完整版)教师个人考察材料

完整版)教师个人考察材料
教师个人考察材料
一、个人情况：
该同志名为xx，男性，蒙古族，出生于1983年9月，本
科毕业，2005年7月开始从事教育工作，2004年5月加入XXX。

他是职业教育中心的教师，也是xx班的班主任。

该同志接受了专业培训，拥有XXX数学专业的本科学历
和人事局培训结业证书。

他在初中蒙古语数学教育教学工作方面有8年的经验，同时也担任班主任工作8年。

在这个岗位上，他表现突出，多次获得学校和盟教育局的表彰和荣誉。

他是一名知识结构合理、专业突出的复合型人才。

该同志在2005年7月开始从事教育工作，首先在兴安盟
红城初中担任了首届《多媒体实验班》的班主任工作，同时还担任了两个班的数学课的教育教学工作。

在2010年8月，他
担任了一年一班的班主任工作并负责两个班的数学的教育教学
工作。

在2014年8月，他又担任了一年三班班主任工作并负
责了两个班级的数学课的教育教学工作。

二、XXX勤绩表现
1、政治素养高，组织观念强
该同志拥有过硬的政治和理论素养。

他认真研究XXX理论，积极实践，并能够紧密联系实际，灵活运用、、XXX理
论的立场、观点和方法。

他能够处理咨询题，大事面前能平复，难事面前善考虑，是非面前讲原则，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。

在工作中，他能够识大体、顾大局，不计个人名利得失，始终保持一颗平常心。

他能够正确对待组织和个人，不管组织安排他到哪个岗位，都能够非常快速地适应，干一行、爱一行，钻一行、精一行。

该同志所带班级在2013年
被评为《盟级先进班集体》的荣誉称号。

2、善于独立思考，勇于开拓创新，驾驭能力强
该同志善于独立思考，勇于开拓创新，驾驭能力比较强。

他能够及时提出富有见地的思路和措施，善于抓要紧矛盾和关键环节，预见工作中可能出现的咨询题。

他讲究工作方法，能够协调和团结各方面的力量，共同完成工作。

他注重工作效率，在处理比较复杂的工作时能够及时拿出科学合理的方案，组织有关方面尽快落实。

在处理紧急和重大咨询题时，他比较沉着平复，表现出较强的原则性和灵活性。

他善于听取各方面的意见和建议，并能够及时改进工作。

他敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批判与自我批判。

他能够高效率、快节奏地完成领导交办的各项工作任务。

XXX同志作为一名班主任和化学教师，一直坚持以学生
为中心，注重学生的全面发展。

他在教学方面认真负责，注重教学方法的创新，能够灵活运用现代教育技术手段，提高学生的研究兴趣和能力。

在管理方面，他能够积极主动地与同事研究业务，互相研究，配合默契，共同提高教学水平。

同时，他对学生关心备至，注重培养学生的创新思维和制造能力，取得了显著的教育教学业绩。

在个人方面，XXX同志性格活泼，
作风民主，具有开拓进取的精神，做事公道正派，责任心强，
不推诿不回避，是一名表率。

他严格遵守职业道德，不收礼、不贪污，清正廉洁，得到了学生、家长和领导的一致好评。

在担任班主任工作中，我始终关心学生，尊重学生，既爱又不溺，严格又有度，对所有学生一视同仁。

我坚持做好后进生转化工作，讲清道理，动情感，经常指导开展丰富多彩的班级活动，努力营造良好的班风。

在教学工作中，我积极探究教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，注重讲练结合。

我坚持参加校内外教学研讨活动，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

我曾获得教学技能优质课、学苑杯试题命制一等奖和实验技能优质课等荣誉称号，同时所制作的多媒体课件荣获省级奖项。

今年，我在上级教育主管部门的关怀和支持下，勤奋工作，成绩突出。

具体来说，我在以下几个方面做出了努力：
一、政治思想
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，具有强烈的工作责任心，服从领导的分工，积极完成本职工作，认真参加政治研究，坚持贯彻党的教育方针。

我具备良好的职业道德，注重教书育人，为人师表。

我热爱本职工作，责任感强，任劳任怨，乐于接受学校安排的常规和临时任务，
并能认真及时地完成。

我严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极主动，注重效率。

二、工作方面
在教育教学工作中，我能够有计划地研究先进的教育教学理论和文化业务知识。

在教学工作方面，我按照常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，同时积极参与听课、评课，虚心向同行和有经验的老师研究先进的教学方法，提高教学水平。

此外，我与科任教师互相沟通，反映学生平时的研究、活动、生活情况，共同治理好学生。

三、班级治理
平时，我主动与家长通过电话、家访等方式进行紧密联系，了解学生在家的研究与生活情况，向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致，并得到了众家长的支持和尊重。

四、出勤方面
我服从学校工作安排，以学校工作计划、岗位责任制严格要求自己，在期位尽职尽责，以德育为首，以提高教学质量为中心。

凡是学校安排的课程，我都按时上下课。

五、成绩方面
我所任教的三年级数学在本镇同级同科中获得第二名。

在本年度的德、能、勤、绩的综合考评中，我获得了优秀等次。

综上所述，我符合评优资格。

该同志德的情况：这位同志的政治思想觉悟非常高，一直以来都认真贯彻党和国家的方针和政策，遵纪守法。

他积极参加政治研究，热爱教育事业，关心、爱护幼儿。

他十分注重幼儿心理健康教育，尊重幼儿身心进展特点和教育规律。

他在课堂教学中注重德育的渗透，培养幼儿良好的思想品德。

他团结同事，与人为善，正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的语言。

他还能关心家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。

他服从组织安排，工作服从分配，珍惜集体荣誉，积极参加公益活动。

该同志能的情况：这位同志是一名幼师毕业生，职后又进行了本科函授，具备较强的专业知识和业务水平。

他工作中不怕吃苦，任劳任怨，乐于奉献。

他担任年级组长多年，能力强、经验足，勇于开拓创新，带领全组教师积极钻研业务，搞好课题研究。

他积极承担省级教研课题，善于运用教育科学知识和有效方法教育幼儿，不断改进教学方法，并积极协助教学园长开展好教学工作和常规工作。

该同志勤的情况：这位同志热爱教育事业，自参加工作以来，坚持出全勤，出满勤。

他按时上下班，不迟到，不早退，工作勤勤恳恳，任劳任怨，每天以饱满的精神迎接每一位幼儿和家长。

他认真组织一日活动，并在活动中积极渗透教育原则。

他坚持保教并重，做到了因材施教，培养幼儿有个性地进展。

他还积极开展教研活动，组织全组教师认真钻研业务，积极承担省级教研课题，撰写教研论文和教育笔记。

他的多篇论文在《黄冈幼教报》和其他幼儿刊物上发表。

该同志绩的情况：这位同志工作务实，业绩突出，年年被评为园内的榜样教师。

2002年在全县开展教书育人竞赛活动
中被评为教书育人先进进个人；2004年在全国幼儿园优质课
评比中，主讲常识课《娃娃服装城》获二等奖；2004、05在
年度考核中分不被评为优秀等次；2004年被XXX评为优秀幼
教工作者；2006年在全县美术教案评选活动中，《会变的蘑菇》获一等奖，同年辅导幼儿美术作品在全市双龙杯竞赛活动中分不获铜奖和优秀奖；2008年在活动中，表现突出，被教
育局评为先进个人；2010年被评为县级教学能手，同年被评
为市级骨干教师、优秀女职工；2010年至2012学年度在中小
学教学工作考评中被评为优秀工作者；2013年度被教育局评
为优秀党员，同年在第七届黄鹤美育节活动中，主讲音乐课《钟》被评为市级三等奖。

他的多篇教研论文在省级刊物上交流，在《黄冈幼教报》上发表，并多次获市级二、三等奖。

XX同志是一位中学一级教师，现任XXX校长，任教品
德课，主管全面工作，分管德育、安全、幼教、文体等工作。

在教育教学工作中，XX同志一直秉持廉洁从教的原则，不利
用职责之便谋取私利，不向学生乱收费，不擅自订阅教辅资料，不向学生推销研究资料及研究用品等。

此外，XX同志还拒绝
同意家长的礼物，不搞有偿家教，节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课，也从不参与经商、炒股等活动。

在个人方面，XX同志的研究力度不够，需要更加全身心地钻研业务，并在
工作中更加大胆开展活动，进一步锻炼自己。

XX同志在校长岗位上表现突出，他始终以爱岗敬业为宗旨，作为学校一把手时刻严格要求自己。

他以实实在在的做事、堂堂正正的做人为教师做出表率，坚持理论研究，了解教育进展信息，用先进的教育理论指导工作、治理教学。

在思想上，他努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致。

在研究上，他经
常研究党和国家的方针、政策，研究教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力。

在工作作风方面，他任人XXX，平等待人，与人为善，集思广益。

在学校治理上，他有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。

在工作态度方面，他能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步。

在工作业绩方面，他能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色。

在统班子带队伍方面，他充分调动每个领导的积极性，提出讲政治、明白业务、会治理、敢负责的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主治理，形成了班子凝聚力。

因而使班子工作从不相互推诿，遇到咨询题总是群策群力。

在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园氛围。

XX同志的领导风范，以人为本的治理理念，得到了学校师生的一致认可和赞誉。

1.学校制定了一系列治理制度，包括部门职责、教学治理、班级治理、学生治理、后勤治理和安全治理等，以确保各项工作的顺利开展。

这些制度是根据上级文件和局党委要求结合学校实际而制定的，并进一步完善了《教学常规治理规定》。

2.学校将治理责任具体化、明确化，实现人人都治理，处处有治理，事事见治理。

一把手负全责，主管领导具体管，包组领导、年级组长到教师层层落实责任。

3.学校加强了后勤治理，建立了财务治理规章制度，成立了财务治理小组，凡大额支出必须先研究后列支，集体签字后核销，并及时公开，增加了财务工作的透明度。

此外，学校还配备了安全员，制定了各种应急预案，落实了安全责任人和签订了安全责任书，以确保学校、教师和学生的人身安全。

4.为提高学生的艺术修养，促进学生全面素质的提高，学校举办了美丽米场、清洁乡村、清洁校园演讲竞赛以及参加镇小学生六一田径运动会等各种丰富多彩的活动。

这些活动营造了良好的育人环境，让学生在同乐中感受到了校园里浓浓的艺术氛围。

5.学校积极配合上级做好校园规划工作，使学校布局更加完善合理。

学校还争取上级项目及社会力量支持，筹建新的教学点。

去年冬季，教育局安排了一个项目建设四片教学点教学楼，但在群众意见觉得在原四片教学点建教学楼不合适后，学校决定另选校址，发动收益群众及当地老总捐款，筹集资金15万元，征地4.5亩，建设四片学点，目前筹建工作正在有序开展。

6.尽管该同志取得了一定成绩，但在教科研方面，教师之间的教科研水平进展不平衡，还应该加强教科研队伍建设，增强教科研意识，提高教科研工作的针对性和实效性。

7.民主测评结果显示，参加民主测评的人员共计某数，该同志获得优秀票数、称职票数和差不多称职票数，不称职票数较少，认为可擢升使用票数和能够留任票数较多，应该交流票数较少，应落职票数和应免职票数均为零。

8.没有提及个别谈话情况。