开展课题研究的实践与思考

开展课题研究的实践与思考
杨冬青
【期刊名称】《小学语文》
【年(卷),期】2002(000)003
【摘要】学生在教师指导下从社会科学或自然科学领域发现某个问题或专题,用科学研究的方法去认识问题、获取知识,达到对问题的认识深化或最终解决,这就是研究性学习。

研究性学习是基本上由学生自己“当家做主”的学习方式,为学生最大限度地发展创新思维、增强实践能力提供了广阔的空间。

研究性学习的内容具有开放性,过程具有民主性,方案具有科学性。

【总页数】4页(P30-33)
【作者】杨冬青
【作者单位】河南省信阳市教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
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——评《农村小学教育科研的实践与思考》 [J], 汪颜青
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