观察果树 幼儿园教案

观察果树—幼儿园教案
教学背景
幼儿园是孩子们的第一站，是他们初步认识和了解自然世界的重要场所。

在幼
儿园，孩子们需要通过多种途径来了解自然、探索自然、学习自然。

观察果树教学活动就是为幼儿设计的一项自然科学教学活动，能够激发孩子们探索自然的兴趣与热情，培养幼儿对自然科学的基本知识与能力。

教学目标
1.认识并了解果树的基本生长过程、结构特征和与人类生产生活的关系；
2.提高幼儿的观察能力、形象记忆能力、分类思维能力和分析思考能力；
3.练习幼儿的语言表述能力和表现能力；
4.培养幼儿的科学意识和探索精神。

教学过程
第一步：前期导入（10分钟）
引导幼儿回想并讨论他们在生活中看到过哪些果树，从这些日常经验中为幼儿
建构与果树相关的基础知识。

例如，询问孩子们名知道哪些果树、知道果树长什么样、果树可以结哪些水果等方面。

第二步：观察果树（30分钟）
校园内选取一处果树（如枣树）作为活动观察对象，将幼儿一起带到果树的周
围分组观察，让幼儿集中注意力仔细观察果树。

引导幼儿观察果树的外形、叶子、树皮、花朵（或花苞）和果实，通过反复观察和描述，让幼儿逐渐了解果树的特征以及与其他植物的区别。

第三步：交流和分享（20分钟）
组织幼儿就观察到的结果和体会进行交流和分享。

通过口头表述和图画表达等
方式帮助幼儿表达他们的发现和疑问，可以适当加入小组合作的环节，让幼儿在小组内交换意见并整理自己的观察结果和疑问。

第四步：活动总结（10分钟）
引导幼儿概括和总结自己的观察结果并回答一些问题，例如这种果树的叶子形
态有哪些特点、这种果树的花和果实什么时候出现，以及果实可在什么时候采摘等。

注意事项
1.在观察时幼儿需保持安全，并严禁随意摘取果实或者掉落的植物。

2.教学前需与幼儿家长征得同意并告知相关安全事项，如果有孩子过敏
等情况需注意相关处理。

3.活动结束后，可在班级内加强观察性游戏活动，让幼儿对所学内容进
行巩固和拓展。

总结
观察果树教学活动是幼儿园年级的一项自然科学教学活动，能够提高幼儿对自然科学的兴趣和探索精神，同时通过观察和分析完成对植物的基本认识和理解。

在教学过程中，教师还需鼓励和引导幼儿积极思考和提出问题，从而培养幼儿的科学意识和学习能力。