《辛弃疾词两首》 导学案(人教版高一必修四)

【学习目标】
1、赏析《水龙吟》，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。

2、赏析《永遇乐》，能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。

3、背诵并默写《水龙吟》《永遇乐》。

【教学重点难点】
1、理解诗意，并能背诵默写。

2、理解诗中典故的寄寓的情思。

【课时预设】三课时
【使用方法与学法指导】
1、结合课下注释和相关资料，完成自主学习部分，上课检查。

2、合作探究部分小组合作完成，上课展示，质疑。

教师点评，补充。

3、独立完成相关练习。

【导学过程】
【自主学习】
一、了解作者与写作背景，知人论世：
1、导入新课：
铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞
该对联写的是谁？辛弃疾
写了哪两方面的内容？
辛诗的豪放风格,与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚；
2、作者：
辛弃疾，（南宋）词人。

字幼安、号稼轩，山东历城人。

作品题材广阔，风格多样，以豪放(风格)为主，善于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力。

其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。

作品集有《稼轩长短句》。

3、背景介绍：
《水龙吟》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时，时年35岁。

这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。

那是因为他
有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加
过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。

辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。

所以，朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。

在这种境遇下他深
感受压抑，内心充满了愤懑不平。

当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反
而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。

《永遇乐》写于开禧元年（1205），时年66岁。

这之前，辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。

先后被闲置达八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召人京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任上所作。

这时宰相韩。