幼儿中班社会教案《和爸爸走散了》

幼儿中班社会教案《和爸爸走散了》
一、教学目标
1.让幼儿了解在公共场所和爸爸走散后应该怎么办，培养他们的安全意识。

2.培养幼儿遇到问题时能主动寻求帮助的良好品质。

3.通过情境模拟，提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿掌握和爸爸走散后的应对方法。

2.教学难点：培养幼儿在遇到问题时主动寻求帮助的能力。

三、教学准备
1.课件：和爸爸走散的情境图片。

2.角色扮演道具：警察、保安、售货员等。

四、教学过程
1.导入
师：小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起出去玩的时候？有没有遇到过和爸爸妈妈走散的情况？那你们知道遇到这种情况应该怎么办吗？
2.讲解情境
师：今天，老师要给大家讲一个故事，故事里的主人公叫小明，他在和爸爸逛商场的时候，不小心和爸爸走散了。

我们来看看小明是怎么应对这个情况的。

（播放课件，展示小明和爸爸走散的情境）
3.讨论与思考
师：小明和爸爸走散了，他觉得很害怕。

小朋友们，如果你们遇到这种情况，你们会怎么办呢？
4.角色扮演
师：现在，我们来进行一个角色扮演的游戏。

请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，分别是警察、保安、售货员等。

游戏开始后，你们要根据角色特点，帮助小明找到爸爸。

（教师分发角色扮演道具，幼儿进行角色扮演）
师：通过刚才的游戏，我们发现警察、保安、售货员等角色都很有爱心，他们愿意帮助小明找到爸爸。

那我们在遇到这种情况时，也应该主动寻求这些角色的帮助。

6.安全教育
师：老师要给大家讲一些关于安全的小知识。

当我们和爸爸妈妈走散时，我们应该：
（1）保持冷静，不要慌张。

（2）记住爸爸妈妈的手机号码和姓名。

（3）找到警察、保安、售货员等可以信赖的角色寻求帮助。

（4）在公共场所，不要随意和陌生人走。

7.结束语
师：今天，我们一起学习了如何在和爸爸妈妈走散的情况下保护自己。

希望小朋友们能把这些安全知识记在心里，遇到问题时能主动寻求帮助。

五、作业
1.请小朋友们回家后，把今天学到的安全知识告诉爸爸妈妈。

2.家长协助幼儿完成一幅关于安全主题的画作，下节课与同学们分享。

六、教学反思
本节课通过讲解情境、讨论与思考、角色扮演等形式，让幼儿了解了在公共场所和爸爸走散后应该怎么办。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全意识和主动寻求帮助的能力。

通过这节课的学习，幼儿们对安全问题有了更深入的了解，提高了自我保护意识。

重难点补充：
1.教学重点补充
师：小朋友们，今天我们要学习一个特别重要的技能，那就是如果在外面和爸爸不小心走散了，我们应该怎么办。

这个技能非常关键，因为它关系到我们的安全。

我要问你们，如果在外面找不到爸爸，你们会感到怎么样？
幼儿A：会害怕。

幼儿B：会想哭。

师：没错，这些反应都很正常。

那我们来想想，当你们害怕的时候，最需要的是什么？
幼儿C：需要找到爸爸。

幼儿D：需要有人帮忙。

师：对，我们要学会冷静下来，然后想办法找到爸爸。

这就是我
们今天学习的重点。

2.教学难点补充
师：那我们再来聊聊难点，有时候，我们可能不知道怎么找到爸爸，或者害怕跟陌生人说话。

这时候，我们应该怎么办呢？
幼儿E：可以找穿制服的人。

师：很好，穿制服的人比如警察叔叔，他们是可以信赖的。

但是，如果我们不确定那个人是不是真的警察呢？
幼儿F：可以问他是不是警察，然后让他出示徽章。

师：非常聪明！是的，我们可以礼貌地问他们，并查看他们的徽章。

记住，任何时候我们都要保持礼貌和警惕。

教学过程补充：
1.导入
师：好，现在我们开始上课。

小朋友们，如果你们和爸爸一起去公园玩，突然间你们发现爸爸不见了，你们会怎么办呢？
2.讲解情境
师：好，让我们看看小明是怎么做的。

（展示课件）小明在人群中找不到爸爸，他开始害怕了。

你们说他应该做什么？
幼儿G：可以向别人求助。

师：对的，小明找到了一个售货员阿姨，他应该怎么说呢？
幼儿H：阿姨，我和爸爸走散了，能帮我找找吗？
师：很好，小明说：“阿姨，我和爸爸走散了，我知道爸爸的电话号码是，能帮我找找吗？”这样求助是非常棒的。

3.角色扮演
师：现在，我们来进行角色扮演。

我会扮演走丢的小明，其他小朋友扮演可以帮助小明的人。

你们准备好了吗？好，我开始找了。

（教师扮演小明，四处寻找，幼儿们扮演不同的角色）
幼儿I（扮演警察）：小朋友，你怎么了？
师（扮演小明）：警察叔叔，我和爸爸走散了，能帮我找找吗？
幼儿I：当然可以，告诉我你爸爸的特征和电话。

师：我爸爸tall，穿着蓝色的衣服，电话是。

师：通过刚才的角色扮演，我们学到了很重要的一点，那就是当我们和爸爸走散时，要记得找穿制服的人求助，比如警察、保安。

同时，我们还要记得礼貌地告诉他们我们需要帮助，告诉他们爸爸的特征和联系方式。

6.安全教育
幼儿J：可以找商店里的工作人员。

师：对，还有，如果有人想带我们走，我们应该怎么办？
幼儿K：我们要大声喊叫，告诉旁边的人。

师：非常正确，我们要大声喊“我不认识你”，并寻求周围人的帮助。

记住，我们永远不要跟陌生人走，也不能吃陌生人给的东西。

7.结束语
师：今天我们学了很多有用的安全知识。

记住，无论何时何地，我们的安全最重要。

如果你们遇到和爸爸走散的情况，记得要冷静，找穿制服的人求助，并且告诉他们你的信息。

好了，这节课就到这里，
希望大家都能成为安全小卫士！
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同性格和反应能力的孩子，适当调整角色扮演的难度，让每个孩子都能参与进来并感受到成就感。

2.在安全教育环节，注意用简单易懂的语言讲解，确保孩子们能够理解并记住关键的安全信息。

3.鼓励孩子们在角色扮演中大胆表达，即使犯错也要给予肯定和鼓励，以培养他们的自信心。

4.对于胆小或者内向的孩子，教师应多给予关注和支持，可以先私下和他们进行一些简单的角色扮演练习，帮助他们逐渐适应。

5.教学中注意观察孩子们的反应，如果发现某个孩子特别紧张或者害怕，可以适时调整教学节奏，给予更多的安慰和指导。

6.教学后要和家长进行沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中继续和孩子进行相关的安全教育练习。

7.注意在教学过程中，避免使用恐吓或者过于严肃的语气，以免造成孩子们的恐惧心理。

8.定期通过游戏和情境模拟复习安全知识，帮助孩子们巩固记忆，提高自我保护的实践能力。