高三质量分析发言稿件

高三质量剖析发言稿
【篇一：高三质量剖析发言稿】
教育主任在高三第二次调考质量剖析会上的发言亲爱的老师们：
夜晚好！工作辛苦了！沅江市第二次调考已经顺利达成，我校调考
成绩较第一次有必定的进步。

这些成绩的取
得离不开我们全部高三老师的勤劳付出。

可见，只需认真扎实工作，二中仍旧是一个不容忽
视的集体，二中仍旧能够创建出骄人的成绩。

此刻距离高考仅剩两
个多月的时间，这两个多
月于学生来说，将是一段厉兵秣马、坚强拼搏的光阴，是他们人生
的转折点；对于我们高三
年级广大的教员工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创建之旅。

高考工作关系学校发
展全局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三
教职员工责任重要。

最后
的要点期间我们在关注学生学业成绩的同时，还需要增强教育教课
管理，对学生做大批耐心
仔细的工作。

要优化内外面环境，创建优异气氛，调适劝导学生心理，科学指导学习方法，
坚定学生高考必胜信念。

只有这样，学生才能发挥出应有的水平，
从而实现高考既定目标。

今日我主要讲一个方面的问题，也就是高
三后阶段备考工作的几点建议与思虑。

我将从
三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，若有不当之处，还请批
评指正。

第一、备课组层面。

1、增强合作意识和团队意识。

搞好
集体备课，商讨要常态化，增强
复习的针对性和时效性，提高复习效率。

打独自斗取胜的时代已经
过去，只有集体智慧才更
有可能取胜。

2、增强对高考的精美化研究。

认真研究《考试说明》，亲密关注高考信息，研
究调考试题，科学诊疗，展望高考。

要有猜题的想法和勇气，我们
能够坐下来，对于几大块
的命题进行必定的展望。

我想这样做对复习备考是特别有效的。

3、增强综合科目的教课管理。

最后两个多月综合能够说决定高考成
败，我们要增强综合科目的团结协作，既要注意知识的到位，又要
增强综合科目的练习与测
试。

理综组请龙一飞主任负责，文综组请王灿波老师负责。

综合测
试要常态化，经过增强练
习来提高水平，最好每周一次，准时进行，集中阅卷，认真商讨。

课表调整的时候，我们教
导处会予以考虑。

4、加大专项增强力度。

做好错题标志与统计，针
对学生在试卷等练习中反
复出现的种类问题确定专项，有的放矢，逐个击破。

可实时讲练，
立竿见影；可阶段回首，
认识更清。

第二、班主任层面。

1、搞好惯例管理不放松。

班主任要心中有目标，心中有学生，心中
有家长，把纪律、卫生、学习管理贯串于工作的一直。

不扔掉，不
放弃。

踊跃向上的班主任
带出的必定是踊跃向上的优异学生。

我们班主任要像一口不停涌出
正能量的泉水，用我们的
人品魅力去影响学生，教育学生。

2、关注学生情绪不大意。

班主任
到班要勤，让同学们感觉
到班主任与他们在共同努力。

战胜考试前的浮躁情绪，要指引学生
“做好今日的事，别担忧
明日的事。

”“做妙手头的事，别想太多的事。

”做学生思想工作坚持不懈，针对不一样种类的学
生注意采纳不一样的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

3、努力创建班级紧张迎考气氛。

高三后期的核心工作是高考，是学
业成绩，是分数，但
是我想我们还一定努力创建出班级紧张学习气氛。

直到此时，我都
感觉到我们高三班级的紧
张迎考气氛还不够浓，特别是几个一般班。

睡觉的，玩手机的，无
所事事的太多太多。

这些
同学我们仍是要多做正面教育，要概要求，要树正气，要逐渐指引
到紧张备考取来。

4、尖子
生、边沿生严加管理。

对尖子生不放纵、不搞特殊，从严治学，严
防后期对尖子生管理松弛的做法。

对边沿学生要依据个人帮扶名单落
实好目标管理，采纳“人盯人”、“人帮人”的方法进行指导。

5、激励举措不行少。

第一要
有激励意识，既要不停激励尖子生，又要不停激励后进生，除去疑
惧心理和对峙情绪，解决
后进生比率小而活动能量大、危害性大的问题。

工作中要注意：多
劝导，少堵漏；多指导，
少压制；多激励，少灰心。

其次，要用宽容的心态去对待每一个学
生的过去，用希望的心情
去等候学生的每一点进步，用愉悦的心情去赞成学生的每一点成功。

比方：早到登记、礼拜
日下午学习的登记、每日坚持到最后的登记等等，并第一时间予以
夸奖。

第三、教师层面。

1、理解复习原则。

高考复习的原则是：巩
固（一轮复习成就）、完美
（知识系统）、综合 (方法、规律、解题能力 )、提高 (提高做题、综
合能力)。

我们要按照这一
原则，并依赖这一原则。

2、赶快进入二轮复习。

二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础
复习转入要点复习，
对各要点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识
运用到实战考题中去，将
已经掌握的知识转变为实质解题能力；三是要掌握高考各题型的特
点和规律，掌握解题思路
方法，初步形成应试技巧。

有了二轮复习的落实，我们的学生才能
适应高考。

3、教课要抓好
抓实七个“环节”。

练、考、改、讲、练、评、补。

练，诊疗性训练，经过练习，找出学生计
在的不足。

考，精心出题、选题，务求实效。

测试题命题保证科学
性(无错误)、研究性 (重能
力)、前沿性 (有创新 )、适用性 (近期反应 )。

改，作业、试卷批阅精美化。

特别是对于希望生。

讲，重在梳理知识构造，建立知识系统，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏忽点）
西不讲。

练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技
巧及解题的规范。

二轮复
习的质量，要点看训练的质量；训练的质量，要点是训练题的质量。

评，训练、测试以后，
一定批阅讲评。

讲评一定认真剖析试卷，充足掌握学情，禁止发答
案、对答案、就题讲题、
一讲究竟、眉毛胡须一把抓的做法。

讲细讲透，常常出问题的内容
要频频讲，以学生的失误
为重。

要尽量缩短训练与讲评的时间间隔，当日考完当日批阅，保
证次日讲评。

补，即补
偿性训练。

讲评课要针对学生错题设计赔偿训练题目，让学生做到
做过的要会做，会做的题
目要得满分。

4、努力实行高效讲堂。

老师们要精心备考点、精心备
学情、精心备试卷、精心
备训练、精心备高效。

每一位高三科任教师要认真研究学情，清除
教课的盲目性：学生掌握
了什么？学生没有掌握什么 ? 学生的疑难是什么？存在疑难的原由
是什么? 认真研究考点，
讲究教课的针对性：“高频考点”有哪些？年年考的骨干知识有哪些？轮番考非骨干知识有哪
些？认真研究考题，保证训练的方向性；增强针对性训练——专题
训练、限时训练、题型训
练、高频考点训练。

5、增强学法指导，提高应试能力水平。

提示学
生训练时不故意追求数目，
教会学生正确办理习题和知识点的关系；多着重知识的系统化和知
识迁徙能力的训练；指导
学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，
争取能得之分每分必得；
指导学生整理易错题和典型题，常常搞考试回头看。

老师们，俗话
说：行百里者半九十。

越邻近高考，困难和压力越大。

所以我们要
团结一
心，奋勇拼搏，锲而不舍，力求 2014 届高考的成功。

同时我也相
信，我们是一个特别优异的
集体，势必不辱使命，不负重托，创建二中高考的新绚烂。

感谢大
家！篇二：高三质量剖析发言(2) 路其修远，努力向前
语文组王老师
敬爱的各位领导，各位同事：大家上午好。

第一感谢领导对我这个
年轻人的相信，给我此次发言的时机。

今日我
发言的题目是《路其修远，努力向前》。

在教师岗位上，头顶星斗，
身披霞光，悲欢离合相随，风霜雨雪为伴，但是，一步一个
脚迹走过的，倒是一道道亮丽的景色线。

高三是学生高中学习的冲
刺阶段，对每一位任课教
师来说，高三教课工作意味着紧张、繁忙、劳苦，同时也意味着充
实、收获和提高。

说真话，当老师很累，有的时候还会很心烦，这
都是免不了的。

可是，当走上讲台，看
到那一双双求知的眼睛，当看到学生获得了进步，当被学生围着快
乐的说笑，当学生把自己
当作最好的朋友，当家长打电话说，孩子变了，变的懂事听话了的
时候，心中便溢满了幸福。

特别是看到老教师们桃李满天下时，心中更是敬羡不已。

那么，怎
样才能成长为孩子们喜欢
的老师呢？我以为，应当从以下两点做起：
1、精深的教课水平。

作为一名教师，把自己的课教好，这是作为教
师的本员工作。

由于
只有在讲堂上博得了学生，让他们感觉到老师的魅力，用自己的人
格魅力去感染和教育学生，
这样学生才能“亲其师，敬其师”，从而“信其道”。

但是，如何提高教课能力呢？工作中，
我是这样做的：
第一，认真备课，吃透教材。

高三，我老是精心准备每一节课。

为
了备好一节课，我会
翻阅好多的教课资料，汲取指导资猜中的最有利部分，再加上自己
的一些思虑构成教课设计。

只
要做到对所教的知识心中了然，教师在讲堂上就能自信满怀，娴熟
地驾御讲堂，从而在讲堂
上充满激情。

这激情是一种高亢的精神状态、是一种诚挚深邃的情
感。

在这类感情的支撑下
达成教课的目标和内容，使学生在学习语文时，心灵遇到碰撞，智
慧获得启示，潜能得以挖
掘。

其次，勤听课，
我以为，勤听课，对于年轻教师特别重要。

由于这样能够汲取其余
老师的长处，学习他
们的授课方式，意会他们的授课思路，直观感觉他们的授课风格。

并且，年轻教师常常讲新
课时会掌握不住要点，左支右绌，而听课会对此大有裨益的。

2、关怀爱惜学生。

教师对学生的爱，能够填补教育管理的不足，能够影响学生的优异
感情，能够使教师的
影响长远地保留在学生的心里深处。

我想，在平常生活中，教师对
学生的关怀能够表此刻细微之处。

如天变凉了，提示学生
添衣服；学生写字坐姿不正直，提示他要改变这些不良习惯 ?? 这些都能表现出教师对学生的
爱。

对学生来说，盼望获得爱惜、关怀和尊敬，是每一个学生的心
理需要。

教师只有深入学
生的心里世界，爱惜学生，才能成为学生的贴心朋友。

有时，或许
我们不经意间的一句关怀
的话和一个眼神，都能让学生感觉到我们的爱，从而使他能够浑身
心的投入学习中，亲师、
信道，使教育、教课活动达到优异的成效。

德国有名哲学家康德有
句名言：“有两种东西，我对它们的思虑越是深邃和长远，它们在
我心灵中唤起的诧异和敬畏就会日异月新，不停增加，这就是我头
上的星空和心中的道德定
律。

”心中无私天地宽，此后，我会持续坚持认认真真学习、踏扎实实做事、清清白白为人，
时辰怀着满腔激情去教书育人，有始有终地忠于职责，敬爱领导，
团结同事，勤劳敬业，不
骄不躁，仔细慎重，努力使自己成为一名合格的人民教师！ 2014- 08-19 篇三：高三调研考试质量剖析会发言稿高三调研考试质量剖析会发言稿高三调研考试质量剖析会发言稿今日参加一中高三的质量
剖析会，很有感想，我们这支队伍静静地付出，无私地奉献，
做了大批卓有收效的工作，在此，我向大家表示由衷的感谢！对于
质量剖析，我以为有两点
是前提，一是剖析的各班要拥有平衡性，平衡才有可比性；二是试
题的质量，试题科学才有
可比性，失散度太大，比较结果就不必定很靠谱。

再有就是，进行
考试质量剖析的时候，我
想仍是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对
问题说的太隐晦，是哪个
班，哪个学科，哪位教师出了什么问题，都应当直抒己见。

下边就
质量剖析和高三工作谈几
点认识和大家共勉。

第一，要办理好质和量的关系。

能够说全省各
名校的前十名都有时机冲击全省第一名，
所以我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北
大假如想考上 10 人，那培
养的着力点就不要放在 20 名或 30 名，应当是前 100 名。

同时我们
应当特别注意要面向学生
整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群
体才能被托出来，整体的
质量才能提高。

其次，要办理好师与生的关系。

方才大家谈到高效
讲堂、小组合作学习，都特别好。

师
生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的要点阶段，教师要
发挥引领作用，这一点非
常重要。

所以老师们自己得先提高起来，把高考研究透辟，才能把
学生培育的更好，这是师
生关系的一个方面。

师生关系的另一个方面显得更为重要，那就是
教师的爱心，就是爱的教
育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激
发学生的潜能，启示学生的智慧，进一步形成优异的学风、班风、
校风。

要指引学生把高三
看作是生命中特别存心义的一个阶段，不该当说高考就注定是压力，
学生需要的是快乐学习，
高效讲堂的主旨也是这样的，把快乐学习融入教课的各个环节，才
能全面提高教育教课质量。

所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提高学习成绩，
并令人品更为完美。

再次，我要说一下点、线、面的关系。

第一是
我校和其余学校之间的关系，就是我们和
全省同类学校比优势在哪里？劣势在哪里？做了什么？还有什么需要做的？复习到哪里了？
还有什么是单薄的？我们能够向兄弟学校学习借鉴什么？这些我们
都要深入思虑。

点线面的
关系的另一个方面，就是教师是一个点，教研室是一个线，学年就
是一个面。

老师们做为教
学主体，要努力提高自己，这样每一个点强了，线和面的发展就有
了基础。

再有就是对于应试技巧问题。

我想，老师们不但要教会学
生怎么答题，还要教会学生怎
样答卷，让学生知道考试时间怎么分派，绝不是平常的指导，而应
该做更为深入仔细的研究，不一样学科间应试技巧也存在差别，要具体问题详细剖析，详细对待。

还有一点特别重要，就是怎么能让学
生把学到的东西在考试中有效地发挥出来，我以为
这需要增强对高三学生系统的心理指导，养成紧张状态下的相对轻
松的心理状态，这是一种
心理素质，怎么提高这类素质呢？我想就是让学生把分数的提高和
个人的成长联系起来。

考
试权衡的标准是分数，而从另一个角度说又不但仅是分数，要让学
生感悟到，高三的过程确
实是个人成长的要点点，也是学生历练自己迎接更为重要选择的前奏，要把高考当作整个人
生中不停拼搏进步的一个点。

今日参加高三学年的质量剖析会，看
到大家剖析的科学性、针对性、专业性都很强，让
我感觉宽慰。

xx 中是 xx 教育的代表，也是 xx 教育自己成长和发展的希望。

祝福大家，同时
也相信大家能在高考取率领我们的学生获得佳绩，不辜负家乡父老
对 xx 中的殷切希望，用事
实、用成绩、用无悔的付出向全省人民显现我们集体的优异形象。

篇四：期末考试质量剖析
会发言稿
期末考试质量剖析会发言稿高二年段，此次期末与梧桐中学的联考，学校做了很好的安排，分别由两所学校比较优
势的学科进行命题工作，使本次考试更拥有必定的参照价值。

经过
此次考试，我们看到了两所学校学科之间的差距，特别是数学、物
理两个学科，各
分数段存在着很大的差距；也看到了文、理两类的尖子生，成绩尤显柔弱，在明年的高考取，
将面对着梧桐中学极大的压力。

这些，都需要我们大家，高度重视，正视此刻的差距，实时
找寻对策，同心合力，共渡难关！以下我要点讲四个方面：
一、要增强三种意识：
①责随意识。

每位老师都应当有高度的责任感，为学生负责，也为学校负责。

为学生负责，就要求我们每位老师，对自己的本员工
作要尽责尽责，不
但要把课上好，还要在学生眼前做好楷模作用。

同时，我们还要有为学校负责的意识，学校
正处在发展的要点期间，明年是学校冲刺一级达标高中的要点时辰，高考成绩，将成为我们
有力的支撑，希望大家增强责随意识！
②忧患意识。

经过此次考试，我们应清楚地看到自己和兄弟学校的
差距，梧桐中学有的
学科，是以年轻教师和女教师为主，但他们却能够在当前拥有这样的成绩，的确值得我们的
年轻教师和部分老教师好勤学习。

作为教师，我们应当对自己的职业常怀敬畏之心，对自己
的将来深怀忧惧，而不是安于现状，苟且偷生，要让忧患意识激活我们对教育的激情，才能
让我们的工作，随时获得学校和社会的认同。

③创新意识。

当前，还存在在部分学科，部分班主任，教课方法、管理模式过于陈腐，
不利学生迅速成长。

所以，要求我们老师要深入研究，不停更新教育思想，因势利导，推陈
出新，创始出新的教课业绩来。

二、确定三个目标。

①2013 年高考，本一、本二上线人数，持续上涨。

②文、理第一名，保证蓬莱第一。

三、弘扬三种精神。

①敬业爱岗的精神。

教师要热爱本员工作，脚扎实地，做到放心，专心，一心一意地投
入教课工作，不搞第二职业。

我们年段，年轻教师多，希望他们能多听课，多深入讲堂，谦
虚学习；只有敬业爱岗，我们才能在工作上少一些计较，多一些奉献；少一些诉苦，多一些
责任；少一些懒散，多一些长进；从而博得学生的尊敬，社会的认可。

②求真求实的精神。

求真求实就要求不故弄玄虚，讲堂评讲到位，练习落实到位，班级
管理到位，谨小慎微，从严把关。

不让出错的学生有借口，不让自
己的工作出现差错有借口。

③敢拼才赢的精神。

此次的联考，各学
科考试的范围也毕竟有限，其实不可以决定高考的胜
负，我们的学生，他们的潜能有待进一步的发掘，希望各位老师，
要弘扬敢拼才会赢的精神，
急起直追，到明年的高考，打一次美丽的翻身仗，为八中的荣誉而战！
四、提高三种能力。

①教课业务能力。

教师平常要肯研究，吃透教材，提高讲堂效率，
认真解读高考的考试
说明，提高复习指导的针对性。

教师自己的业务水平提高了，学生
的学习水平才会跟着提高。

②教育管理能力。

它包含讲堂管理和班
级管理，讲堂管理到位，学生注意力就集中，才
不会出现趴在桌上睡觉或玩手机，高二年的学生玩手机的现象特别
严重，每位教师在讲堂上，
要增强管理；班级管理要到位，则需要班主任，能深入班级体，不
准时到班级逛逛，随时掌
握学生状况，创建优异的班风和学风。

这方面，我们在坐的班主任，有的做得很好。

③团结协作的能力。

俗语说“人心齐，泰山移。

”备课组的老师要团结，班级的科任教师
要团结，整个年段的老师也都要团结，劲往一处使，不是相互谴责，相互推辞责任，面对困
难，要集思广益，勤苦攻坚。

最后，我希望全体高二年任教的老师，都能够从此次联考取，实时总结教训与经验，抓
紧整顿，工作落实到位，毕竟梧桐中学这一届的学生是他们自己最
看好的学生，假如，我们
到时能够战胜对方，学校将考虑加大对我们这届的任课教师的奖赏
力度。

希望大家不辱使命！在高三第一学期期中考试质量剖析会议
上的发言纲要方才三位班主任把各班进行的期中考试质量剖析状况
作了沟通，从沟通的状况来看，老
师们都牢牢环绕本班学生在学习态度、学习纪律、学习情绪、学习状况、学习习惯与方法、
知识的掌握状况、晚自修的指导与管理、提优补差、下阶段的建议与举措等方面作了充足的
准备。

我也在网上认真认真地阅看了全部高三老师的期中考试质量剖析，感觉大家对学生的
现状剖析详细详确，原由剖析深入到位，此后采纳的举措也是比较得力有效的。

下边我把这
次整个年级的考试状况及老师们反应的学生方面的状况作一小结，并对此后的教育教课提一
些我的想法，最后请领导们再作指示。

一、考试状况
数据显示：
【篇二：教育主任在高三质量剖析会上的发言】
教育主任在高三第二次调考质量剖析会上的发言
亲爱的老师们：
夜晚好！工作辛苦了！
沅江市第二次调考已经顺利达成，我校调考成绩较第一次有必定的进步。

这些成绩的获得离不开我们全部高三老师的勤劳付出。

可见，只需认真扎实工作，二中仍旧是一个不容忽略的集体，二中仍旧可
以创建出骄人的成绩。

此刻距离高考仅剩两个多月的时间，这两个
多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、坚强拼搏的光阴，是他们人
生的转折点；对于我们高三年级广大的教员工而言，将是一段满怀
希望而又充满艰辛的创建之旅。

高考工作关系学校发展全局，高三
工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任
重要。

最后的要点期间我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强
化教育教课管理，对学生做大批耐心仔细的工作。

要优化内外面环境，创建优异气氛，调适劝导学生心理，科学指导学习方法，坚定
学生高考必胜信念。

只有这样，学生才能发挥出应有的水平，从而
实现高考既定目标。

今日我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作的几点建议与思虑。

我将从三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，如
有不当之处，还请责备指正。

第一、备课组层面。

1、增强合作意识和团队意识。

搞好集体备课，
商讨要常态化，增强复习的针对性和时效性，提高复习效率。

打单独斗取胜的时代已经过去，只有集体智慧才更有可能取胜。

2、增强对高考的精美化研究。

认真研究《考试说明》，亲密关注高考信息，。