人教版八上道德与法治第二课 网络生活新空间 合理利用网络PPT
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第三十一页，共32页。
第三十二页，共32页。
PPT
谢 谢 观 第
一
看
第二十二页，共32页。源自第二十三页，共32页。答：如网络志愿者微公益行动、网上
植树公益活动、爱传百域文化活动、 “关爱母亲河”好点子网络征集活动等。
参加公益行动有利于我们在网上传播正 能量；有利于践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化；有利于网 络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。
➢ 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？
为什么？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
答：不会。因状元成为才路 恪守道德、遵守法律是网络生 活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。
第十六页，共32页。
恪守道德 遵守法律
第十七页，共32页。
相关链接
全国青少年网络文明公约
D网络有百害而无一利
第三十页，共32页。
4.关于网络交往，比尔 • 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流
的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明
A 了（ ）
A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D.网络交往可以实现人和动物的交流
坚守“七条底线”
传播网络正能量需要坚守的“七条底线”： 法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、 公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线 和信息真实性底线。
第二十四页，共32页。
拓展延伸 ➢ 就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长
等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同 学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。
第四页，共32页。
➢ 我们应该如何利用网络？
应该理性、适度的使用网络，既 要认识到网络是重要的学习工具和 交往平台，又不能因沉迷网络而忽 视正常的生活。
第五页，共32页。
1 理性参与网络生活
一、为什么要理性参与网络生活？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。
要恪守道德、 遵守法律
添加标题
02
01
添加标题
添加标题
03
04
添加标题
要学会“信 息节食”
学会辨析网 络信息
第八页，共32页。
探究与分享
网络给你带来了 哪些困扰？
第九页，共32页。
答案
答：有过。网络聊天、网络游戏 浪费过多的时间，影响学习成绩； 长时间上网导致视力下降，影响 身体健康；浏览不健康信息影响 心理健康；等等。
一位老人孤独地拿着一部很旧的手 机，走进一家维修店里去维修。
年轻的女店员看了看手机，告诉老 人，他的手机并没有坏。
老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起 来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电
话? 女店员瞬间泪奔了!蓦然想起，上一
次给爸妈打电话还是上个月了……
思考:老人的故事给了我们哪些启发？
第一页，共32页。
第二十五页，共32页。
第二十六页，共32页。
课堂小结
第二十七页，共32页。
随堂训练
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导
致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的
覆辙（ B）
①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传
播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏
④培养高雅的生活情趣，追求美好人生
PART 01
理性参与网络生活
第二页，共32页。
运用你的经验
孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们 从大人身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件， 在线学习，可以充分利用时间。
第三页，共32页。
➢ 你如何看待奶奶和爸爸的观点？
都有一定道理但不全面。网络的确给我 们的工作、学习和生活带来了便利，但是过 分沉迷网络也导致了我们现实生活中人际关 系的淡漠，特别是亲人间的交流沟通减少了。
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
第二十八页，共32页。
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——
网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有
利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度
是（ ）
A
①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽 性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充 分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息 时，要有所节制，不可沉迷
第六页，共32页。
媒介素养的内容
关键点拨
『提示』
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共32页。
我们应该如何理性参与网络生活？
我们要提高媒介素 养，积极利用互联
网获取新知、促进 沟通、完善自我。
第二十页，共32页。
02
我们要践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养，共同培 育积极健康、向上向善的网络文 化，让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。
建言献策
第二十一页，共32页。
探究与分享
4月22日，2017湖南省首届网络 公益读书笔记行动启动仪式在长 沙举行。
你还知道哪些类似 的网络公益行动？
第十页，共32页。
我们要学会“信息节食”！！！
第十一页，共32页。
要学会辨析网络信息
第十二页，共32页。
第十三页，共32页。
方法与技能 如何辨别网络谣言
1 注意信息出处。 2 关注官方信息。 3 对信息进行多方验证。 4 辨识信息内容。 5 向他人求助。
关键点拨
网络谣言 『提示』
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、 聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性 的话语。
谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常 的社会秩序易造成不良影响。
第十四页，共32页。
探究与分享 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑 化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
第十五页，共32页。
➢ 你怎么看待贴吧里的这种现象？ 答：这种现象违背了网络生活的基本准则，是
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第十八页，共32页。
PART 02
传播网络正能量
第十九页，共32页。
我们要如何传播网络正能量？
01
我们要充分利用网 络平台为社会发展 建言献策。
A．①③④
第二十九页，共32页。
B．②③④
C．①③⑤
D．①②⑤
3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自 从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟 然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误
D 的是（ ）
A小华没有珍惜好自己受教育的权利 B网络是把双刃剑 C小华没有履行好自己受教育的义务
第三十二页，共32页。
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谢 谢 观 第
一
看
第二十二页，共32页。源自第二十三页，共32页。答：如网络志愿者微公益行动、网上
植树公益活动、爱传百域文化活动、 “关爱母亲河”好点子网络征集活动等。
参加公益行动有利于我们在网上传播正 能量；有利于践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化；有利于网 络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。
➢ 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？
为什么？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
答：不会。因状元成为才路 恪守道德、遵守法律是网络生 活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。
第十六页，共32页。
恪守道德 遵守法律
第十七页，共32页。
相关链接
全国青少年网络文明公约
D网络有百害而无一利
第三十页，共32页。
4.关于网络交往，比尔 • 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流
的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明
A 了（ ）
A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D.网络交往可以实现人和动物的交流
坚守“七条底线”
传播网络正能量需要坚守的“七条底线”： 法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、 公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线 和信息真实性底线。
第二十四页，共32页。
拓展延伸 ➢ 就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长
等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同 学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。
第四页，共32页。
➢ 我们应该如何利用网络？
应该理性、适度的使用网络，既 要认识到网络是重要的学习工具和 交往平台，又不能因沉迷网络而忽 视正常的生活。
第五页，共32页。
1 理性参与网络生活
一、为什么要理性参与网络生活？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。
要恪守道德、 遵守法律
添加标题
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添加标题
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要学会“信 息节食”
学会辨析网 络信息
第八页，共32页。
探究与分享
网络给你带来了 哪些困扰？
第九页，共32页。
答案
答：有过。网络聊天、网络游戏 浪费过多的时间，影响学习成绩； 长时间上网导致视力下降，影响 身体健康；浏览不健康信息影响 心理健康；等等。
一位老人孤独地拿着一部很旧的手 机，走进一家维修店里去维修。
年轻的女店员看了看手机，告诉老 人，他的手机并没有坏。
老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起 来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电
话? 女店员瞬间泪奔了!蓦然想起，上一
次给爸妈打电话还是上个月了……
思考:老人的故事给了我们哪些启发？
第一页，共32页。
第二十五页，共32页。
第二十六页，共32页。
课堂小结
第二十七页，共32页。
随堂训练
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导
致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的
覆辙（ B）
①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传
播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏
④培养高雅的生活情趣，追求美好人生
PART 01
理性参与网络生活
第二页，共32页。
运用你的经验
孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们 从大人身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件， 在线学习，可以充分利用时间。
第三页，共32页。
➢ 你如何看待奶奶和爸爸的观点？
都有一定道理但不全面。网络的确给我 们的工作、学习和生活带来了便利，但是过 分沉迷网络也导致了我们现实生活中人际关 系的淡漠，特别是亲人间的交流沟通减少了。
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
第二十八页，共32页。
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——
网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有
利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度
是（ ）
A
①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽 性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充 分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息 时，要有所节制，不可沉迷
第六页，共32页。
媒介素养的内容
关键点拨
『提示』
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共32页。
我们应该如何理性参与网络生活？
我们要提高媒介素 养，积极利用互联
网获取新知、促进 沟通、完善自我。
第二十页，共32页。
02
我们要践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养，共同培 育积极健康、向上向善的网络文 化，让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。
建言献策
第二十一页，共32页。
探究与分享
4月22日，2017湖南省首届网络 公益读书笔记行动启动仪式在长 沙举行。
你还知道哪些类似 的网络公益行动？
第十页，共32页。
我们要学会“信息节食”！！！
第十一页，共32页。
要学会辨析网络信息
第十二页，共32页。
第十三页，共32页。
方法与技能 如何辨别网络谣言
1 注意信息出处。 2 关注官方信息。 3 对信息进行多方验证。 4 辨识信息内容。 5 向他人求助。
关键点拨
网络谣言 『提示』
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、 聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性 的话语。
谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常 的社会秩序易造成不良影响。
第十四页，共32页。
探究与分享 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑 化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
第十五页，共32页。
➢ 你怎么看待贴吧里的这种现象？ 答：这种现象违背了网络生活的基本准则，是
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第十八页，共32页。
PART 02
传播网络正能量
第十九页，共32页。
我们要如何传播网络正能量？
01
我们要充分利用网 络平台为社会发展 建言献策。
A．①③④
第二十九页，共32页。
B．②③④
C．①③⑤
D．①②⑤
3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自 从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟 然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误
D 的是（ ）
A小华没有珍惜好自己受教育的权利 B网络是把双刃剑 C小华没有履行好自己受教育的义务