人教PEP版-英语-五年级下册-原创Unit4 When is Easter？第2课时教案

【原创】Unit4 When is Easter？第二课时教案
教学目标
知识目标:能听、说、读、写序数词first,second,third,fourth,fifth及其缩写形式，能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。

技能目标:能在真实情景中运用句型进行交流。

情感目标:培养学生认真学习，积极参加校内活动的意识。

教学重、难点
教学重点：
能听、说、读、写序数词first,second,third,fourth,fifth及其缩写形。

教学难点：
能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。

教学方法
TPR全身反应法、游戏教学法
教学准备：
教学课件，first,second,third,fourth,fifth词卡
教学过程设计
Step 1 Warm-up
1.Greetings.
2.Game：满天星
出现一个星星，读出单词
3.出示多个节日，进行问答练习
A:When is _______?
B:It’s in_____.
Step 2 Presentation
1.用卡片复习上节课所学：April 1st以及基数词one
2.本节课我们学习April 2nd，及时板书
second，用卡片分音节教读三遍，小组读，抽读8人；强调缩写形式2nd；基数词是two
3.学习April 3rd
third，用卡片分音节教读三遍，小组读，抽读8人；强调缩写形式3rd；基数词是three
4.出示课文图片，引出fourth
fourth，用卡片分音节教读三遍，小组读，抽读8人；强调缩写形式4th；基数词是four
5.用卡片复习上节课所学：April 5th以及基数词five
对话：When is Easter?
It’s on April 5th.
6.对比基数词和序数词，注意缩写形式
全班分成两组，一组说基数词，一组说序数词
Step 3. practice
1.跟读vedio
2.Translate（翻译）
出示几月几日，学生用英文翻译
3.PPT出示各种节日。

对话
When is ...? It's ______.
4.课前让学生准备Let’s play部分卡片，老师播放动画，给出示例，学生跟着做，同桌两人对话，
Step 4 Extension
Good Friday
Christians say Jesus died on Good Friday. On the third day, he rose from the dead. He became alive again.
Step 5 Summary
学生上台小结本节课所学内容：
one---first two---second three---third four---fourth five-----fifth
When is ...? It’s on ...
板书设计
Unit4When is Easter?
基数词序数词 PartA Let's learn
one---------------first
two--------------second
three--------------third
four--------------fourth
five--------------fifth
--When is ...?
-- It’s on ...
教学反思
本堂课教学思路清晰，每一个环节紧紧相扣，重难点突破较好，有两个词是上节课学过的，重点句子也是上节课学过的，学生印象很清晰，所以设计的活动稍微多一点，可以复习旧知，巩固新知。

语言过渡不太自然，还要多加留意和改进。