仿写现代诗初中生仿写

仿写现代诗初中生仿写
那么下面给大家介绍一个初中生的仿写现代诗。

仿写现代诗初中生仿写汪国真，曾经是一代年轻人心目中的偶像，堪称现代诗的诗圣。

想当年，很多人都以能在谈话中自然不自然地带出一两句汪国真的诗句而感到一丝丝的骄傲。

虽然这么多年过去了，但是，他的诗仍对现在的年轻人有很大的吸引力。

因为，时光变迁，年轻的心永不会变。

汪国真的诗就有这么一种给人以力量和希望的魔力。

《感谢》这首诗是汪国真在2006年暨南大学百年校庆的一首作品，诗中表达出了自己的感谢之情。

让学生学习并仿写这首诗，不仅可以加深对诗歌的理解，还能培养学生对于“感恩二字的理解。

知道“感恩的孩子，才是健康成长的孩子。

今天，我们就看看一位初中老师给学生布置的家庭作业：仿写现代诗《感谢》，是不是很有些汪国真老师的韵味呢?感谢作者：张倍瑜让我怎么感谢你，当我走向你的时候，我原想摘取一片绿叶，你却给我了整个森林。

让我怎么感谢你，当我走向你的时候，我原想摘下一颗明星，你却给我了整个天空。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想轻抚一株小草，你却给了我整个草原。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵小花，你却给了我整个花园的芬芳。

点评：从小诗中可以感觉到，小作者感谢的应该是自己的父母。

只有父母，才会给予孩子这么无私、慷慨的爱吧!
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想;月亮说：;海鸥说：;太阳说：燃烧的青春最辉煌。

[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。

海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄“心灵“人生“青春，并在回答的例句中，“鲜花对应“年龄，“太阳对应“青春，所以“月亮和“海鸥应分别和“心灵“人生对应，仿写时应以“心灵和“人生作为陈述对象。

而误例中“月亮“海鸥回答的是“光芒和“舞姿，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮;海鸥说：搏击风雨的人生最美好。

忌结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。

或总分或并列等，都必须合规格。