湘教版4.1 随机事件与可能性3

课题：随机事件与可能性
【学习目标】
1．了解必然事件，不可能事件和随机事件的概念．
2．理解随机事件发生的可能性大小．
【学习重点】
不同的随机事件发生的可能性大小有可能不同
【学习难点】
理解随机事件发生的可能性的大小．
情景导入生成问题
旧知回顾：
下列事件中，哪些一定会发生，哪些一定不会发生，哪些有可能发生？
(1)买一张电影票，座位号是奇数(有可能发生)
(2)测量某天最低气温是－150°C(一定不会发生)
(3)一个袋中装有5个黑球，从中摸出一个是黑球(一定会发生)
(4)篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中(有可能发生)
自学互研生成能力
知识模块一确定性事件与随机事件
阅读教材P119～P120，完成下列问题：
1．什么是必然事件？什么是不可能事件？什么是确定性事件？
答：在一定条件下，必然发生的事件称为必然事件；一定不会发生的事件称为不可能事件；必然事件与不可能事件统称为确定性事件．
2．什么是随机现象？什么是随机事件？
答：在基本条件相同的情况下，可能出现不同的结果，究竟出现哪一种结果，随“机遇”而定，带有偶然性，这类现象称为随机现象．在随机现象中，如果一件事情可能发生，也可能不发生，那么称这件事情是随机事件．确定性事件和随机事件统称为事件．
【例1】下列事件中，属于随机事件的是(D)
A．抛出的篮球会下落
B．从装有黑球、白球的袋里摸出红球
C．367人中有2人是同月同日出生
D．买一张彩票，中500万大奖
【变例1】下列事件中是确定事件的是(D)
A．篮球运动员身高都在2米以上
B．弟弟的体重一定比哥哥轻
C．今年教师节一定是晴天
D．吸烟有害身体健康
【变例2】同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别标有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是(D)
A．点数的和是12B．点数的和小于3
C．点数的和大于4小于8 D．点数的和为13
知识模块二随机事件可能性大小
【例2】如图，方砖除颜色外完全相同，小老鼠在方砖上自由走动，将小老鼠最终停留在白色方砖上的可能性与停留在黑色方砖(阴影部分)上的可能性比较，下列说法正确的是(B)
A．前者比后者大B．前者比后者小
C．两者一样大D．以上说法都不正确
【变例1】一个不透明的盒子中装有2个红球和1个白球，它们除颜色外都相同．若从中任意摸出一个球，则下列叙述正确的是(D)
A．摸到红球是必然事件
B．摸到白球是不可能事件
C．摸到红球与摸到白球的可能性相等
D．摸到红球比摸到白球的可能性大
【变例2】有6张卡片，每张卡片上都写有一个数字，分别是1，2，3，4，4，4，把它们背面朝上，则摸到写有数字__4__的卡片的可能性最大．
交流展示生成新知
1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．
2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．
知识模块一确定性事件与随机事件
知识模块二随机事件可能性大小
检测反馈达成目标
1．(黔东南中考)下列事件是必然事件的是(D)
A．抛掷一枚硬币四次，有两次正面朝上
B．打开电视频道，正在播放《新闻联播》
C．射击运动员射击一次，命中十环
D．方程x2－2x－1＝0必有实数根
2．如图所示，一个可以自由转动的转盘被等分成6个扇形区域，并涂上了相应的
颜色，转动转盘，转盘停止后，指针指向__红__色区域的可能性最大，指向__黄__色区域的可能性最小．3．如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下：同时抛出两个正面，乙得1分；抛出其他结果，甲得1分．谁先累积到10分，谁就获胜．你认为__甲__获胜的可能性更大．
课后反思查漏补缺
1．收获：________________________________________________________________________
2．存在困惑：________________________________________________________________________。