初探远程教育学员辍学的原因

初探远程教育学员辍学的原因
随着计算机网络和现代信息技术的发展、成熟和快速应用，远程教育取得了跨越式发展，并引起社会各界的高度重视和积极参与。

远程教育帮助更多的远程学习者完成学业，也更好的实现教育公平的社会目标。

但其高辍学率，也成为阻碍远程教育发展的因素。

本文联系现实情况对远程教育学员辍学的主要原因进行分析并提出了相应对策。

标签：远程教育辍学原因对策
一、对开放学习学员辍学的主要原因分析如下：
1.工学矛盾尖锐
参加远程教育学习的学员都是在职人员，他们既要兼顾工作、还要兼顾家庭，时间和精力都有限，有些学员不能很好地调剂时间，特别是女生还要兼顾子女的学习，有些学员由于晚上还有可能加班或双休日可能还要出差等等，根本无法保证仅有的面授课的时间，从而停止学习。

2.学习能力缺乏
很多报名参加远程教育学习的都是成年人，他们有明确的方向，由于很多都是在职，只能利用业余时间学习。

由此对远程教育的重视程度远远不够。

这些心理预期对学员的学习直接影响到学员的学习态度和认真程度，对自己的要求通常都很低，在学习上又不愿意花太多时间，一旦学习的难度超过了心理预期，考试的结果超出心理预期之外，而文凭又不是必需的时候，往往学员就会选择辍学。

3.学员个人素质差异导致学习困难
通过调查，我们发现部分学员底子薄，缺乏自主学习能力。

学习起来特别吃力，考试屡屡失败。

从而导致辍学的机率大大增加。

4.师资力量不足
远程教育在起步不久就来了个“跨越式”的发展，因此在教学质量上难免有一定的问题。

远程教育与传统教育相比对教师的要求不同，远程教育的教师除了要上好传统的面授课外，还要具备在线教学、网上课程设计、与学员远程交流等能力。

不少老师缺乏在线教学的技能，少数教师计算机基础薄弱，计算机操作困难，影响学习进程，让很多学员不满。

5.对教学服务不满
远程教育的特点是学员坚持自学为主，教师辅助管理。

学员在这种特殊的学
习环境中本身就会遇到来自学习上、心理上的不适应，如果学习课程过于复杂，又得不到很好的学习支持服务、教师上课又不认真、网络资源又不丰富，这都将会导致学员的辍学。

二、查找和解决远程教育学员辍学的对策
1.加强培养学员的学习观念？大多数学员的目的就是最终要拿到文凭，那么首先要让学员了解这种教育的教学和学习模式，而不至于让学员在学习的过程中由于这种教育方式的不适应而辍学，也就是要学员适应这种心理预期。

新生的入学测试和网络培训是重点，主要是要消除学员的模糊观念，为转变学习观念奠定基础：要让学员正确地认识到远程教育是学历教育，不是一个混文凭的地方。

因此，我们的首要任务是培养学员建立正确的学习观。

2.树立教师正确的教育观现如今的信息技术与教育的聯系日益密切，并且正在飞速的发展中，在这样的环境下远程教育也就应运而生。

所以网络教育在有些方面还存在着需要改进的地方。

在众多问题中，较为典型的问题是远程教育中的各种交互问题、远程教学的过程监控问题等。

这些问题极大的限制了远程教育的发展，为了解决这一问题，相关部门都在积极的探索出问题的解决方法，从而促进远程教育更迅速的发展。

在教学过程中，教师要努力将实践性、活动性、适应性相结合。

积极转换角色，成为学习的组织者、设计者和管理者。

对不同的学员进行分类指导，做好个性化教学支持服务。

3.研究学员的学习策略，努力提高学员的自主学习能力？在有限的学习时间内，教会学员掌握学习策略，这样才能很大程度地改进学员的学习，提高学习质量，特别是可以促进学习有困难的学员进行有效的学习。

帮助学员学会观察、学会记忆、学会思维、最终学会学习。

在面授时间内，教会学员如何充分熟练的利用各种学习资源，并通过观察、记忆、思维等方法，最终达到学以致用的目的。

4.加强新学员的引导与培训，帮助他们顺利入门？首先，严格把控学生入学测试门槛。

对新生的入学培训详细介绍远程教育教学研究模式、特点和学习方法，对老师进行专业的计算机能力培训，同时让学员更好的掌握计算机操作技术，从而树立学员的自信心。

其次，强化新生入学管理制度。

要深入了解学员的学习背景和学习目标，做好个性化服务。

做好在课前、课后、考前这些关键时刻和学员保持联系及沟通，把学员从过去的传统教育正确引入到网络学习、考试的学习方式上来。

5.强化远程教育质量管理？现代远程教育管理中教育质量的管理是最为核心的一环，也是检验教育成效的有效途径之一。

通过考核和检测可以真实的反映效果。

在考试考核中，要严把纪律关，严格执行现代远程教育“宽进严出”的政策，持之以恒的抓好考风考纪管理，以确保远程教育的办学质量。

真正做到严而有据、严而有度、严而有理、严而可行。

因此，完善远程教育的考试机制的重中之重是加强考试管理。

首先，改革创新考试内容和考试形式，要更加突出学员对知识的理解和应用，突出学员基本技能和综合素质的考查，把坚持培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、解决问题的能力摆在首位。

其次，改革创新考
试形式，我们要改变单一的“一考定成绩”的考核方式，可以采取多种手段，综合衡量学员的学习效果。

例如，可以将平时作业成绩包括测试成绩、课程结业成绩综合起来折算，全面评价学员的学习成效。

？所以，我们的教育管理水平也要跟上现代远程教育这个新兴的教育体系的发展。

我们需要不断与时俱进，不断提高对远程教育的认识，加强管理反思，从而切实提高远程教育管理水平，让学员逐步适应新的教育教学模式、管理模式、考试模式，到愿意学而不辍学。

结束语：总之，远程教育学员辍学的原因是有多方面因素的，我们只有做到深入了解，及时掌握学员的动态，及时采取相关有利措施，不断地完善教育、教学设施、提供良好的支持服务、不断地提高教学质量，留得住学员，使远程教育管理与远程教育系统进行有效的连接，实现现代远程教育管理的目的才能使远程教育工作得到更好的持续发展。

参考文献
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