024年送培送教学习心得范例（2）
在2024年，我有幸参与了一次送培送教的学习之旅。

这次学习给我带来了很多收获和启发，我想要分享一下我在学习过程中的心得体会。

首先，这次送培送教的学习为我打开了一扇全新的视角。

在过去，我只局限于自己所在的城市或地区进行学习和工作，对于其他地方的教育情况并不了解。

然而，通过这次学习，我有机会亲身走进了不同地方的学校和教育机构，近距离接触了不同地区的教师和学生，深入了解了他们在教育方面面临的问题和挑战。

这让我认识到教育不是孤立存在的，而是与社会、地区、文化等因素紧密相连的。

只有从更广阔的角度去审视教育问题，才能更好地为学生提供优质的教育。

其次，这次学习让我深刻认识到教育的力量。

在我所到的学校和教育机构中，我见证了许多优秀的教师和学生，他们以自己的努力和才华，在教育的舞台上创造了美妙的音符。

他们的故事和励志经历让我深受鼓舞，也让我更加坚定了从事教育工作的决心。

我意识到，作为一名教师，我们不仅仅只是传授知识，更是在培养学生的人格和价值观。

通过教育，我们可以为学生的成长和未来奠定坚实的基础，帮助他们实现自己的梦想和目标。

再次，这次学习还让我认识到教育的改革和创新的重要性。

在不同地区的学校和教育机构中，我看到了许多先进的教学方法和教育理念。

这些创新的教育模式不仅提高了学生的学习效果，也激发了他们
的学习兴趣和创造力。

这给我启发，教育不能停留在传统的教学方式和教材上，我们需要不断地更新教育观念，引入新的教学方法和技术，以适应时代的发展和学生的需求。

只有不断地推进教育改革和创新，才能让教育更加符合时代要求，更好地满足学生的成长需求。

最后，这次学习也给我留下了一些思考和反思的空间。

通过与不同地区的教育者和学生的交流和对话，我发现了教育中的一些现象和问题。

例如，教育资源不均衡分配、学生的应试教育压力过大、教师的待遇和职业发展等等。

这些问题提醒我们，教育改革不仅仅是教学方法和理念的改进，更需要在教育政策和制度层面上进行深入的改革。

作为教育工作者，我们应该积极参与到教育改革的进程中，为学生提供更好的教育环境和机会。

总之，这次送培送教的学习经历给我带来了很多启发和收获。

通过近距离接触和深入了解不同地区的教育情况，我认识到教育是与社会、地区和文化密不可分的，教育的力量是巨大的，教育的改革和创新是必要的，同时也意识到教育中存在的一些问题和挑战。

我相信，只有不断地完善和改进教育，才能为学生提供更好的教育，让他们有机会实现自己的梦想和目标。

我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。