人教版初二上册期末生物质量检测试卷附解析(-)

人教版初二上册期末生物质量检测试卷附解析（-）
1．下列不属于水螅和海葵的共同特征是
A．都生活在海洋中B．都是两胚层动物C．都具有刺细胞D．有口无肛门2．沙蚕身体两侧疣足的主要作用是
A．协助运动B．感觉声音C．辅助呼吸D．感觉光线
3．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特征是
A．身体柔软都有外套膜B．都有贝壳C．都用腹足运动
D．都用腕足捕食
4．观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是( )
A．有发达的胸肌B．骨骼轻、薄，有的愈合在一起
C．有坚硬的角质喙D．身体呈流线型，体表被覆羽毛
5．图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法不正确的是（
．．．．．．）．
A．兔和狼都有门齿和臼齿
B．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
C．图中结构①是犬齿，与肉食性生活相适应
D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增加了对食物的消化能力
6．如图的叙述，正确的是（）
A．甲图示肉食动物的牙
齿
B．C表示犬齿，能起着磨碎作用
C．盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征
D．羊和牛的牙齿具有图乙的特点
7．下列哪项不属于鸟类特有的特征（）
A．体表覆羽B．前肢变成翼
C．有气囊辅助肺呼吸D．通过产卵繁殖后代
8．我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。

你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）
A．草鱼B．东北虎C．鹤D．蛇
9．柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足的动物是（）
A．节肢动物
B．环节动物
C．爬行动物
D．软体动物
10．下列动物中，能用鳃呼吸的是（）
A．河马B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼
11．下列叙述中，正确的是（）
A．两栖类的生殖过程不受水的限制B．爬行类是真正的陆生动物
C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳D．哺乳类仅生活在陆地上
12．如图为屈肘动作示意图，下列有关此图的叙述，正确的是（）
A．②表示肱二头肌，此时处于收缩状态
B．①和②的两端叫做肌腱，都附在肱骨上
C．屈肘动作的完成至少需要两组肌肉相互配合
D．只要①②、肱骨和关节完好，就能完成屈肘动作
13．青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨的成分中（）
A．有机物大于2/3，硬度大 B．有机物大于1/3，弹性大
C．无机物大于2/3，硬度大 D．无机物小于1/3，弹性大
14．生物的结构与功能相适应是最基本的生物学观点，如人体运动依赖于一定的结构基础。

如图表示人体的一部分与运动有关的结构叙述错误的是（）
A．关节的灵活性与乙图①②有关
B．关节的牢固性与关节囊和韧带有关
C．任何一个动作的完成都需要多组肌肉的配合
D．产生丙图的动作时，甲图中①舒张和②收缩
15．小艾画了表示骨、关节和肌肉关系图，正确的是
A．B．C．D．
16．下列关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（）
A．骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分B．关节囊与关节的灵活性有关
C．运动系统主要由骨和骨骼肌组成D．运动的完成只需要一组骨骼肌即可17．动物的运动依赖于一定的结构基础。

如图表示人体部分运动器官的结构，下列有关叙述正确的是（）
A．关节由图中的①③④构成B．肱二头肌和肱三头肌都附着在一块骨上C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．只要运动系统完好，人体就能正常运动九、选择题
18．书法选修课上，小花同学运用有关“动物的运动”的知识解释练字的过程，下列说法不准确的是（）
A．肌肉的收缩要受到神经系统的协调和控制
B．同一块肌肉既可以牵拉骨，也可以推开骨
C．写字时的动力来自于肌肉
D．此过程消耗的能量来自有机物的氧化分解
19．有关动物运动的叙述，正确的是（）A．运动系统主要由骨和肌肉组成
B．骨骼肌受刺激收缩时，牵动骨绕关节活动
C．骨骼肌能牵拉骨改变位置，也能将骨复位
D．运动仅靠运动系统来完成
20．生物的结构与功能是相适应的，例如：青蛙的前肢短后肢长，这与它的哪种运动方式相适应（）
A．爬行B．奔跑C．跳跃D．飞行
21．动物的运动依赖一定的结构，下列运动形式与其依靠的结构对应错误的是（）A．骏马奔跑—强健的四肢B．鱼类洄游—鳃
C．蛇的爬行—骨和肌肉D．大雁南飞—翼
十、选择题
22．在“探究蚂蚁的通讯”实验中，同学们在实验盘中放少许清水，放三块小石头形成三个“小岛”，将两根木条分别搭在B岛与C岛、B岛与A岛之间（如图）。

将饥饿的蚂蚁放在
B 岛上，在C岛上放些甜食，观察蚂蚁的通讯行为。

一段时间后，将两根木条换位，看蚂蚁是否走错“道路”。

以下关于该实验的说法正确的是（）
A．该实验探究的是蚂蚁是否通过声音进行通讯
B．更换木条位置后，多数蚂蚁走向A岛
C．两根木条的材质、长度、宽度无需一致
D．木条换位时可直接用手操作
23．白蚁的群体成员之间有明确的分工，群体中形成一个社会，具有一系列的社会行为。

下列动物群体中，不具有类似行为的是
A．狼群B．蝗虫群体
C．狒狒群体D．象群
24．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）
动物甲乙丙
完成取食前的尝试次数32655
A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙25．学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉。

该行为属于A．攻击行为B．学习行为C．社会行为D．节律行为
26．传说项羽逃到乌江边见蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字拔剑自刎．“蚂蚁排字”是动物的（）A．觅食行为B．攻击行为C．防御行为
D．繁殖行为
27．观察图中几种动物的行为，下列说法错误的是（）
A．从动物行为的功能来看，图中①属于取食行为，④属于防御行为
B．从动物行为获得途径来看，图中②属于学习行为，③属于先天性行为，二者都与遗传物质有关
C．学习行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．动物的复杂行为只受神经系统的调控
28．以下哪些行为属于动物的学习行为（）
①蚂蚁觅食②蜘蛛结网③工蜂采蜜④老马识途⑤鹦鹉学舌⑥大象骑车
A．①③④B．③④⑤C．④⑤⑥D．②④⑥
29．据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。

对雌猫的这种行为的解释,正确的是
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A．①②B．③④C．①③D．②④
十人教版初二上册期末生物质量检测试卷附解析（-）
30．生产者、消费者、分解者，谁能离得开谁！下列关于他们之间关系叙述错误的是
（）
A．三者共同参与生态系统的物质循环
B．生产者能通过光合作用制造有机物
C．分解者都能和生产者及消费者共生
D．消费者动物可以帮助植物传粉、传播种子
31．动物和植物在长期生存与发展的过程中相互适应相互依存。

下列叙述中错误的是
（）
A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿素等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D．动物可以帮助植物传粉和传播种子
十
32．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，组同学的实验过程如图所示，下列说法不正确的有（）
A．需要在冷却前完成步骤B
B．实验步骤中，B是接种过程
C．完成步骤C需要在适宜的温度下进行
D．实验时必须有两套装有培养基的培养皿，其中一组作为对照组，另一组为实验组33．如图是某一个生物体的示意图，下列说法正确的是（）
A．该图是细菌的结构示意图
B．该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动
C．该生物对人类和动植物只有害处
D．该生物具有完整的细胞结构
34．下列关于病毒的说法中不正确的是（）
A．病毒微小，只有在电子显微镜下才能看到 B．计算机病毒是人为制造的生物病毒C．噬菌体是寄生在细菌细胞内的细菌病毒D．病毒离开活细胞，通常变成结晶体35．制作米酒时，将酒曲碾碎，撒在糯米饭上，并搅拌均匀，这相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤（）
A．配制培养基B．高温灭菌C．接种D．恒温培养
36．细菌和真菌共有的特征或作用是（）
A．依靠孢子进行繁殖
B．细胞内无成形的细胞核
C．是单细胞个体
D．多数种类在生物圈中属于分解者
37．下列有关细胞的叙述，错误的是（）
A．动物细胞中的能量转换器是线粒体
B．细菌的细胞中没有成形的细胞核
C．人的红细胞因富含血红蛋白呈红色
D．植物细胞的细胞壁能控制物质进出
38．用三种不同的培养基培养大肠杆菌，培养36小时后获得的结果如下表所示。

能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是
A．I B．I和Ⅱ
C．I和ⅢD．Ⅱ和Ⅲ
39．下列选项中，都属于鱼类的是（）
A．鲍鱼和鲈鱼B．鲨鱼和中华鲟C．鱿鱼和青鱼D．甲鱼和海马40．种子植物中各植物类群的关系可用图表示。

图中的X、Y依次应是（）
A．被子植物、蕨类植物B．蕨类植物、被子植物
C．双子叶植物、被子植物D．被子植物、双子叶植物
41．菊花的品种多样，有多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型。

菊花的品种各异，体现了哪种生物多样性（）
A．基因多样性B．生态系统多样性
C．物种多样性D．个体多样性
42．下面关于生物分类知识的叙述，错误的是（）
A．同种生物的亲缘关系是最密切的
B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C．分类单位越小，生物之间的共同特征越多
D．种是分类的最基本单位
十五、实验探究综合题
43．如图所示为鸟的结构示意图，请据图说明鸟类适于飞行的特点：
（1）图甲表示鸟的外形呈_______型，可以减少飞行时阻力，适于空中飞行生活。

（2）图乙表示鸟的前肢变成_______，它是鸟的飞行器官。

（3）图丙表示鸟的________发达，可以有力牵动两翼飞行。

（4）图丁表示鸟的骨骼特点是轻、薄、坚固，长骨中空可以________，适于空中飞行。

（5）图戊表示表示鸟体内与肺相通的_________，呼吸一次完成________次气体交换，从而大大提高呼吸效率。

十六、实验探究综合题
44．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍.下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，家鸽前肢变成1______上面生有几排大型的_______适于搏击空气。

鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于______适于飞行。

（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中飞行器官所在身体部位是_______（填I或Ⅱ、II）。

（3）图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[____]_____和[3]中的滑液。

屈肘动作的产生是当[____]_____收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。

（4）通过分析看出，人体骨的运动是靠骨骼肌收缩牵动骨完成，那么你能描述下肌肉是怎样附在骨上的？_____。

（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：多具有牢固的支持和附着结构如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的______；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中[9]一样的_______。

（6）动物和能力千差万别，不仅是靠系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合提供所需的_______。

十七、实验探究综合题
45．自然界的物质循环是时刻不停的。

下图是自然界的物质循环示意图。

请仔细观察图中内容，回答下列问题。

（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为分解者把他们分解为④______和
⑤______等。

（2）在光照下，④和⑤又可被植物利用，植物进行______作用制造的______又进一步被动物利用。

（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是______。

十八、实验探究综合题
46．下图为真菌、细菌和病毒的结构示意图，请据图回答问题：
（1）在制作面包和酿酒过程中，利用的微生物是图____________，它是单细胞的真菌。

在条件适宜的情况下，进行____________生殖。

（2）图乙与图甲相比，在结构上的主要区别是没有____________。

生活在液体环境中的图乙所示细菌，有的能运动，与之相关的结构是⑤____________。

（3）图丙没有____________结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内。

它由a____________的内核和蛋白质外壳构成。

十九、实验探究综合题
47．生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题：
A．玉米 B．肾蕨 C．水绵 D．向日葵 E．葫芦藓 F．油松
G．家兔 H．鲫鱼 I．蝗虫 J．青蛙 K．蚯蚓
（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。

其中，
_________是最基本的分类单位。

（2）请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：_________（用字母表示）。

（3）被子植物进行分类时，_________是分类的重要依据。

（4）上述植物中，用种子繁殖的植物是：_________；上述动物中，属于无脊椎动物的是：_________（填字母）。

（5）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖生活，用
_________呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、_________和__________。

（7）当前，生物多样性面临威胁的原因有多种，请写出至少两种：______________、
______________________。

48．图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑥表示生理过程。

回答下列问题。

（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是______。

乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是______。

蜗牛的运动器官与蝙蝠的呼吸器官分别是______。

杂食性鸟与蛇的关系是______。

（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的______（填字母）。

若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是______。

【参考答案】
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1．A
解析：A
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。

【详解】
水螅和海葵都是腔肠动物，它们的共同特征有“都是两胚层动物”、“都具有刺细胞”、“有口无肛门”，但水螅生活中淡水中，海葵生活在海洋中，故选A。

2．A
【分析】
环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。

【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有刚毛或疣足。

沙蚕属于环节动物，靠疣足运动，用来爬
解析：A
【分析】
环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。

【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有刚毛或疣足。

沙蚕属于环节动物，靠疣足运动，用来爬行和游泳
故选A。

3．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分
节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色。

【详解】
A．河蚌、蜗牛和乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，故A正确。

B．河蚌和蜗牛有贝壳，乌贼的贝壳退化为内壳，故B错误。

C．身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，故C错误。

D．河蚌由入水管进水，完成摄食；蜗牛的口在头部的腹面，口里有带状的齿舌，上面长着很多排列整齐的小齿，齿舌可以伸出口外刮取食物；乌贼身体的两侧有肉鳍，体躯椭圆形，共有10条腕，有8条短腕，还有两条长触腕以供捕食用，故D错误。

故选A。

4．C
【解析】
【分析】
鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。

【详解】
胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，故A不符合题意；骨骼轻、薄，长骨中空，能减轻体重，适于在空中飞行，故B不符合题意；头部呈球形，有喙，与飞行无关，故C符合题意；鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，其中正羽适于飞行，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】
关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题。

5．C
【分析】
哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。

哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。

【详解】
A．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，A正确。

B．甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有①门齿和③臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。

乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的， B正确。

C．图中结构①是门齿，具有切断食物的作用，C错误。

D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D 正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。

6．C
【分析】
免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。

牙齿的不同表明两种动物的食性不同。

犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。

兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物
【详解】
A．由分析并观察题图可知，甲图示额米有犬齿，表示草食动物的牙齿，A错误。

B．乙图中C表示犬齿，犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，B错误。

C．家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

所以，盲肠发达的是具有甲图牙齿的动物，盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征，C正确。

D．羊和牛没有犬齿，属于草食动物，它们的牙齿具有图甲的特点，D错误。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握哺乳动物牙齿的分化。

7．D
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。

据此作答。

【详解】
体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确；
鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行，B正确；
体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有利于飞行，C正确；
鸟类通过产卵繁殖后代，而两栖动物、爬行类等也是卵生，所以产卵繁殖后代与飞行生活无直接关，D错误。

【点睛】
掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。

8．C
【分析】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。

【详解】
解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。

可见鹤属于鸟类，其骨骼特点适合做骨笛。

故选C。

【点睛】
了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容。

9．D
【详解】
试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节，A错误；环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足，B错误；爬行动物身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，C错误；软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，D正确。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。

10．C
【分析】
（1）鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

（2）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

（3）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

【详解】
A．B．河马和鲸鱼都属于哺乳动物，用肺呼吸，AB不符合题意。

C．鲨鱼属于鱼类动物，用鳃呼吸，C符合题意。

D．鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，D不符合题意。

故选C。

11．B
【分析】
爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，
【详解】
A．两栖类的生殖和幼体的发育都离不开水，A错误。

B．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确。

C．爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误。

D．哺乳类能够生活在陆地上（如兔、羊等），有的哺乳类能够生活在水环境中（如海豚、鲸等），D错误。

故选B。

12．C
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

图中①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。

【详解】
图为屈肘，①肱二头肌处于收缩状态，②肱
解析：C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

图中①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。

【详解】
图为屈肘，①肱二头肌处于收缩状态，②肱三头肌舒张，故A错误；骨骼肌有肌腱和肌腹两部分组成，中间较粗的部分是肌腹，两端白色较细的部分是肌腱，图中肌腱附在肱骨和前臂骨上，故B错误；当屈肘时，以肱二头肌为主的肌群处于收缩状态；而以肱三头肌舒张为主的肌群处于舒张状态。

该图说明一个动作的完成，至少需两组以上的肌群在神经系统的支配下，在其他系统的相互配合下，共同完成的，故C正确；一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的，故D错误。

故选C。

【点睛】
解题的关键是理解躯体运动的形成。

13．B
【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。

在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形。

所
解析：B
【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。

在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形。

所以青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨有机物大于1/3，弹性大。

故选：B。

14．A
【解析】
【分析】
图甲中①肱二头肌，②肱三头肌。

图乙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。

图丙中③是肌腹，④是肌腱。

【详解】
2关节囊产生的滑液进入3关节腔和5关节软骨能使关
解析：A
【解析】【分析】
图甲中①肱二头肌，②肱三头肌。

图乙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。

图丙中③是肌腹，④是肌腱。

【详解】。